小学一年级班主任上学期教学工作计划

小学一年级班主任上学期教学工作计划小学一年级班主任上学期教学工作安排篇一

新的学期，作为一年级班主任，我班的德育安排将以学校的指导思想为核心，依据不同的状况给学生们制定出不同的学习和活动环境。依据班级实际状况，特制定出本德育工作安排：

一、班级状况分析：

我班学生在经过半年的德育教化下，取得了很好的成果，多数学生已经懂得了多方面的德育学问，并会运用于实践中。我班德育方面仍存在的问题有：

1、平安意识不强，易做一些危急之事。

2、集体观念不强。

3、没仔细深化地学习小学生守则和小学生日常行为规范。

4、主题班会还是老师讲学生听的形式，学生的主体地位没有凸显出来。

二、目标

1、培育学生爱家乡、爱祖国的情感。

2、了解家乡和祖国改革开放后的巨大改变，增加建设祖国的雄心和信念。

3、懂得维护祖国的利益，立志保卫祖国。

4、初步相识集体与个人，个人与国家，国家与集体之间的关系。

5、主动参与集体活动。

6、听从集体的领导，遵守纪律。

7、在集体中团结关切他人，懂得什么是真正的友情。

三、工作重点

本学期安排绽开形式多样的主题教化活动，丰富德育内涵。

1、开展给妈妈洗脚活动。

三八国际妇女节到来之际，面对全体学生开展给妈妈洗脚活动，激励教化学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的哺育之恩。

2、我是节约(能)小标兵主题活动，深化科技教化。

开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米为主要内容的节约资源四个一活动，培育学生从小养成节约资源、爱惜环境的良好行为习惯。

3、珍爱生命主题活动，深化平安教化。

开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生自护意识。接着采纳走出去、请进来等形式，通过观看法制专题讲座、学生表演等途径对学生进行法制教化，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。

4、以六一儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体教化。

四、实行的措施：

1、在平常的课堂教学中穿插德育教化。

2、通过学习《品德与生活》，对学生进行德育教化。

3、严格用《小学生守则》，《日常行为规范》来约束学生的行为。

4、严格执行德育工作考核方案来培育学生，对班上的德育工作常抓常管。

5、紧紧把握教改脉搏，与学校综合实践活动紧密结合，不断提高学生实践实力。

五、每月工作支配：

三月份

1、开展给妈妈洗脚活动

2、学雷锋系列活动

四月份

1、开展美化校内环境活动

2、珍爱生命主题活动

五月份

1、劳动节纪念活动

2、开展我是节约(能)小标兵主题活动

六月份

1、庆祝六一儿童节系列活动

七月份

组织考试

小学一年级班主任上学期教学工作安排篇二

一、班级状况分析

本班的学生人数是11人，在经过了一个学期的数学学习后，学生已初步具有了肯定的视察、比较和有序思索的实力;积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳动性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随意插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习看法，提高主动性，抓好基础学问，培育学生良好的学习习惯。

二、指导思想：

以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

三、主要工作及目标：

作为一名新老师，只有虚心向老老师学习，不断的积累才能做好学校支配的各项工作。我制定安排如下:

(一)常规教化方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我主动协作班主任的工作，在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。我想可以从以下几个方面着手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行嘉奖。

(四)、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果。在教学方面我确定从以下几个方面来做：

1、看法习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。

2、学问实力

利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书

面作业)发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师统筹支配的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到相互提高的目的。

3、检查习惯的培育。

老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培育学生检查意识起先，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

四、详细措施如下:

1、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。

3、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养，培育学生的凝合力、集体荣誉感。

4、利用班会，对学生进行爱国和敬重父母的教化。

5、加强平安教化，利用平安教化课、晨会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

6、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

小学一年级班主任上学期教学工作安排篇三

一、指导思想

以全面贯彻党的教化方针，全面提高学生的素养，对学生进行道德品质教化和爱国教化，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

二、学生状况

各班学生绝大部分都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教化是件不简单的事。

三、教材分析

本册教科书共5个单元，依据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑动身，选择与儿童生活关系亲密、切实须要的内容，根据主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛视察生活情感。本教科书面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的创建。

第一单元今日吃什么意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活阅历，步步深化地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。其次单元我的手儿巧意在让学生通过学习，重新相识自己，了解自己的双手和大脑。在创建的过程中感受愉悦，酷爱生活，做一个欢乐成长的孩子。第三单元我有很多好挚友本单元支配的主题活动，旨在进一步引导小挚友在集体生活中正确地与同学、挚友交往，学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关切帮助伙伴、酷爱班级体，从而感受主动开心的欢乐。第四单元欢乐的小问号新奇是孩子的天性，面对大千世界，充溢簇新感，产生剧烈的新奇心和求知欲。爱护孩子们的新奇心、赏识他们的探究精神、训练他们的积累学问方法等，是本单元的主要目标。第五单元我爱漂亮的生命本单元通过让学生真实感受到动植物生命的漂亮、生命的力气和生命的宏大。让他们在享受生命的欢乐中，学会爱护地球家园，珍爱有着漂亮生命的动植物，学会对生命充溢感谢，知道只有心中有爱，生命才会更漂亮。

四、教学目标：

1.充溢爱好地参加学校一天的生活，为自己是小学生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的开心。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。情愿为美妙的明天付出努力。

2.主动和同学交往，说简洁的礼貌用语。能参加与各种和同伴合作的学习活动，遵守简洁的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成玩学结合，张弛有度的生活习惯。

3.通过自身视察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美妙。主动地参加并体验学习过程，学会简洁的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在老师的指导下学会调控自己的心情。

五、教学措施

1、通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟作为小学生，原委该怎样做，良好的品德和行为习惯的培育有机地蕴含在好玩的活动之中。

2、奇妙地引导学生发觉身边可利用的废旧材料，创建美妙。让孩子开动脑

筋，酷爱生活，发觉生活。

3、通过介绍自己的好挚友，名字接龙等等小嬉戏，通过全体同学之间的探讨让大家渐渐熟识，建立友情，在潜移默化中学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关切帮助伙伴、酷爱班集体，从而感受主动开心的生活。

4、通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们探讨自己对它们的相识，并提出相应的问题。同学探讨做出解答，老师进行总结。让孩子们在轻松的气氛中学习学问。并且老师要介绍给同学们获得学问的不同渠道。

5、以儿童的生活阅历为基础，选取学生感爱好的动植物现象激发学生探究的爱好，让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培育学