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文档简介
1/1比赛活动方案方案
比赛活动方案方案第1篇一、活动目的:
为了丰富学生的课余生活,提高学生动手能力和综合素质,我专业开展一次中文打字比赛。通过打字比赛这一简单而又有趣的活动,激发学生的电脑操作热情,增强学生培养专业技能的意识。
二、活动主题:
眼明手快
三、举办单位:
沈阳市孙进技工学校
四、活动对象:
参赛人数不限(提倡全体同学参加)
五、活动安排:
比赛时间:20xx年4月
比赛地点:学校机房(具体另行通知)
比赛结果公布:比赛结果和奖品另行通知
六、比赛形式及规则:
1、参赛者按要求入座;
2、比赛采用分组一次性比赛方式进行,不组织预赛,每人一台电脑;
3、比赛时参赛者可采用自己最擅长的输入法;
4、参赛同学提前10分进场,迟到的参赛者取消参赛资格;
5、将“金山打字通”软件作为此次比赛平台,比赛时裁判会指定一篇文章,没有按要求操作的参赛者取消评分资格;
6、比赛时间为10分钟;
7、当打字比赛结束时,金山打字通软件会暂停并显示打字速度及出错率等信息,此时参赛者应立即停止操作电脑,等待裁判将这些信息记录下来。
8、比赛时参赛者必须服从裁判的统一管理和安排;
9、如果电脑出现故障,参赛者应及时向裁判反映,裁判可将其安排到下一轮比赛,否则按正常程序处理。
七、评分标准:
按文章的平均速度及正确率综合评分,总分=平均速度*正确率。(如遇到相同地方,以正确率为主要依据)
八、活动奖励:
本次比赛设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名,获奖者颁发荣誉证书及奖品。
比赛活动方案方案第2篇为丰富同学们的课余生活,培养广大同学的摄影兴趣,提高艺术修养和摄影水平,促进摄影爱好者之间的影艺交流,特此举办“剪影校园风采无限”校园摄影大赛,在比赛中记载激动人心,感人至深的瞬间,留住温馨和欢笑,分享校园生活的一分一秒,展示丰富的校园生活,培养同学们的审美情操,体会校园点点滴滴的风采。
一、活动主题
“剪影校园风采无限”20XX摄影大赛
二、活动对象
聊城大学传媒技术学院全体同学
三、活动内容
本次比赛作品范围、题材广泛,旨在展现校园美景、运动风采、师生风貌、日常生活点滴等。
四、作品要求
1、作品应该结合活动主题,内容健康向上,题材风格不限,色彩黑白不限;
2、参赛作品大小不得大于1M,可进行适当的色彩、构图等的调整;
3、参赛作品以压缩包的形式提交到指定邮箱,压缩包内应包括:参赛作品(不得超过三幅)、作者简介(word形式,包括姓名、专业、班级、联系方式)
4、作品一经入选,将统一调取作品原稿或原件,参赛者请务必保留,否则将视为非原创,取消评比资格;
5、评比结果得出后将统一展出;
6、大赛主办方保留对此次活动的.最终解释权。
五、投稿方式:
邮箱:xxx
截止日期:20XX.11.20
六、奖项评比:
特等奖1名
一等奖2名
二等奖3名
三等奖5名
注:同时获得各个奖项的同学还可直接加入传媒技术学院摄影协会
比赛活动方案方案第3篇一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动,培养学生广泛的兴趣和爱好,增强体质,促进健康,使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间:报名时间:10月26日
比赛时间:10月27-28日下午
三、活动内容:
培养学生各种良好的素质,增长知识,增长才干,使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据学生年龄特点,决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式:跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类:
第一类是普及性的活动,即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动,充分调动每一个学生的积极性,使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的基础上,挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导:组长:车延良裁判员:体音组高年级学生
四、比赛安排
1、比赛以年级为单位,设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限,任意形式进行。办法是:1、每次比赛每人试跳一次。2、比赛时,一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位,一次试踢的机会,踢两次累计总数。办法是:1、比赛开始后,毽子触及地面为失误,如毽子踢起高度达不到腰部,则不计数;2、每次比赛每人试踢一次。3、比赛时一人踢两人记数。
五。评比规则
1、参加比赛人员数:(每个班级)
跳绳:男10人,女10人
踢毽子:男10人,女10人
说明:两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级,1-6年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
比赛活动方案方案第4篇为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》精神,落实阳光体育精神,小学4—5年级举办足球比赛活动。
一、指导思想
在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体,通过广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。
二、工作方针
坚持一个结合,两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合,充分发挥各自的优势,积极投入人力、物力和财力,共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。
三、领导小组
组长:骆x雄
副组长:肖x锋谭x林雷x凯郭x石谭x喜黄x标谭x芳罗x阳罗x云及四五年级班主任
总裁判长:肖x锋
裁判员:
谭x辉谭x林肖x锋王x华罗x云教练员:
各班老师或特约教练后勤保障:雷x凯摄像:
罗x云
(二)比赛时间、地点
拟于20xx年4月19日至5月20日之间,具体时间另行通知。地点:学校足球场。
(三)活动主题
活动主题:活力足球阳光生活
(四)参赛范围
1、四年级4个班(只组建男队)
2、五年级4个班(只组建男队)
3、参赛队员一定要是买了学生意外伤害保险的同学。每年60元那种。
(五)比赛具体要求:
(1)比赛的班级要做好比赛的各项准备工作。
(2)比赛必须职责明确,做到公平、公正、公开。
(3)整个比赛过程中,队员应服从组织安排、听从指挥。
(4)比赛过程中,注意安全。
(5)所有队员应发扬团队精神,保持“友谊第一,比赛第二”。
(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。
(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的,就顺延到第二天进行。
(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚,否则取消参赛资格。
(9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。
(10)各班各队必须必须统一足球服,队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。
六、竞赛办法:
1、采用年级内循环积分制,每个班比赛3场,一个年级共计6场比赛。
2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。
3、抽签时间:20xx年4月11日政务处进行。
4、积分方式:赢一场积3分,平一场积2分,输一场积1分,弃权0分。
七、比赛规则
比赛采取两场制,并做如下规定:上下半场比赛“毛时”计算,每半场20分钟,中场休息5分钟,每半场每队有两次暂停机会。
八、录取名次及奖罚办法
1、班级加分:第一名班级加5分,第二名班级加3分,第三名班级加2分,第四名班级加1分,弃权班级扣5分
2、学生奖励:第一名的班级队员每人奖励笔记本一本,第二名的班级队员每人奖励一支笔。
3、凡迟到10分钟不到比赛场地的队作弃权处理,在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实,取消比赛资格和比赛成绩。
九、体育道德风
1、遵守赛会的各项规定,听从指挥,按时上场和退场,善始善终地参加比赛。
2、遵守赛场纪律,端正比赛作风,尊重裁判,尊重对方,尊重观众。
3、虚心向兄弟队学习,发扬宁失一球,不伤一人的良好体育道德风尚,赛出水平,赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。
4、关心集体,爱护公共财产,讲卫生、讲文明、讲礼貌,积极为赛会做贡献。
十、大赛指导老师:肖x锋谭x林谭x辉
比赛活动方案方案第5篇为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,强化教师教学基本技能,从而全面提高学校教学质量,根据学校行政决定开展说课比赛活动,具体方案如下:
一、指导思想
随着新课程改革的不断深入,“说课”已经成为教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,提高教师的教学基本功和教学水平,从而提高学校的教学质量。
二、领导小组:
组长:钟鑫
副组长:汪政钟跃
成员:胥朝霞丁瑞波敖登强何静周谟群翁昌容钟方文此次活动具体由胥朝霞负责业务操作,比赛过程由汪政主持,钟方文负责计分、统分及成绩汇总。
三、参赛要求:
1、参赛对象
二郎乡中心小学全体教师。
2、比赛内容
由参赛教师按学期所教学科的内容(已上或未上课程)自选一课时进行说课。
3、比赛方式
每位教师按所授语、数学科抽签定先后顺序,按说课原则和要求说课。
4、比赛时间
11月7日(星期四)下午1:30。
5、比赛地点
学校多媒体室
6、比赛要求:
(1)各参赛教师的说稿课不得在网上下载,且要保证说课稿的质量。
(2)建议参赛教师制作说课课件。
(3)每个教师说课的时间不得超过10钟。
(4)参赛教师要求精神面貌良好,说课时用普通话。
7、评委及评分:
(1)评委的组成:由乡中学领导及乡属各小学领导组成
(2)评分:按10分制评分,保留两位小数,以去掉最高分和最低分后的平均分作为选手成绩。主持人现场报分。
四、奖励办法
本次比赛活动设语文一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名,数学一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名,优秀奖若干名。
五、未尽事宜,另行通知。
习水县二郎乡中心小学
年10月21日
比赛活动方案方案第6篇一、活动目的与意义
为配合社团文化节的活动,弘扬校园文化,充分扩展第二课堂,从紧张得学习中得到真正得放松,我们生科院二个协会特次举办此次活动。
通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维,培养动手能力,展现现代大学生的靓丽风采。
二、活动主题
花艺无界,创意无限
三、活动时间
xx年5月18日~5月25上午9点
四、活动地点
林荫道
五、活动内容
1、在活动的前期,组织观看相关的影碟资料(4月17~4月18)并请专业人员对参赛人员进行集中培训(培训时间4月18~4月25),以提高插花技能。在此之后,自行查阅相关话语、花意,掌握相关的技能。
2、在活动期间适当的穿插文艺节目,并在现场进行抽奖活动。
3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。
4、作品完成后由评委对其作品进行评审,并将获奖作品在林荫道进行展出。
5、代表进行活动总结,由两个会长为获奖人员颁发奖品。
六、评定标准(详见评点细则)
七、活动流程(详见活动具体安排)
八、评委组
九、奖项设置
一等奖:一名
二等奖:二名
三等奖:三名
优秀奖:若干
比赛活动方案方案第7篇为推动体育与健康课程标准的全面落实与实施,进一步构建“生态课堂”,提高体育教学质量,打造精品常态课,提升体育教师的专业水平,推进素质教育的深入开展。决定于12月2日举行体育优质课比赛。
一、指导思想
以健康第一为宗旨,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真落实《学校体育工作条例》,加强体育组教师教学研究和交流,展示体育课堂教学改革成果,促进体育教师的整体素质的提高,为打造一支优秀体育教师队伍奠定基础。
二、组织方式:
体育组全体教师全员参加,抽签决定比赛顺序,上课班级由教师自己选择,提前3分钟带领学生做好准备。
三、比赛时间:
年12月2日(星期二)
四、比赛地点:
西操场
五、比赛要求:
1.参赛内容:按新课标要求,自己选定教材内容,组织教学授课时间为40分钟。
2.教案设计:参赛教师根据参加赛课的内容和要求,在11月26日前上报体育课教案(课的设计)。
3.课堂教学组织严密,方法灵活,主体突出。
4.评委构成:评委由市、县体育专家担任。
六、录取名额及奖励办法
1.一等奖1名、二等奖2名、3等奖4名。
2.由学校颁发获奖证书和奖品。
云灌实验小学
年11月21日
比赛活动方案方案第8篇一、活动目的:为了促进“阳光一小时”体育活动的开展,丰富同学们的大课间活动,加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好,增强班级的凝聚力,培养学生团结协作的精神,举行本次跳绳比赛。
二、活动口号:跳出健康、跳出快乐。
三、活动时间:第十一周
四、活动地点:学校操场(如遇雨天改在礼堂)
五、参赛人员:1-5年级个人速度跳,每班选班级总人数的50%,男女各一半。3-5年级团体速度跳,每班10名,男女各5名。3-5年级跳大绳,全班同学。
六、裁判安排:裁判员:夏全美、夏福群、张跃辉、王铁坚、马争鸣、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全体大队干部
七、比赛规则
1、个人速度跳:参加对象:1-5年级比赛时间:一分钟
比赛规则:一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数,平均数高者为胜。
2、团体速度跳:参加对象:3-5年级。比赛时间:一分钟。比赛规则:一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把(全组)跳绳总次数除以全班(全组)人数,平均数高者为胜。
3、集体跳长绳
参加对象:3-5年级
比赛时间:五分钟
比赛人数:全班学生
比赛方法:全班选出两名学生为甩绳员,其余为跳绳员,五分钟内累计跳过次数,次数多者为胜。
八、其他有关事项:
1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习,以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。
2、每个班级要求全员参战,如有伤病需出具医疗证明。
3、请参加比赛的团队(班级)赛前要充分做好准备运动,指导学生活动关节,避免出现事故。
4、按时到达比赛场地,听从裁判员指挥,未按时到场班级(组)视为自动弃权。
5、未尽事宜,另行通知。
比赛活动方案方案第9篇一、五一趣味活动比赛时间及地点:
时间:20xx年4月25日下午2:30
地点:**镇政府大院内
二、趣味活动比赛参赛人员安排:
参赛对象为全体机关干部职工,共分为8个小组,每个组15人左右。(具体安排见附表)
三、五一趣味活动比赛项目及顺序:
比赛共分为四个项目,按顺序进行,每个项目均以团体方式参加竞技,按名次排定积分,最后以每个团体四个项目的总积分进行排名。
(一)五人拔河(3:00—4:00)
1、每组参赛人员5人,其中三男两女。
2、抽签分组对抗赛,均为淘汰赛,一局定胜负。
(二)踩气球(4:10—4:30)
1、比赛分两场,一场4个组参加。每个小组须派两名队员参赛(必须为一男一女),两人各有一只脚捆绑在一起,然后在脚上绑10个气球(要求:气球绑在裤腿以下,参赛人员均需穿运动鞋)
2、每场比赛时间:30秒,在有效时间内,在圈定的场地内,参赛队员互踩对方的气球,以所剩气球多少依次排名计分。
(三)袋鼠接力跳(4:40—5:20)
1、比赛分四场进行,每场2组参加,每组6人(四男两女)。
2、每场12名队员统一站在赛场一边指定区域,每名队员前进20米左右环绕障碍物折回,到起点处将布袋交给下一位运动员。
3、比赛时,运动员双脚套进布袋中,手持袋沿从起跳点出发,提着袋口双脚向前跳跃前进至接力点处,方可将布袋交给下一位运动员。参赛队员依次接力,直至最后一位队员抵达终点,完成比赛。
4、越过终点的瞬间,必须做到人袋合一,否则视为违规,交接布袋时必须在划定的位置进行,队员之间可以帮助,但在赛道内不得协助。
5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。
(四)混合投篮(5:25—6:00)
1、每组派3名队员(两男一女)参加,站在指定的位置上投篮。
2、在指定地点,第一位队员听到信号后,进行定点投篮,进球后方能轮到下一位队员,直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束,以所花时间最少者优胜。
3、注意:投篮时,脚不能踩线,也不能离开指定位置,否则视为违规。
(五)运球接力
(六)搬球
四、五一趣味活动比赛道具:
1、拔河绳子2条
2、哨子2个
3、喇叭2个
4、篮球2个
5、麻袋4个
6、气球300个
7、标签8组(标明数字,区别颜色),每组18个
8、秒表2个
比赛活动方案方案第10篇一、沙包投准
游戏方法:
距离3米处放标注数字的纸张;每组男女各3人,每人投掷3次,积分多的取胜。(每班男女各3人)
二、游戏规则:
1、投沙包时,脚不能过线。2、以沙包停落的数字为准。3、以累积得分最高者获胜。
三、器材准备:沙包1个。
道具:一张A4白纸
规则:每队8名队员(男女各4人)将白纸贴在前胸,在奔跑过程中保持不掉,如果掉下重新捡起继续奔跑,跑到对面交给另一名同伴,以最快到达终点胜利。(每班男女各4人)三、托球跑
每队8名队员(男女各4人)乒乓球球拍、乒乓球
比赛开始前,参赛队员站于起跑线后。裁判发令后,队员站立式起跑且必须单手持球拍后端把手处(不得超出把手),乒乓球置于球拍上,托球向前跑,赛程为50米。以参赛队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止,用时少者名次列前。
(1)比赛前,参赛队员必须站于起跑线后。
(2)队员行进中,不得用另1只手做扶助动作,否则,成绩无效。
(3)途中若乒乓球落地,需捡起球置于球拍上,并退至脱拍处再跑,捡球时不得影响其他选手比赛,否则,成绩无效。
四、运球跑
每队8名队员(男女各4人)篮球
比赛开始前,参赛队员站于起跑线后。裁判发令后,队员站立式起跑运球向前跑,赛程为50米。以参赛队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止,用时少者名次列前。
(1)比赛前,参赛队员必须站于起跑线后。
(2)队员行进中,不得用另1只手做扶助动作,否则,成绩无效。
(3)途中若篮球跑出跑道,需捡起球并退至脱手处再跑,捡球时不得影响其他选手比赛,否则,成绩无效。
五、袋鼠夹球跳
比赛方法:每队由4名队员(男女各2人)组成,分立于场地两端,
每个队员用双腿夹住球(篮球),然后以跳跃方式前进到达终点(25米),然后将球传给下一名队员,依次接力,至最后一名队员完成,以时间计分最短者获胜。
六、两人三足
每班选4组,每组男女各1人,进行迎面接力比赛,赛程50米。用时少者名次列前。(每班男女各4人)
七、穿针引线:(男女各3人)针线
每队6人,成一路纵队站在起跑线后,前面30米处椅子上放针和线。比赛开始,各队第一人跑出至折返点处,将针穿好后跑回击掌,第二人出发,依次进行,先完成的队为胜。
八、钻山洞比赛:(男女各5人,10人为一队)
参赛队员成二列(男女各1列)横队相对站立,双手互搭组成山洞,从排头开始,从前洞口钻入至后洞口钻出,再将手撘起成山洞,如此依次进行,每人做完一次后,以先完成的队获胜。
比赛活动方案方案第11篇为了丰富我校阳光体育活动,切实把民族传统体育与现代的阳光体育有机结合,认真贯彻教育局进修校的指示精神,开展好学校体育活动,形成全体师生人人参与大课间活动的良好氛围。努力营造具有我校特色的阳光体育。让学生在阳光下健康成长,积极锻炼,增强体质,发扬顽强的拼搏精神。为此将举行全校师生共同参与的跳绳比赛。
一、比赛时间:20xx年11月
二、比赛地点:学校操场
三、比赛规则:
1、以小组为单位,同学之间比赛。
2、参赛人员匹配:每组6人
3、一分钟计时,以次数多为胜
4、每组6名,录取前三名(1、2、3等奖)
四、比赛项目:(一分钟计时)
1、双脚跳绳
2、单脚交换跳绳
3、花样跳绳(每一组派一名或两名代表)
4、双人跳
五、比赛要求:
1、各班级按规定场地站好
2、遵守赛场纪律,保持场地卫生
3、发扬“友谊第一,比赛第二”的精神,搞好团结
六、比赛顺序:
1、1-11小组
七、录取办法:
1、每组取前三名,按计数排序
八、奖品颁发:
1、奖状:以小组为单位,取
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