八年级语文上册-第十二课《维吾尔族的服饰》教案2-新疆教育版

PAGEPAGE4第十二课维吾尔族的服饰一、教学内容：第十二课维吾尔族的服饰二、课时分配：一共五课时第一课时讲解词语第二课时学习课文第三课时复述课文第四课时综合练习第五课时听力训练，自读课文三、教学目的要求知识目标(1)能熟读课文，理解课文内容，能叙述课文大意，背诵课文。(2)掌握全课的24个词语。能读准写对，并能理解和运用。（3)能理解并在日常生活灵活运用课文中的词语。2.能力训练（1）能正确流利，有感情地朗读课文。（2）要掌握好语法要点部分。3．思想教育方面通过课文教学让学生们懂得维吾尔族各种美丽的服饰。维吾尔族服饰的样式色彩，富有特色。维吾尔族无论是男女都喜欢戴花帽等方面介绍了维吾尔族的服饰。四、教学重点和难点重点掌握词语的用法，并能用它们来造句。能独立完成综合练习和自读课文。难点 掌握课文的基本内容，背诵课文，复述课文。掌握语法要点。第一课时讲解词语一、教学课型：讲练课二、教学方法：讲解法、讲读法三、教学过程组织教学师生问候。由班长用汉语报告学生出勤情况，教师了解学生交作业的情况。宣布本节课的教学目。复习旧课让两三名学生背诵第十一课的课文。让三名学生上黑板听写词语。(三)开始新课检查词语的预习情况。朗读课文，齐读，指名读。讲解词语1.效果（名）——有某种力量，做法和因素产生的结果：效果明显句子：这次活动的效果很明显。2.礼仪（名）——礼节和仪式：讲究礼仪/懂得礼仪句子：老年人特别讲究的是礼仪。3.扎（动）——刺，钻，驻扎：扎实/扎根/扎针句子：我觉得他的功底扎实。4.鲜明（形）——（颜色）明亮，分明而确定：鲜明的对比/观点鲜明句子：这篇文章的主题很鲜明。5.精巧（形）——精细巧妙：设计精巧/精巧极了句子：现在的金银首饰制作很精巧。6.抹（动）——涂抹，擦：抹口红/抹油/涂抹句子：他吃完饭把嘴一抹就走了。四、布置作业。既能熟读也能读准词语，每个词语抄写一行。动词，形容词之类的词语个造两个句子。预习课文。第二课时学习课文一、教学课型：讲练课二、教学方法：谈话法、练习法三、教学过程1．特色—事物所表现的独特的色彩、风格等：具有特色/民族特色句子：喀什的建筑很有民族特色。2.奔放—（思想、感情、文章气势等）尽情流落，不受拘束：热情奔放/句子：他的诗词气势奔放，无与伦比。3.高贵—极为贵重的：显得高贵/非常高贵句子：她的言谈举止显得那么高贵。二.重点句型示例1．…不仅…而且…句子：她不仅是我的好同事，而且我的好领导。2.…以…句子：生活在沙漠的妇女，头上都包着方巾，以防止沙尘。3．…从…开始，甚至…句子：农村的小孩，从五六岁开始，就学骑马，有的甚至更早就开始练习学做家务了。五、布置作业1．继续背诵课文的第三段。2．提前做练习。3．提前准备口语交际活动。第四课时综合练习一、教学课型：讲解课二、教学方法：讲解法、练习法三、教学过程组织教学1.师生问候。2.检查考勤。3.宣布本节课的教学目标。检查复习检查同学们做练习的情况。由一位学生背诵课文的第三段。做练习选择填空。1．这次我得了重感冒，打了针以后（效果）不错，好多了。2.这个工艺品做得非常（精巧）。3.你的手冻红了，要（抹）些防冻霜才行。4.这是我们饭店的（特色）菜，你应该尝一尝。用指定的词语完成句子。1．这种衣服的样式非常好，色彩鲜明的。（鲜明）2．她跳的舞蹈，自由奔放。（奔放）3．喀什的高台民居，具有民族特色。（特色）语段练习。1．将下列句子连成一段话。(3、1、2、4、5)（四）课文练习1）根据课文内容选择正确的答案。1．B2.A3.D2)复述课文的主要内容。四、布置作业。1.预习自读课文。2.以“我见过的__________”为题，写一篇文章。要求：1.补全题目，然后再写。2．语句通顺，内容完整，标点符号使用正确。不小于250字。第五课时自读课文一、教学课型：讲解课二、教学方法：讲解法、讨论法三、教学具备：录音机和磁带四、教学过程（一）组织学生1.师生问候。2.检查考勤。3.宣布本节课的教学目标。（二）检查复习检查同学们预习自读课文的情况。由一位学生自读课文（三）讲解自读课文自读课文主要讲的是摔跤是新疆少数民族共同喜爱的传统体育项目。新疆少数民族的摔跤形式多种多样，除了国际式摔跤和中国式摔跤而外，还有本民族或本地区的摔跤形式。（四）自读课文练习新疆本民族或本地区的摔跤形式有哪些？哈萨克族的摔跤有什么特色？激励年轻摔跤手成长的谚语和故事有哪些？1）小组讨论。1．你喜欢摔跤吗？你参加过摔跤比赛吗？2．谈谈你的