高中历史选考20世纪的科学伟人爱因斯坦复习课件公开课课件

历史选考第一轮复习研讨课选修4《20世纪的科学伟人爱因斯坦》一、《人物》题考什么？政治家：侧重于措施、影响

思想家：侧重于理论贡献

科学家：侧重于科学成就、精神

选考题【科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。阅读材料，回答问题。（10分）材料一19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？——整理自（德）于尔根・奈佛《爱因斯坦传》材料二1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。他在《物理学纪事》连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。……大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。……（而）爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。——摘自（德）于尔根・奈佛《爱因斯坦传》（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。（4分）（2）根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。（6分）例题1问题1：阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。（4分）爱因斯坦成长经历（背景）、历史解释问题2：根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。（6分）爱因斯坦的物理学成就、时空观念爱因斯坦的科学精神、家国情怀、历史解释爱因斯坦成长经历爱因斯坦的科学成就爱因斯坦勇于进行科学创新的精神bc5．20世纪的科学伟人爱因斯坦①爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献。②爱因斯坦勇于进行科学创新的精神。

教学要求了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就：提出狭义相对论、广义相对论、光量子假说等。认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用。感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神，感悟其成长之路。说明教学时可联系必修三专题七“近代物理学的奠基人和革命者”一课课标指导意见知识梳理爱因斯坦和普朗克是20世纪世界著名的科学家，分别创立了相对论和量子理论。它们的共同之处有(

)

①揭示了时间空间的可变性 ②深刻改变了自然科学的观念③突破了近代物理学的传统 ④构成现代物理学的理论框架A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④联系其他考点DX例题2狭义相对论广义相对论量子力学93人宣言经典力学科学精神2.相关考点联系1.必修三：近代物理学的奠基人和革命者2.选修四：近代科学之父牛顿普朗克牛顿（2）普朗克：

量子理论；（必修三）爱因斯坦：把量子理论

到光学中，成功解释了光电效应，得出光具有波粒二象性。（选修四）（3）牛顿：

的时空观；（选修四）爱因斯坦：

的时空观，时空可变，并与物体的运动相关；（4）牛顿力学：

运动的客观规律；（必修三）相对论：物体

运动的客观规律。（5）牛顿：具有

的科学态度和

探索精神；奠定了

基础；爱因斯坦：具有

的科学精神和珍爱和平的社会责任感；构成

的基本理论框架。（必修三）（选修四）（1）狭义相对论：适用于

运动体系；广义相对论：推广到

的参考系（非惯性）中；空间弯曲、四维时空（必修三）、引力场、引力波等（选修四）匀速加速运动创立推广绝对、静止相对宏观物体低速高速严肃勤奋近代物理学求实创新现代物理学3.爱因斯坦和一战4.爱因斯坦和二战5.爱因斯坦和第二次工业革命6.爱因斯坦和中国的反侵略斗争7.爱因斯坦和十月革命等等。。。材料一19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？

（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。（4分）【评分细则】①电气时代、电气技术革命、第二次工业革命均可；②家庭、家人、家族、亲人均可，写父亲、叔叔不行，也要概括；③科学著作、科学技术著作均可，写物理、哲学著作不得分，要概括；④实际体验、实践均可。电气时代；（1分）家庭影响；（1分）阅读科学著作（1分）实践（1分）第一步：问题入手先读问题，分割问题，注意细节、问题简化、上升考点第二步：搜寻答案结合教材分析材料通读材料，注意细节（时间、标点符号、层次、出处）抓住关键句、词、字第三步：组织答案序号化（看分值）；条理化；要点化二、《人物》题怎么答？材料二1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。他在《物理学纪事》连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。……大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。……（而）爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。

——摘自（德）于尔根・奈佛《爱因斯坦传》（2）根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。（6分）根据材料二及所学知识1905年物理学理论“奇迹”科学精神创立狭义相对论；成功解释光电效应综合概括求实、创新、追求真理材料二1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。他在《物理学纪事》连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。……大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。……（而）爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。

——摘自（德）于尔根・奈佛《爱因斯坦传》（2）根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。（6分）答案：奇迹：创立相对论；成功解释光电效应。（2分）精神：实事求是；勇于创新。（4分）解析：①《论动体的电动力学》、狭义相对论均