药学人才队伍与临床药师制体系建设课件

吴永佩：药学人才队伍与临床药师制体系建设16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。吴永佩：药学人才队伍与临床药师制体系建设吴永佩：药学人才队伍与临床药师制体系建设16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。药学专业人才队伍与临床药师制体系建设吴永佩中国医院协会药事管理专业委员会卫生部医院管理研究所药事管理研究部2013年08月03日·大连摘要医院药学的机遇与挑战医院药学专业人才队伍建设思路临床药师制体系建设四临床药学学科的建设与发展一、英语单词教学过程中存在的问题国家对于职业中专学生的英语教学有明确的规定，即学生需要对英语单词的基本含义和在特定情境下的意思能正确的把握和理解，并且能够运用所学的单词对各种概念进行说明，对各种事物进行描述。但是众所周知，和我们的母语汉语不同，英语只是我们的第二语言，在学习英语的时候面临较大的难度，特别是英语学习中基础部分的单词学习，特别无聊和乏味，记忆起来存在较大的难度，就算记住了单词也不能自主灵活地进行运用，以上是我们国家的学生在学习英语单词时普遍存在和面临的问题，不仅仅是小学生、初中生，就连高中生和大学生也面临同样的问题。在一些欠发达地区，由于师资力量的低下和设备的缺失，不能为学生学习英语单词提供良好的学习环境和有利的学习条件。而有些英语老师由于教学经验不足，在进行英语单词教学的时候不能采用恰当、合理、有效的教学策略，一味地采取硬性灌输的英语单词教学方式，使得职业中专学生在学习英语单词的时候显得力不从心，不仅记不住单词，更严重的是不能在英语单词的学习中开拓学习思路，难以进行思维的发散，老师完全占据主导地位，不利于激发学生的学习积极性和学习热情。所以，改善目前这种错误的灌输性教学方式是当下英语单词教学中需要高度重视的问题。二、改进职业中专英语单词教学的策略1.注重音标的学习音标是学习英语单词的必要基础，如果不熟悉音标，就难以做出正确的单词发音，而音标的教学和学习都是有一定的技巧可以遵循的，其宗旨在于音、形、义三者的有机结合。学生如果对音标有了一定的了解，就能够自主地进行单词拼写，同时更重要的是能够更好地记忆单词。在刚开始学习英语单词的时候，很大一部分学生选择将英语同汉语联系起来，例如：banana（不拿拿）。这种做法从表面上看有利于学生对于英语单词的记忆，但是从实质上说，这是一种不良的学习方法，很容易导致学生陷入思维的怪圈，即思维定式，因此，教师一旦发现某些学生采用这种英语单词学习方法，就应该在第一时间予以纠正。为了强化英语单词的学习效果，应该将英语单词与实际生活相联系，增强学习的生动性和形象性，提高学生的思考能力，同时培养学生的想象力。举个最简单的例子，老师在进行各种交通工具英语单词的教学时，如bus，taxi，car，可以提前准备几个玩具，这不仅使得学生对英语单词的学习更加感兴趣，也能增强记忆效果，一旦记住就很难忘记。而如果对单词死记硬背，就算当时记住，在经过较长的时间之后也会忘得一干二净。2.将情景教学寓于英语学习中音乐作为一门艺术课程受到了大部分学生的普遍欢迎与青睐，因为音乐可以使学生的精神世界得到丰富，同时使情操得到陶冶，进而使他们在其他课程的学习中更有效率，与此同时，聆听英文歌词不失为一种良好的英语单词学习方法，在长时间的坚持下，学生会不知不觉地记住很多的英文单词，而且是在主动学习的过程中记住的，效果较好。3.让学生在游戏中学单词如果能够在游戏的形式中让学生学习英语单词，将无疑增强学生的学习兴趣，改变以往那种学生被动学习英语单词的做法。笔者在进行单词教学的时候热衷于让学生在游戏中学习单词。实践证明，这种教学方式取得了很好的效果，学生不仅在游戏中感受到轻松和愉悦，更加丰富了自己的知识。4.鼓励学生在课外主动学习单词如果仅仅在课堂上进行英语单词的授课和学习，其教学和学习效果是极为有限的，因为课堂时间充其量只有几十分钟，我们在强调学生在课堂上学好专业知识的同时，还应鼓励所有的学生进行课外的学习和实践，例如，学生可以关注英语新闻和电视剧，虽然不容易理解，但是长此以往有利于提高听力水平，认识更多的单词，此外，可以看美国电影、听英文歌曲，一边娱乐一边学习，可谓一举两得。教师与学生的学习关系最为密切，甚至可以说是学生学习的决定性因素，教师可以潜移默化地影响学生的英语学习，所以，我们不能忽略教师的作用和影响力，而教师也应该意识到自己肩负的重要职责，不仅要自觉主动地进行专业知识的学习，还要在教学方法和技巧上下足功夫，根据不同的情境设置灵活的英语教学方式，提高学生的英语学习水平。农村中学一般地理位置偏僻、交通闭塞、经济落后，使得基础教育建设一直相对滞后。近年来，在各级领导的努力和社会各界的帮扶下，农村的教育建设取得了很大的成就，但却依然面临着很多严峻的问题。最令人遗憾的是许多学校极少配备有图书室，即使是有图书室的，里面的书籍大多也极为陈旧或者不适合中小学生阅读，管理中也存在很多问题，致使去借书阅读的学生很少，最终图书室形同虚设。弥尔顿曾说，好书是伟大心灵的富贵血脉。农村孩子们现在却仍然生活在一个阅读匮乏的环境中，素质拓展提升困难重重。这样的图书借阅环境不能不使我们深思。因此，如何把农村学校图书室管理好、利用好，使之在新课程的实施及校本课程的资源开发上有所作为，是值得我们思考的问题。一、努力提高中学图书管理人员的素质。一切从“以人为本”出发。一个素质高的图书管理人员不但要有职业道德素质、服务奉献素质和开拓创新素质，还要有较高的业务素质。提高图书管理人员的素质，是搞好农村中学图书馆建设、发挥图书馆在素质教育中重要作用的先决条件。要加强自身建设，增强服务意识。当前，农村中学图书管理人员普遍存在两方面的突出问题，一是工作人员数量不足，工作负担重。这些管理人员还经常承担其他任务，不能全部投入图书馆的工作。最常见的是期中、期末考试，图书管理人员被抽去印制试卷、参加监考等。二是学校把不适于任课或年龄大的人员派到图书馆，人员也经常更换，这样就造成学校图书管理人员素质相对较差。这些情况的存在严重制约着农村中学素质教育的纵深开展。因此，农村中学图书馆，要想使自身成为农村中学素质教育的阵地，就必须从图书管理人员入手，适当增加图书馆工作人员，将他们从长年应付工作的状态中解脱出来，使其能够有更多的精力考虑图书馆未来如何健康发展，如何为素质教育服务。另外，要努力提高图书管理人员的素质，通过参加图书管理培训班的学习，组织到图书馆办得比较好的中学参观学习等形式提高图书管理人员的素质。二、建立健全规章制度，提高管理服务水平。图书馆的工作是一项知识性、服务性、整体性、技术性和学术性很强的复杂劳动。为更好地协调这项劳动，需要规章管理制度作纽带，规章管理制度是科学管理的有力工具和必要手段。1.关于图书馆部门的设置。确定部门的工作任务和职责范围，确立岗位责任制，使图书馆工作人员工作方向明确，做到各司其职。2.关于图书采购，入藏制度方面。应规定图书的入藏原则、采购标准、藏书体系、类别及清理等方面内容，以此保证藏书的质量。高品位、高质量的藏书是图书馆开发利用文献信息资源的必要条件。3.关于书刊资源的分类、编目。主要规定书刊、资源的分类、著录和目录组织方面。规范这项工作可以使得书刊资源按其包含的信息内容集中，极大地方便了信息资源的查找与利用，从而更好地为全校师生服务。三、增强学生阅读指导能力，强调学生阅读中的主体意识。当前，各中学普遍设置了阅读课程，一开始同学们对馆藏图书和阅览室的期刊比较新奇，阅读兴趣较浓，但往往泛泛而读，没有计划性、目的性。我们就应该利用中学生的阅读心理，把握住这个阅读关键期，帮助他们选择最有价值，最适合阅读的读物。1.做好宣传工作，让读者充分了解馆藏。图书馆的馆藏文献信息能否被读者掌握并充分利用，前提是读者必须了解图书馆有哪些馆藏文献信息。这就要求图书馆工作人员搞好宣传工作，通过馆藏文献目录、新书通报、新书展览及书目、索引、文献等多种形式及时有效地宣传馆藏文献信息，帮助读者及时地了解馆藏文献信息，了解本馆的最新信息，从而更加合理充分地利用馆藏文献。2.开办讲座，组织丰富多彩的读书活动。针对多数新生不懂得如何去利用图书馆资源的状况开设讲座。通过生动的介绍，使学生学会利用图书馆的方法，激发学生的读书热忱，增强他们的读书兴趣。适时开展征文比赛，以此带动各班的读书活动，激发学生的探索欲望，通过翻阅各种书刊资料解决学习中碰到的问题。让学生在阅读中形成一个良好的学习氛围，陶冶学生的高尚情操，达到以德育人、以书育人的目的。3.适当增加阅读课课时。学生平时要上课，中午又要休息，只有下午课外活动的有限时间可以到图书馆来。针对这种情况，为那些课程比较轻松的初一、二年级的学生提供一些课外活动书籍，增加阅读课课程，确保他们的时间进行阅读，开拓学生视野，丰富他们的课外知识，大大提高了馆藏信息资源的利用率。四、优化基础服务和管理软环境图书馆工作并不是单纯的服务性劳动，而是一种科学性、学术性较强的工作。应该坚持以为人民服务为原则，完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，遵循图书分类排架规则，对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架，使图书标引更加规范。图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，图书馆工作人员应在各自的岗位上，以高涨的工作热情及吃苦耐劳的精神，做好读者服务工作。因而要明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。1.遵循室章制度，明确工作目标。认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》等一系列制度和计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，达到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。2.充分借助计算机技术和图书室管理软件优化图书室各项业务工作管理。要全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书室的各项内务统计就要实现电脑操作、有序化管理。确保数据库数据安全与规范，采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好师生用电脑的维护保养工作。除此之外，还应利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书室网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息发布的网络化。五、加强图书馆在素质教育中的作用图书馆是学校文献信息中心，也是终身学习最好的场所。在基础教育由应试教育向素质教育飞速变革的今天，书籍更是我们教育的云梯。中学图书馆在中学教育中的地位越来越重要，它是学校教育教学中不可分割的部分；是知识创新、传播和应用的基础；是为教育、教学、教育科研服务的机构；是培养创新精神和人才的摇篮；是对学生实施素质教育的良好场所。它对青少年人生观的树立、品格的熔铸、情操的熏陶都起着很大的作用。图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。在科学技术日新月异的今天，唯有让学生学会自觉地从图书中，从各种力所能及、手所能及、眼所能及的媒介上去获取所需的知识，才能让他们真正跟上时代的步伐。学生取得资源的重要场所——图书馆，其位置就显得特别重要。为了新一代的发展，为了学生的未来，学校必须从图书管理入手，让图书馆真正发挥它应有的作用。药学专业人才队伍与临床药师制体系建设吴永佩中国医院协会药事管理专业委员会卫生部医院管理研究所药事管理研究部2013年08月03日·大连摘要医院药学的机遇与挑战医院药学专业人才队伍建设思路临床药师制体系建设四临床药学学科的建设与发展医改对医院药学界提出的问题医院需要药学部门和药师药学人员的作用与价值药学部门和药师的发展方向要求提升处方质量-加强审方,逐步减少用药◆要求提高药学服务质量◆要求提供更多专业技术服务项目临床药学发展提供了机遇药师作用发挥提供了机遇医院药学发展的方向-1药学部门会有稳健的发展无药学部门:不能评为二级或三级医院转医院药学发展思路:转型、人才、技术、服务、质量只有突出专业技术作用,在合理用药、药物治疗中发挥作用,才会有药师地位美国杜克大学附院:950张床,375个药学人员药师>60%;专科临床药师40名布菜根女子医院:720张床,药学人员172名,药师92名病区都有1名药师审医嘱,签名才能进入信息系统医院药学发展的方向-2要建设和发展临床药学学科重视药学专业人才队伍建设-结构、梯队、储备◆要抓临床药师制建设◆药剂工作要抓核心岗位提高药师专业知识与技能,提升临床实践能力狠抓药品调剂-含PIVAS:审方、还原正审方收费流程、用药教育、专项处方点评摘要医院药学的机遇与挑战医院药学专业人才队伍建设思路临床药师制体系建临床药学学科的建设与发展医院药学人才应分层次医院药师管理和工作模式应逐步与国际接执医院药学人才:药师;大中专药学技术人员药师:药剂师;(专科)临床药师大中专药学技术人员:从事药品物流等辅助性工作,对大中专药学技术人员管理宜逐步放开对医院药学应抓核心枝术岗位人才对核心枝术岗位今后应有药师承担◆药师含义临床药师含义:◆核心枝术