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九年级上册物理自学导引任务单：15.1两种电荷九年级上册物理自学导引任务单:15.1两种电荷学习目标：1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器，知道电荷量及其单位.2.认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质.3.了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动.【学习任务一】一、课本32页---34“导体和绝缘体”以上的内容，并思考下列问题:1、什么叫摩擦起电现象？2、自然界有几种电荷？什么叫做正电荷、负电荷？3、电荷间的相互作用规律是什么？4、什么叫电荷量？它的单位是什么？5、验电器的作用、工作原理分别是什么？6、原子由什么组成？分别带什么电？7、摩擦起电的原因是什么？【学习任务二】共同探究1.现象探究：生活中的摩擦起电探究实验：用塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑现象：塑料梳子吸引小纸屑归纳总结：摩擦能使物体带“电”（或者说使物体带了电荷）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。2、生活中见过摩擦起电现象①电风扇的扇叶下面常常有许多灰尘。②电视机的荧光屏上经常粘有灰层；③在干燥的冬天夜晚脱化纤毛衣时，会噼噼啪啪的响，若在暗处还会看到小火花。3、现象探究：电荷间的相互作用（看视频）思考下列三个实验实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近现象：相互排斥分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥实验2：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近现象：相互排斥分析：同为毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥实验3：将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近现象：相互吸引分析：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是不同的，不同种类的电荷间互相吸引结论：（1）两种电荷——自然界只有两种电荷（2）电荷间的相互作用规律4、认识验电器及工作原理（1）验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。（2）验电器的原理：同种电荷相互排斥。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。5、原子及其结构（1）常见的物质是由

分子、原子构成的，原子由原子核和核外电子构成。（2）原子核位于原子的中心，原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。6、摩擦起电的实质实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的原子将会失去电子，使跟它相互摩擦的物体得到电子.这样两个物体都会带上电，因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移。【学习任务三】阅读课本第34、35页，完成下列填空：（1）电荷在金属杆中

移动。（2）善于导电的物体叫

；如：

、人体、

、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫

；如：

、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是

。导体与绝缘体之间没

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