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第页共页责任心的培养—《教子成功有方》责任心的培养—《教子成功有方》责任心的培养—《教子成功有方》作者:你今天好吗2023-12-1118:17星期二晴责任心的培养—《教子成功有方》托尔斯泰说：“一个人假设是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”社会学家们认为：当一个人富有责任心时，他的自我便真正开场形成，同时，这个人也开场立志，影响力扩大，义务也增加，责任心犹如一个桥墩，可以支撑着千钧桥梁，并使自我的人格得以延伸。责任可以分为自我责任、家庭责任和社会责任。自我责任是个体对自身的身心安康、自身承当的义务以及自我今后的开展，所采取的关心和负责的情感倾向。生活中，孩子袖手旁观、学习马虎、逃避劳动、不爱公物、信口开河等不负责任的行为实在太多，难以枚举，令家长担忧和头痛，孩子的责任感不会自然而然形成，需要家长着力培养，应该从以下三个方面做起。一、进步“自我负责”意识。培养孩子的责任感，会进步孩子的'自我意识，将较低的“我”向较高的“我”提升，并使孩子体会到自己的价值。要让孩子懂得一个道理，一个人假如能尊重自己，必然会顾及自己的声誉而忠实地履行某种义务，而轻浮马虎、缺乏责任感的人，不仅对无法对这个社会尽责尽力，而且也是对自己的一种不尊重、不负责。这好比在汪洋大海中航行的船，每个人都是船上的水手，为了使船平安地抵达此岸，每个水手都有义务坚守自己的岗位，这不仅是为了别人，也是为了自己。培养责任感，必须从培养自我责任感开场，一个对自己都不负责任的人，哪里还谈得上对家庭责任、社会责任？二、敢于承当责任，不诿过于人。孩子从小养成敢于承当责任，不诿过于人和责任感，表达了一种高尚的人格魅力。遇事推诿、辩白，习惯于把责任推给别人，这种人是不能担当重任的，平时经常听到诸如“这是某人说的。”“某某叫我这么干的。”之类话，虽然这位说可以使说话人对某件事无须承当责任，但却让人感到他只是一个无足轻重的人，而这正是被心理学家看成是步入自毁之途的一种表现。要教育孩子，无论什么情况下，要敢于承当责任，决不诿过于人。三、从小事做起，有始有终。责任感的树立，必须一步一个脚印地从小事做起，要教育孩子，无论是自我效劳，听一节课、做一道题，还是完成家长、教师、别人交办的任务，都要认真踏实、有始有终地做好。责任感就是在做好一件一件详细的事务中，逐步感悟和培养起来的。要鼓励孩子主动担负一定的义务和职责，自愿地承受各

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