小班体育教案9篇

第第页小班体育教案9篇

小班体育教案篇1

活动目标：

1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的技能。

2．体验与同伴共同游戏的愉悦。

活动预备：

幼儿已有相互滚球的阅历；大皮球假设干；熊猫头饰；音乐：健康歌；

活动过程：

1．以游戏情境的形式进行预备活动。

〔1〕师带领幼儿到户外活动场地。

师：“小伙伴们，〔出示熊猫头饰〕今日我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”

〔2〕预备活动：跟着妈妈做运动。

师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”〔播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234〕

师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”

2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的欢乐。

〔1〕老师以游戏口吻介绍玩法：“今日，妈妈给你们带来了一个好伙伴，〔出示球〕瞧，这是什么？〔球〕球可以怎么玩呢？〔请个别幼儿说说〕师作惊异状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好伙伴！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”〔幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣〕

〔2〕师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”

〔3〕师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？〔请个别幼儿说说〕看，我们是怎么玩的？〔滚球〕那我们是怎么滚球的呢？〔蹲着相互滚球〕咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？〔坐下来相互滚球〕对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推动你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！〔通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法〕”

〔4〕师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好伙伴〔男女数量不同时，可进行调整〕，妈妈要给你们每对好伙伴送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

〔5〕幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。

4.放松活动。

师：“小熊猫们，今日滚球玩得快乐吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖颈、扭扭腰、抖抖脚，好的，渐渐地走回家吧！”

小班体育教案篇2

活动目标

1、熬炼幼儿跑和跳的技能；

2、进展幼儿留意技能和记忆技能；

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动预备

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰假设干

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动场所

活动过程

一、创设情境，激发爱好。

小伙伴现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”

小伙伴们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决断组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

小班体育教案篇3

【设计意图】

依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又加强了幼儿的体质。

【活动目标】

1、仿照几种有趣的运动，体验运动的欢乐。

2、能依据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人欢乐。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

【活动预备】

教学课件

【活动重点】

能依据儿歌内容快速反应做动作。

【活动过程】

1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小伙伴去参与，你们想不想去？〔幼儿自由回答〕

2、我们去之前活动活动筋骨吧。〔做热身运动〕

手、腿、胳膊、膝盖〔左右踵起〕腰、腿、跳……

孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

【老师小结】

小伙伴们，你们太棒了，我们一起出发吧！〔老师带幼儿在教室环绕一圈〕

3、播放教学课件。

我们到动物王国了，看，门口还有个标识呢。

欢迎小一班的小伙伴来参与动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。

〔1〕灌篮〔2〕踢球〔3〕射击〔4〕骑马〔5〕打羽毛球〔6〕划船〔7〕游泳〔8〕跑步

【老师小结】刚才小伙伴仿照的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

老师边说儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿抬头挺胸走，

我是一只小小鸟飞呀飞得高，

我是一头小小象甩着鼻子走，

我是一只小白兔轻呀轻轻跳，

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小伙伴说说运动的好处。

长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小伙伴们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方式。

小班体育教案篇4

目标：

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

预备：

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。

过程：

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

〔1〕小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕

〔2〕突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕悄地在草丛四周认真查找。〔曲三：蹲走〕究竟把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

〔1〕小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伙伴当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好伙伴相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找伙伴相互拥抱〕本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，实时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

〔2〕启发提问：孩子们，和好伙伴拥抱感觉怎样？〔很好、欢乐、兴奋、快乐等〕

〔3〕听音乐：

小伙伴，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伙伴拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。

〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚需要踩在报纸上。

〔2〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

〔3〕减削报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼儿互帮互助，增加好伙伴之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

〔4〕依据幼儿的进展需要再次增加难度。

游戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理自强的好习惯。

4、结束：

〔1〕和好伙伴拥抱在一起真欢乐！除了和好伙伴拥抱，还可以和谁拥抱？〔爸爸、妈妈、老师等〕

〔2〕今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！〔激发幼儿大胆的拥抱老师，加强幼儿的自信心。〕

〔3〕小伙伴，老师也想得到你们欢乐的拥抱〔自己和孩子们抱抱〕，拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案篇5

活动目标：

1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作游戏的.欢乐。

活动预备：物质预备：长绳、小动物标识、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”

〔2〕援助幼儿梳理在绳上走的技能。

〔3〕小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好？

幼儿探究方法，老师观测指导3、集体游戏：走小路

〔1〕要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

〔3〕老师观测幼儿动作，实时指导。

三、结束部分—放松整理老师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

小班体育教案篇6

设计意图：

小班阶段幼儿的平衡技能还较弱，电线杆是进展此项运动技能的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜爱新鲜有趣的活动，本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿平衡技能的同时，也着重培育孩子们对体育活动的爱好以及探究和创新的精神。

活动目标：

1、在体育活动中能自主活动，大胆探究电线杆的多种新玩法，进展平衡技能及爬、走等基本技能。

2、探究电线杆和球结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

倒在路边的电线杆、沙包人手一个。

活动过程：

一、预备活动

以谈话形式引导幼儿做预备运动。

二、老师：今日老师来幼儿园的时候走在路边发觉有一根倒在路边的电线杆，有2位小伙伴在上面走来走去特别快乐，你们想玩吗?玩之前请小伙伴跟老师先运动一下好吗?

听音乐做律动。

三基本部分

1、探究电线杆的多种新玩法。

(1)幼儿自主探究。

(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

师：刚才，小伙伴们都做了尝试，老师看到有许多小伙伴想出了许多种新的玩法，现在，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师实时予以鼓舞。)

(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

幼儿自由分成二组玩：

站在电线杆上走。

在电线杆上爬。

2、探究电线杆和沙包结合的多种玩法。

(1)幼儿自主探究。

师：沙包也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。

(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：你们真聪慧，还可以把沙包和电线杆当成伙伴一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。

四结束部分

放松回幼儿园，交代回幼儿园途中的安全。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

小班体育教案篇7

【活动目标】

1、练习双脚向上跳，向前跳。

2、感受与老师、小伙伴共同游戏的欢乐。

【活动预备】

1、欢快的背景音乐。

2、高低不一的小方凳〔表示大树〕假设干，小虫子图片假设干。

【活动过程】

一、热身活动：

1、仿照小动物走路

师：今日我们一起来学一学学小动物走路吧！〔小狗、小猫、小鸭、小兔子等等〕

2、一起来学小麻雀

幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐仿照小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

二、游戏“小麻雀捉虫”。

1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。

师：珍宝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，肯定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。

2、老师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

三、游戏

1、游戏：小麻雀做客

引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓舞幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。〔动作指导：要跳得又轻又稳。〕

2、游戏“大花猫来了”。

小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃；听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。

师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？

师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本事，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。

3、放松活动：捉小虫。

老师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着老师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本事真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？……吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”

【课后反思】

小班孩子喜爱各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的爱好，同时依据孩子们爱仿照的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本事，使幼儿更加形象、直观。

小班体育教案篇8

活动目标：

1、探究各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，进展动作的敏捷性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。

活动预备：

音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

活动过程：

一、热身运动

师：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……

师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，快乐吗？

师：跟着我一起出发吧！

兔子舞〔音乐〕

二、任务一：探究跳法

师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。〔每个孩子找一个呼啦圈站进去。〕

师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！〔请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作〕

师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？〔再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法〕

师：宝宝们跳起来真可爱，通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？

师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！

师：心爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？〔快音乐〕

师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只