2023学年完整公开课版《二泉映月》

二泉映月执教：李婷东方红小学月光如银双目失明委婉连绵

月光似水卖艺度日升腾跌宕

静影沉璧饱经风霜步步高昂

月光照水恩重如山舒缓起伏水波映月动人心弦恬静激荡听课文1_3自然段朗读，回顾课文内容。

十多年过后，阿炳又来到了二泉，这时他自己的情况是怎样的？自由朗读课文第四自然段，边读边想，再次来到二泉边，阿炳想到了些什么？又听到了些什么？他想起了师父说过的话——师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”想到了自己坎坷的经历，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊......2023/6/106

坎坷场景一冬天，大雪纷飞场景二夏天，骄阳似火场景三大雨倾盆的午后场景四阿炳生病了，高烧39度......

齐读课文第四自然段并思考：

为什么叹息？为什么哭泣？为什么倾诉？为什么呐喊？

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坎坷

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阿炳为（）而深沉的叹息阿炳为（）而伤心的哭泣阿炳为（）而激愤的倾诉阿炳为（）而倔强的呐喊......叹息哭泣倾诉呐喊渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊......

此时的阿炳的心绪已无法用语言来表达，只能通过琴声才能表达它的情怀。阿炳所拉出来的到底是一首怎样的二胡曲呢？默课文第五自然段：1、用横线划出描写琴声变化的语句。2、用波浪线划出描写琴声所表达的丰富内涵的语句。2023/6/1010

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。到了夜晚，月光似水，静影沉璧，那淙淙的流水声萦绕在耳畔。在怀念对他恩重如山的师父，“你听到了什么声音？”“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”在思索自己走过的人生道路。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？

起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹二泉美景，怀念恩师，思索人生的情怀。步步高昂进入高潮，表达出他对命运的抗争和美好未来的无限向往。你能说说这段话的表达特点和作用吗？

1.先写琴声，再描写心声，然后再写琴声，再写心声。这样表达更能生动的体现琴声所隐含的丰富内涵。

2.运用了比喻，排比的修辞手法

小资料：日本指挥家小泽征尔听到此曲时，不由得跪了下来。1950年深秋，在无锡举行的一次音乐会上，阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得观众经久不息的掌声；三天后，阿炳吐血身亡，只活了57岁。1959年10周年国庆时，中国对外文化协会又将此曲作为我国民族音乐的代表之一送给国际友人。从此，此曲在国内外广泛流传，并获得很高评价。1985年，此曲在美国被灌成唱片，并在流行全美的十一首中国乐曲中名列榜首。曾获“20世纪华人音乐经典作品奖。”阿炳的一生不仅留下了《二泉映月》还流下了《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》。

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这是一首千古绝唱，它曾在美国获得世界十大音乐经典作品之一的殊荣，还荣获20世纪华人音乐经典作品奖。我们应该自豪地说，阿炳是一位在中国音乐史上罕见的、走向世界的一个民族音乐家。

法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方音乐中最神秘的旋律了。多次亲自指挥这部作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”

看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中听不见苦难，是因为置身于苦难之中一把二胡，道尽人世的沧桑两根细弦，诉尽命运的悲凉阿炳啊，你那把血泪斑斑的胡琴凄凉而