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文档简介

新生课堂学习行为习惯展评关于双减后2021级新生进行课堂学习行为习惯进行展评要求根据“双减”政策的要求及一年级学生行为习惯养成的发展规律，结合我校教学实际，拟对2021级新生进行课堂学习行为习惯情况进行展评。请各班逐项进行观察、纠正形成习惯，为学生以后的学习、人生规划奠定良好的基础。一、主题拟定好习惯成就好人生树高千尺，营养还在根部（李克强）二、时间地点时间：拟11月20日左右，具体待定地点：待定三、组织形式1.可到校入班进行测评；2.拟组织“展示+观摩”大型养成教育活动。具体形式待定四、评价机制组织各班级负责人或推荐人选组成评审团，可加入家长评委，最后形成等级评价。五、评价项目与基本要求项目评价内容基本要求评价入班礼仪101.入班、入座5分问好或鞠躬，找位准确，不胡说，不打闹，迟到学生要报告。2.语言、情绪5分开课习惯20分3.桌椅摆放5分整齐，无响声4.书本5分当节使用，放置合适5.学生礼仪5分有呼号，精神十足6.教师组织5分回礼，组织得当，亲和力强，有序引入课堂课中习惯60分7.坐姿习惯10分端正，手平放或自然放两边、胸距桌一拳、眼平视8.阅读习惯10分翻书要领，阅读时书拿起，倾斜45度，坐正，声音洪亮，抑扬顿挫，不唱读9.书写习惯10分眼距书本一尺,书本摆正,不歪头、不斜肩、不横写，握笔姿势正确,手离笔尖一寸10.表达习惯10分会倾听，发言大胆、举手，回答时站立声音响亮、语句完整等11.作业习惯10分独立完成作业，有问题会询问，不磨蹭12.注意力养成10分组织不超过3次收课习惯10分13.致谢礼仪3分准确，不敷衍，有诚意14.物品整理3分收回本节书本，准备下节物品15.卫生习惯4分全程无涂鸦行为，不乱丢垃圾，个人卫生较好六、说明1.以上评价要素仅供参考，欢迎补充完善；2.每个班级的展示时间计划为15分钟左右；3

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