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文档简介

关于语文科目的二年级教案范文懂得做事要亲自尝试的道理。

教学重点：

借助插图，了解童话内容。懂得做事要亲自尝试的道理。

教学难点：

学习通过神态、动作进行生动描述的方法。

教学课时：

两教时

教学目标：

熟悉9个生字，会写8个字。初步感知童话的内容。

教具预备：

生字卡片、图片。

教学过程：

一、解题、导入新课。

同学们，你们喜爱童话故事吗?：我什么喜爱?

二、识字写字。

1、由读课文：边读边画出本课生字。

2、借助拼音读带有生字的句子。

3、借助图片识字：同学观看图画，老师出示汉字。

4、小组合作沟通识字方法。识字汉字。

5、老师检查识字状况。

6、写字指导。

三、出读课文，了解童话古事内容。

1、自由读课文，借助图画，说说童话故事的内容。

2、看图听老师范读课文、整体感知课文内容。

四、布置作业。

教学目标：

借助插图了解内容，懂得做事要亲自尝试的道理。

教具预备：

图片、投影。

教学过程：

一、复习导入。

出示插图，指名逐段读课文。读准字音，了解课文。

二、小组任选自然段，练习朗读，体会童话内容。

三、小组展现：

竞赛读出语气。

四、重点品读句子：

比较有什么不同。

五、分角色朗读课文：

读第五、六段，说说你的想法。

六、思索：

狐狸为什么说葡萄是酸的呢?

七、小组练习看图复述课文。

八、小组合作，自编、自演童话剧。

九、板书设计。

狐狸、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的!

小猴子;葡萄是甜的!}应亲自尝试

关于语文科目的二班级教案范文5

教学目的：

学问与技能：会认8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：：使同学初步把握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

情感、态度与价值观：体会师生之间的深厚感情。

重点：在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。

难点：使同学初步把握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

教学课时：2课时。

教学时间：

教学过程：

第一课时

一.启发谈话。

二.自同学字，扫清阅读障碍。

1.小声读课文，画出不熟悉的字。

2.再读课文，借助拼音读准字音。

3.伙伴相互读课文，检查生字的读音。

4.指名按每一节读课文，检查同学是否读准字音。

5.全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。

6.自学：用学过的识字方法记住汉字的字形。

7.小组合作学习：说说你是怎样记住这些字的。

8.全班汇报。

二.“我会读”。小组读，开火车读。

三.老师指导同学书写：先观看左右结构的字在田字格里的位置，再指导书写“歌”、“甜”、“除”。

四.自由读课文。

其次课时

一.复习导入。

指名读课文，做到读正确、读流利。

二.读中悟情、抒情。

1.自由读：想一想，“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2.老师范读：读出师生之间的真挚情感。

3.同学自读：你从诗中体会到什么?质疑。

4.小组合作学习：任选一节朗读，说说这一节都写了什么?从中体会到了什么?

5.小组进行展现，表现出师生情，全班评读。

6.品尝词语。

“绿叶沙沙”像什么?

“盛开的花儿”像什么?

7.

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