学风建设管理制度

安阳师范学院人文管理学院文传学院学风建设管理制度学风建设是高校的重要工作。学风是权衡一所高校办学水平易办学质量的重要指标，优异的学风是保证和提升教育教课质量的重要条件。学风状况直接关系到教课改革的步伐和教课质量的提升，关系到优异校风的形成和人材培育目标的实现，关系到学校的生计与发展。为了进一步增强我院学风建设，创始我院学风建设的优异场面， 针对我院的详细状况，经学院议论决定，特拟订以下之教风学风管理制度，望我院师生依照执行。一、指导思想学风建设内涵丰富、外延广泛、波及面广，是一项系统工程，也是一项长久的任务，所以，学院上下要形成“齐抓共管，各司其职，常抓不懈”的共鸣，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想的先进教育理念为指导，全面贯彻落实党的教育目标，踊跃推动教育教课改革，增强学生管理，保证教育、教课质量的稳步提升，努力实现学风建设登台阶。二、详细举措（一）加大基础设备建设力度，改良学生学习条件，创造优异的学习环境和浓重的学术文化气氛.加大对教课设备的投入力度，添置现代化教课设备，改良教课环境。实时维修主教课大楼的设备，增添多媒体教室，完美多媒体教室的设备。.增强学生宿舍区文化气氛的创造，改良学生学习环境。在学生宿舍区修筑休读点，增设阅报栏。.加大第二讲堂投入，踊跃创造浓重的学术文化气氛。各学生处要踊跃指引学生展开念书修身活动，并把念书活动展开状况作为第二讲堂查核重要内容之一。.教课与学生管理、服务人员要增强服务意识，确实建立“以学生为本”的理念，一心一意为教师的教课和学生的学习、生活、成才供给优良服务。（二）增强教课改革，优化课程设置，合理安排教课.应依据市场需乞降社会发展变化，不停完美教课计划，推动教课内容、教课方法、教课手段和课程构造的改革。.科学拟订各学期的教课计划，合理安排教课。应充足考虑各专业每学期的整体课时数，合理安排周学时数，防止出现不平衡现象，要保证教课计划执行的严肃性和教课运转的规范性。.规范教师课时管理，严格限制教师最高课时数，提升教师讲课质量。.坚持“以师德师风建设带动校风学风建设”的工作思路，经过教师、院教课督导组、院教课委员会和学生班委会两个渠道，深入检查研究，从教师和学生双方面下手踊跃研究改良教风学风的对策，鼎力推动学风建设。.有针对性地召开学生会谈会，听取并实时向学院主管领导反应学生对于教课方面的建议和建议。（三）充足发挥教师的主导作用，增强教课过程管理.教师应在教课活动中发挥主导作用，建立优异的职业道德，经过敬业爱岗、谨慎治学、不厌其烦、为人师表来影响和教育学生，要仔细执行教书育人的天职，以自己的道德追求、道德感情、道德形象去指引教育学生，确实担负起“传道、授业、解惑”的职责。.教师应仔细搞好教课，主动增强教课法研究。应从教课内容、方法和手段长进行教课改革，不停提升教课水平。.教师在课前应仔细备课，课间耐心指导，课后仔细批阅作业，并实时向学生反应存在的问题。应从讲堂教课管理下手，严格讲堂纪律、严格考勤，坚持讲堂点名制度，实时指出学生在讲堂纪律和学习方式上存在的问题，保护好正常的讲堂教课次序，对不恪守讲堂次序的学生应严肃责备，并实时向学生所在系反应信息，把对学生的教育办理状况返回给学生处。.严格课程查核，合理掌握查核题目难易程度。要在规范试卷管理的基础上，研究剖析考试的形式、内容和标准，提升考试的科学性、公正性和客观性。同时，进一步增强考风建设，严格考试纪律，采纳有效举措预防和遏止考试舞弊行为，将考试作为学校治理和整改学风的打破口。（四）鼎力展开学风建设活动，完美学生学籍管理及教育管理规章制度，增强对学生的指引.严格执行学籍管理制度，严格考试制度，坚持英语、计算机等级考试成绩及专业资格证考中政策。.鼎力展开学风建设有关活动，主动增强对学生的教育指引。如：“帮差”活动、学习比赛活动、先进典型建立活动、学习经验沟通活动、学术讲座活动、学风建设月系列活动等，以此促使学风建设。.成立学习成绩较差学生讲话制。全体指导员应关注学生学习成绩，每学期对学生的学习成绩进行统计和剖析，对学习和学业上存在问题的学生赐予追踪指导，要有计划、有步骤地逐一讲话，帮助剖析学业落伍原由，调换学生、教师、家长的力量共同工作。.成立指导员宿舍走访制度。全体指导员应常常深入学生宿舍，主动认识学生思想动向，检查学生宿舍学习、纪律、内务等状况，收集学生对我校教课工作、教课管理以及后勤服务的建议和建议。应依据各部门的实质状况，学期初拟订出学生宿舍走访计划，有计划、有步骤地展开走访工作，并做好走访记录。在走访过程中，若发现问题，应实时解决、报告。.表彰先进，建立典型，创造争先创优的学习气氛。仔细作好各种奖学金、优异学生干部、先进班集体、文明卧室的评比与表彰工作；特别要重视文明卧室的创立、评比与表彰工作，促使和增强对学生宿舍的管理。.增强对学生的教课管理，依据学分制绩点进行教课管理，规范成绩查核；采纳助教制度，阅读报告；从讲堂小测试；平常作业与课程论文等方面下手提升教课成效；鼓舞教师将科研工作与学生的创新实践和毕业论文联合起来，以提升学生对所学的基础知识和专业基础理论的应用能力，激发出学生浓重的专业兴趣和稳固的专业思想。.成立指导员与任课教师按期联系制度。为了正确掌握学生在讲堂上的表现状况，指导员应采纳多种形式，主动增强与任课教师的联系，沟通学生的有关状况，配合任课教师狠抓学生的上课出勤和讲堂质量，如每个月联系1-2次，以便有针对性地展开工作。同时，对任课教师反应的信息快速办理，将办理状况实时反应给任课教师。每学期可集中公然办理一批逃课违纪学生。.成立学院领导、教师、指导员和行政人员听课制度。各系要对任课教师的教课内容、教课过程和教课成效进行监察检查。要仔细执行听课制度，正确掌握学生上课状况，并做好听课记录。.成立指导员与学生家长联系制度。指导员应按期与学生家长保持联系，经过书信、电话或电子邮件等方式向学生家长反应学生在校状况，特别是差生和表现不勤学生在校时期的表现状况，实现家庭教育与学校教育的有机联合。.严格学生党员发展、学生干部任用制度。在学生党员发展和学生干部任用过程中，一定严格执行有关规定，把学生的学习成绩与学生党员发展、学生干部任用挂钩。对有重考或重建的学生，当学年内不得作为发展对象，不得录取为学生干部；对已任用的学生干部，如果出现重考或重建以及迟到三次以上或逃课的学生，原则上不可以再担任学生干部。三、落实责任为了保证学风建设目标的实现，一定增强管理，落实责任制，加大检查监察力度。对态度不仔细、工作不到位、举措不力、造成不良影响事故的，要追查负责人的责任。（一）要严格执行学院拟订的听课制度，敦促任课教师抓好讲堂教课管理工作，落实指导员与任课教师的按期联系制度。进一步完美班级建制，增强班级管理，关怀学生生活，努力培育学生的学习意识，把学生指引到专业学习和综合素质培育上来。各级学生干部要增强责随意识，仔细抓好本班平常事务管理工作，增强学习制度的考勤工作，踊跃组织本班同学参加学风建设活动。（二）做勤学风建设的宣传工作，增强宣传力度，把学生的精力和注意力指引到学习上来。要充足利用党团组织生活、周末晚点名时间以及宣传板、简报栏等宣传阵地，宣传学风建设中的优异学生和突失事迹；要仔细组织团总支深入展开学风建设的系列活动，加大晨读、晨操、晚自习的考勤检查力度，实时通告学风建设活动状况；要在学生中展开以“创立优异学风班、优异团支部”为主题的系列学风建设活动，创造学风建设优异气氛，推动学风建设的深入展开。（三）教师要严格讲堂次序，做好教书育人工作，同时应改良教课手段，改革教课方法，联合教课内容和专业特色，主动向学生介绍该课程的最新研究动向、成就和研究方法。同时，采纳生动开朗、形式多样的教课方法和教课手段激发学生的学习热忱和学习兴趣。（四）指导员要把帮助学生建立正确的学习目标、正直优异的学习态度归入学生思想教育和素质教育系统，使学生转变学习观点，真实从思想上认识努力学习科学文化知识、打好专业基础和掌握过硬专业技术技术的重要意义，进而以实质行动踊跃投入到学风建设活动中去。各