人教版九年级化学上册导学案第四单元导学案课题3水的组成_第1页
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人教版九年级化学上册导教学设计：第四单元导教学设计：课题3水的组成课题3水的组成【学习目标】1．经过实验认识水的组成，初步认识研究物质组成的方法。2．能说出单质、化合物的差别及氧化物的含义。【学习要点】[根源:Z*xx*k.Com]电解水实验；物质的分类。【学习难点】物质的分类。状况导入．导语：水既一般又难得。那么你知道水终究是由什么组成的吗？2．明确学习目标，教师出示目标，指导学生解读。自学阅读课本P79～P81内容，联合老师达成的实验，回答以下问题：知识模块一氢气的性质1．氢气物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。2．氢气化学性质：能焚烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁有水雾。氢气＋氧点燃气――→水__可燃性氢气的验纯方法：采集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖利爆鸣声，说明氢气不纯，需要再采集，再查验；若听到很小的“噗”的一声，表示氢气已纯。[注意]凡是可燃性气体在点燃时都要验纯，以防爆炸，如天然气、一氧化碳等。知识模块二水的组成[引入]那么水是由哪些元素组成的呢？下边我们用实验往返答这个问题。注意察看，电极上发生什么现象？两支玻璃管内的液面有什么变化？接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里齐聚了气体，液面降低，此中正极产生的气体比负极产生的气体少。[根源:Zxxk.Com](2)【发问】片晌后，比较两支玻璃管中产生气体的体积。[根源:Zxxk.Com]正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1∶2(正氧负氢一比二)。是氧气；负极产生的气体能焚烧，可是它不一样样于正极产生的气体能使带火星的木条复燃，氧气，它是氢气。实验表示：水电解后生成氢气和氧气。通电水――→氢气＋氧气(H2O)(H2)(O2)知识模块三物质的分类1．单质是由同种元素组成的纯净物。2．化合物是由不一样样种元素组成的纯净物。【概括】物质的简单分类1/2人教版九年级化学上册导教学设计：第四单元导教学设计：课题3水的组成混淆物（多种物质组成）纯净物依据组成元素种类的多少物质依据组成物质金属单质种类的多少单质（一种非金属单质元素组成）（一种物质组成）罕有气体化合物（多种氧化物元素组成）合作研究请同学们将自学中碰到的疑难问题在小组(同排)进行合作研究，共同解决。[根源:Z#xx#k.Com]沟通展现知识模块一：氢气的性质知识模块二：水的组成知识模块三：物质的分类检测反应当堂检测1．以下相关电解水的说法错误的选项是(A)A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混淆物D．水中加入硫酸是为增添导电性2．现有以下物质：①氧气；②氢气；③河水；④镁；⑤氧化镁；⑥空气；⑦水；⑧氯酸钾(KClO3)。此中属于单质的是①②④，属于化合物的是⑤⑦⑧，属于氧化物的是⑤⑦，属于混淆物的是③⑥。(填序号)3．某班同学互相合作制作了以以下图简单的电解水装置，并进行实验操作。试回答以下问题。气体A是氧气，气体B是氢气。气体A与气体B体

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