关于教科研工作心得10篇

关于教科研工作心得10篇关于教科研工作心得最新10篇

今日我为大家整理的是关于教科研工作心得精选范文10篇，这对大家的学习会很有关心哦，盼望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来学习一下吧。

关于教科研工作心得精选篇1

教科研工作是一所幼儿园生存、进展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《规章》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素养训练，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着发觉问题―设计方案―解决问题―改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师素养。透过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成果。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结：

幼儿早期阅读是一个新的课题。应对一个学问日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的全部成员研讨教材，把握学问点和最近进展区与其关系，制定适合本园幼儿的方案。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“每天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，共性是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。其次，透过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采纳观看、实录、争论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善训练实践的作用。比如：中(三)班顾荣老师的那节《颜色谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的爱好。经过课题组一次次的争论、改善，最终依据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿简洁开心地把握了资料，到达预期目

标。在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、嬉戏都有机地对幼儿进行阅读潜力和爱好的培育。比如：大(三)班的童莉芳老师将标点符号做成搞笑的头饰，在晨间活动时和幼儿一齐玩，幼儿轻简洁松，很简单地熟悉并把握了标点符号。另外，各班还透过家园联系，让家长协作带幼儿逛书店，看一些动画片，培育幼儿早期阅读的潜力。透过早期阅读，培育了幼儿的观看力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的潜力，提高了老师的整体素养。

333学具，已是我园多年前讨论的课题，在整个江都市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而本学期我们实行了结对子的方法，老老师盛翠凤和田丽身先士卒，传授阅历带着课题组的成员们共同提高，上好教研课，并组织观摩争论，使得333教学在中大班全部普及。透过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。调动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等潜力，更增加了幼儿勇于探究的精神。最值得一提的是，

经过几年的333实践教学，我们每位老师都能随机地将333阅历迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的一节体育课《奇妙珍宝皮卡丘》就是运用333军事化的训练，一改了体育课以往的混乱、难以组织这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在333阅历迁移方面争取取得更加丰富地成果。

随着中国加入WTO，国际间沟通地增加，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们仔细贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。依据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语务必遵循幼儿身心进展规律，关注幼儿的共性差异，共性在进展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题讨论地重点放在了进展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的仆人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的陈晓梅老师是本学期刚担当英语课，由于她不由于自我是老老师，而虚心好学，主动向小老师巫芳芳、王静讨教英语教学阅历，学习口语。在5月28日的小班开的英语课，受到外园老师的全都好评。而巫芳芳、王静已有两年的英语从教阅历，语感好。两节课《Icanhelpyou》、《Go》经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达潜力的培育，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们讨论的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高老师的英语教学实践阅历。

西方的训练家杜威说过：“儿童的世界是一个具有他们个人爱好的世界，而不是一个事实和规律的世界。”依据幼儿的爱好特点，多年来，我们全都进行着书画教学讨论，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参与的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺!在取得成果的同时，更增加了我们不断学习、再上新台阶的决心和士气。让幼儿在“爱好”老师的指导下，专心学习，热忱探究，为今后的成长奠定良好的基础。

由于我们深化的进行教科研工作，使得我园老师的整体素养有了明显的提高。在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新奇的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位老师都有上进、开拓、不断创新的训练理念意识，能够充分汲取幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们取得了必需的成果，但也存在着一些问题：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。所以，我们还不能上升到必需的理论高度。

以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自我，用科学的训练理念，指导自我的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，连续开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的训练活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。

关于教科研工作心得精选篇2

依据上级训练科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的进展战略。本学期，我校的教科研工作稳步推动，开展得有声有色，取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺当开展

本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，常常过问，亲自督查。校长亲自深化课堂听课，并参加团体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧急，都能派出老师参与各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。

二、建立学习体制，转变老师的训练理念

学校的训练事业要进展，打算因素是老师的训练思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本训练理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校每年拨出必需经费给老师征订报刊供老师学习，还供应书吧、阅览室等场所供老师课余学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时了解我国训练改革的新动向。经过学习，转变了老师落后的训练思想和训练理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的训练教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。经过团体备课活动，进取调动组员进取性，发挥团体才智探究课堂教学新模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕训练教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。

三、采纳多种方式对老师进行培训

为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式。本学期我校组织全体老师参与了各级各类培训，培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、资料体系与特色和对老师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。构成了一个人人参加的教科研氛围。支配了老师参与国家、省、市专业骨干老师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体老师进行培训和指导。如：邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线老师作《注意课堂细节提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县训练局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作《英国文化训练生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代创造家陶松垒老师为师生作《创造制造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事到处长王曙先生来校作《摄影艺术的理解》专题讲座等等。还有学校自行组织对老师业务培训、学校管理培训及班主任培训。

四、以课堂教学为主阵地，促进老师专业成长

为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步进展。每学期要求老师至少开设一节公开课经过团体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与同学的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。经过教研组的活动和校本教研，转变老师教学思维模式和教学行为，使我校训练教学在新课堂教学评价标准的推动下，取得明显成效。本学期老师论文发表或获奖及参与市、县基本功竞赛、说课竞赛获奖到达20人次，老师指导同学参与省、市、县各类技能竞赛获奖同学有80人次。

五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化

1、为激励广阔老师进取投身训练科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导同学等训练教学成果均有嘉奖措施。

2、准时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息，着力组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，我校部分老师将自我的教学阅历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了自我的综合素养。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方需要改善。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

关于教科研工作心得精选篇3

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师团体的才智和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学本领。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师进取外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。

二、进取开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平

1、仔细进取地开展校内听课活动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一齐争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同提高。这样的教研研氛围，不仅仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。经过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。

四、进取开展课题讨论

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参加课题讨论，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自我的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，进取撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与团体活动的热忱、进取性不高。所以，教学本领提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的

3、同学活动开展少，对同学本领的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了必需的成果。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。

关于教科研工作心得精选篇4

一学期即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我专心利用各种机会，学习训练教学新理念，专心参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行自我充电，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学提高。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学公平交往，建立伴侣式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。

关于教科研工作心得精选篇5

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自我的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研资料，提高自身业务水平。

教研的资料打算着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负职责的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需提高的方向与资料，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的资料并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，仅有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。所以本学期我们鼓舞老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合本领的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的本领。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提议。

(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

关于教科研工作心得精选篇6

我校训练科研工作紧紧围绕“进展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高训练质量为根本”的中心，专心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增加老师实施课程改革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的训练教学改革。充分发挥训练科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，努力提高训练科研质量。现将本学期训练科研工作总结如下：

一、学习研讨，全员参加

1、为进一步转变老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳群众与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织老师透过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新熟悉。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，透过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓舞老师撰写教学科研论文。

2、人人尝试做讨论。本学期，学校以《运用“五环三步教学模式”

实现同学主体参加的试验讨论》课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自我的教学方案进行评估与分析;对自我的教学行为进行打算与端详;对自我的教学结果进行反思与总结;对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题讨论潜力。

3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学习、争论，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。

二、整体布局，构成课题讨论规划

我校的课题讨论工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成三个课题组：国家级子课题《学校班主任与班级管理讨论》，市级课题《运用“五环三步教学模式”实现同学主体参加的试验讨论》和《一日活动中幼儿良好行为习惯培育的策略试验讨论》。各课题组在组长的带领下，仔细制定讨论课题方案，有方案的开展课题讨论、并进行记录、总结，与展现活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题讨论为主，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，构成百舸争流的局面。

三、专心仔细地开展课题讨论和管理工作。

学期初，学校召开了科研会议，对“十一五”课题进行了总结，同时对“十二五”规划课题作了展望。学校将连续依据办学方向和特色建设，在如何全面提高同学素养，提升办学质量方面作进一步的探究与讨论。本学期我校对《现代训练技术与课堂教学有效整合的讨论》这项课题进行了讨论，该课题将引领我校信息技术教学，以新奇的网络教学形式，激发老师同学利用网络资源自主学习意识与爱好，从而提高教学质量。

科研室进一步加强市级立项课题讨论和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高讨论深度，在理论总结上力争档次，求提高;在实践中开展试验状况阶段性总结，务求仔细落实。我们透过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展现试验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。

四、重视成果总结，提高科研品位。

1、每位课题讨论老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自我的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写必需数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高熟悉，逐步构成自我的理论熟悉结构。本学期，科研室组织老师参与了各级各类科研科研成果的征集。

2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，科研室都将尽早通知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续上升。

五、存在的不足和工作措施

在越来越深化的课题讨论中，我们自身的水平不能满意讨论的需要，尤其在我们的学校“小课题”讨论中就能够看出，理论学问不完善、讨论工作缺乏思索、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的讨论热忱还不足，我们的创新精神还不够，我们讨论的外部环境还不尽人意。

在下学期我们将更多地阅读训练刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题讨论，真正使学校里有一股研的氛围，老师们一齐拿起才智的钥匙打开这座一贯认为奇妙的大门，跨过训练科研这座被视为高不行攀的大门，走进训练教学讨论的行列，成为一名讨论者。“向科研要质量，以科研促进展”已成为广阔老师的共识。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们训练科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改善、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展现才华的舞台，带给信息沟通的场所，使我校的训练科研工作稳步前进。

关于教科研工作心得精选篇7

科研工作总结

本年度，学校教科研工作本着“科研兴校，科研兴教”理念，严格上级训练科研工作方案和要求，进取探究和创新，取得必需成果。

1、领导高度重视，促进学校训练科研可持续进展。

学校领导非常重视学校训练科研工作，在财、物、人上赐予了大力支持，凡事只要有对老师专业进展的学习机会，不惜代价外派老师外出学习，本年度各类外出培训多达200多人次;只要是对老师专业进展的训练教学活动极力争取，比如：上半年学校政治、化学毕业研讨会，高中政治、数学“生本高效课堂展现活动”;下半年学校“减负提质暨学校教学质量分析会”在我校顺当召开，极大地推动了学校老师的专业进展。

2、强化常规教研活动，促进老师业务本领的提高。

(1)主题教研会。

每学期开学召开各教研组组长会议，突出“以质量为先”的思路，强调常规教研活动要求、资料，并指导常规教研活动的实践操作程序(要确定活动的主题、专题发言人、活动记录要详实)，并派专人考核，周前会在大会上公示，确保常规教研活动的落实有效。

(2)教研月活动。

在上级教研月活动要求的基础上，以“县133生本课堂模式”理念，细化学校的教研月活动方案。要求各教研组拟定操作性较强的教研月活动方案，活动期间学校领导不定时检查指导，优质课、公开课、合格课“三课”要求：课题明确，操作适当，启发性较强，有必需的推广价值。春学期开展“高中部校级生本高效课堂展现活动”，秋学期开展“学校部校级生本高效课堂展现活动”并进取参与“县级生本高效课堂展现活动”取得可喜成果：高中获得一等奖1项，二等奖12项，三等奖5项。

(3)听课沟通活动。

教研组要求老师严格按学校教研常规指标听课，领导推门听课，不定时检查并集中点评分析，指导老师任何听课，真正落实听课沟通、取长补短，提升业务本领。

(4)新老师合格课认定。

学校严格根据上级文件精神，进取开展新老师合格课认定工作。活动中，拟定具体活动方案，聘请相应教研组学科高级老师或骨干老师担当评委，相应学科领导干部担当组长，老师自我意向“跟师”或学校指派老师帮忙新老师成长。本年度共完成32位新老师的合格课认定，促进了老师业务的有效成长。

3、注意课题讨论，践行课改理念，促进老师专业进展。

训练科研是学校进展之本。学校注意课题讨论，以践行新课程改革理念，帮忙老师不断健康成长。本年学校加强市级课改专项立项课题《农村高中老师专业进展策略讨论》的试验与探究，已完成讨论报告初稿;努力开展重庆市“十二五”训练科研重点立项课题“重庆名校史志讨论”一级子课题《重庆市巫山大昌中学校史志讨论》，探究学校优质进展理念，已完成校志初稿并得到总课题组的修改指导。

学校共立项校本小课题15项，共收到结题申请12项，结题申报“县训练科研成果评奖”8项。进取指导老师撰写教改阅历论文，提高业务水平。本年度全校老师在《师资建设》、《读写算》、《科学询问》等杂志公开发表文章22篇。

4、强化校本培训，注意学习和宣扬，推动学校健康进展

校本培训是老师学习业务的有效途径之一，学校强化校本培训，帮忙老师成长。聘请学校领导和骨干老师对新老师进行了“老师职业道德、课改新理念和训练教学常规”等资料的岗前培训;校长亲自做了“提高校本教研实效，促进老师专业进展”的讲座，举办了“学校训练科研实践基础”、“生本高效课堂实践探究”、“训练教学常规基本技能”等专题讲座;自办《昌中教研》一期，自发简报6篇，网络宣扬沟通文章20余篇，重庆法制报做了“质量促进展，特色树品牌”的专题报道，有力的推动了学校的进展。

成果只能代表过去，进展才是将来。学校训练科研任重道远，我们将与全校老师一道，不断探究与创新，实现同学的健康成长，促老师进展、学校辉煌。

关于教科研工作心得精选篇8

学校教科研工作心得精选范文

本学期我校教科研工作，坚持以专心稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新训练理念，深化讨论训练教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题讨论活动，帮忙老师转变传统的课堂教学方式，优化同学学习策略，重视培育同学的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，取得了必需成果。

一、指导思想

以《新的课程标准》为指导，仔细讨论课标和基础训练课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及专心开展教研活动的要求，加强教学讨论如教学管理。在“教书匠”、“阅历型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。

二、主要工作

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

我们仔细组织课题组老师学习相关的训练科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题讨论等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座，并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化进展做了专题讲座。透过学习、培训、讨论、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。

2、课题讨论与各类公开课整合。

为推动教学讨论与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：讨论课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动方案时，明确了本教研组讨论课题，依据本组成员所担当的讨论课题状况，围绕学校的课题，落实讨论方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题讨论被作为一个重要的资料进行，主要分析讨论措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等资料。

本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组依据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低班级语文组的“写字教学中如何培育同学的观看潜力”、高班级语文的“阅读教学中如何培育同学读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性讨论”、自然学科的“试验课中试验观看的指导”，还有其它学科也分别依据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，依据论文的质量，学校评比出一、二、三等奖，对老师进行嘉奖。

3、全体老师撰写反思、随笔，构成深厚的氛围。

全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组进步行月查，期中和期末由教育处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了老师的理论水平，并且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。

建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了70多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的训练叙事《和孩子聊会闲谈》在《胶州训练》杂志第五期刊出。提高老师素养的又一个重要途径是课题讨论。没有课题，就无所谓训练科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们专心支持、鼓舞和组织广阔老师参加课题讨论，在训练教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题讨论，由于训练活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;训练阅历的借鉴也得透过自身的实践和讨论加以改造消化，使之成为自我的阅历，才能收到预期的效果。所以，仅有参加训练科研，才能提高老师的训练教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一齐，共同学习，共同讨论，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。

4、培育训练科研意识。

对老师而言，科研意识就是对训练教学活动的追求和探究，是运用训练教学理论指导训练教学活动的自觉性，是对所从事的训练教学活动一种清楚而完整的熟悉，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。(1)转变观念，提高老师教科研意识。以前，学校大部分老师对教科研漠不关怀，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种熟悉，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神奇的面纱，指消失代社会要求老师务必搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师转变过去的看法，增加教科研意识。(2)提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自我所从事的事业自觉地去追求探究和讨论。为此，我们多次请有关人员对老师进行训练科研的培训。提高了老师进行训练科研的潜力。

关于教科研工作心得精选篇9

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书——思索——讨论中不断地丰富自我、提高自我，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自我业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了《素养训练理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思索的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利训练理论等。自我开通了训练博客，每一天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自我养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅仅提高了业务理论水平，并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本领。

二、发觉就是提高总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。

我相信发觉就是提高，总结就是提高。为了构成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论资料的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和本领结构，进取参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自我发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确     地表达出来。2024年本人撰写的《面对全体同学促进学习后进生的转化》在《山东训练科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点熟悉与做法》在济南市组织的学校老师优秀训练教学论文评比中获二等奖，《论学校中班级语文训练的资料与方法》在“新世纪中国学校语文教学论文大赛”中获一等奖;2024年撰写的《实践人本思想注意名师培育》在济南训练学院学报上发表;2024年撰写的《讨论工作方法提高德育实效》在济南训练学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市训练局组织的德育论文评比中获二等奖;2024年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《查找生活中的美》在济南市中学校讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖;2024年撰写的《奇妙自然用投影简便开心学数学》在山东省现代训练技术应用与训练教学讨论优

秀论文评比中获二等奖;2024年撰写的《学校作文教学指导初探》在全国学校语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖;2024年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古训练上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“学校作文教学走向生活的讨论”顺当经过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利

教科研是老师成长、自我进展的支撑。所以，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的学校作文走向生活的讨论、学校数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所

的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，学校兴起教研风”已经成为中心学校教学教研的真实写照。

目前我校正在讨论的章丘市级“十一五”规划课题有：(1)《信息技术环境下的提前读写试验》(2)《学校作文教学中如何培育同学的思维品质》(3)《学校数学有效教学的讨论》(4)《学校英语互动式课堂教学的讨论》(5)《学校生合唱教学指导》(6)《学校美术设计应用课的探究》。

从以上课题能够看出，训练科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化训练教学改革的需要，并主动参加训练科研，培育自身科研本领，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实训练科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改善、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自我的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

关于教科研工作心得精选篇10

学校教科研工作心得精选范文

本学期我校教科研工作，坚持以专心稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新训练理念，深化讨论训练教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题讨论活动，帮忙老师转变传统的课堂教学方式，优化