个人线上教学汇报

个人线上教学汇报个人线上教学汇报（通用8篇）1

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要准时做好上传下达的任务，疫情特别期间，线上沟通更要准时。接收、学习、上报、争论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。

二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推举，做好录屏直播等的技术指导和关心，推举一些好的线上学习阅历与成果。通过共享美篇等形式推广好的阅历和做法。特殊推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开头再次通知老师准时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提示引领更多老师观看学习。通过图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的相互成长。

四、学校的做法和今后的准备。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、班级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是准时发觉问题，争论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到班级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是共享、督促成长，对同学和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些老师（特殊是老老师）早在寒假期间就开头了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面绽开。5月6日，我们召开了全体老师会。会上我们总结共享了线上教学的阅历，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和同学一起收听，老师对于自己的一般话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外同学的参加度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的乐观性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参与。

通过最近的网上教学让我有了一个熟悉或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的进展，学校、老师会逐步削减或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认同学都是渴求学问的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理支配学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们相互鼓舞共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特殊是我们学校训练，面对学校生，更是不能够取代。对于学校生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特别假期深有感受。

线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新训练所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。

个人线上教学汇报（通用8篇）2

此次提前录制好视频比之前直接讲解，提高了一些效率。首先让同学提前完成课上要讲解的题目，再结合同学实际状况进行具体讲解。这样使同学能够更加快速进入学习状态，从而找出自己的薄弱点进行一一攻克。

教学效果上可以看出，常常回答问题的几乎每一次都会参加互动。而一些同学连一次问题都不回答，不与老师乐观互动。有些同学还存在断网的状况，这种线上教学比线下教学的效率，差的不是一星半点，所以对同学的自觉性要求特殊的高。而针对布置的作业，有些班级完成的特别好，尤其是5班，而有的班级完成状况只有十几份。相应的，在讲解时，同学的把握状况也将大打折扣。作业完成状况不太抱负。由于是远距离操作，一些平常自觉性较差的同学，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的状况。由于不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏同学的参加、互动，老师对同学的实际把握状况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的同学，老师很难猜测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣；不便利与同学进行沟通沟通。网上沟通究竟受到诸多局限。因此也无法与面对面沟通互动。不能精确     的照看到每一位同学。

盼望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。

个人线上教学汇报（通用8篇）3

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，对即将到来的期末复习工作也带来巨大的影响。1月7日训练局坚决做出了“停课不停学”的打算，要求各中学校通过线上直播的形式做好期末教学工作。我校结合疫情防控时期“停课不停学”的打算做出了详细的支配，并且纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨，现将近期我校数学学科线上教学工作总结如下:

一、教研与课前预备

线上教学之初组织全体数学老师大教研，传达上级精神研讨学校线上教学方案，力争线下线上顺当交接，最终大家全都打算连续线下教学方案，按部就班的进行期末复习。线上教学期间各班级教研组长组织本班级数学老师隔三差五开展小教研结合本班级教学中消失的问题和好的做法进行研讨力求线上教学无限接近线下教学效果。线上教学非比线下同学在家缺少了和老师和同学面对面的沟通互动，效率低了许多，这就要求老师在本就枯燥无味的复习课中添加新的元素提高同学学习的爱好。结合国家“双减”政策，课堂上尽量削减重复机械、大家都把握的学问讲解，而是要精讲精练，并且注意同学实操和动手力量的培育。

二、线上学习与教学

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时要求同学仔细听讲，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，争取使同学做到举一反三。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生一般问题找中等生，简洁些的总是找学困生回答。互动答疑时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。

三、作业完成及辅导状况

依据减负的要求，要求每节课后细心选择作业，留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业和练习，通过钉钉作业本的形式发送，要求同学完成后拍照上传并督促同学按时提交并落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进行引导。对于共性问题，在互动答疑时段予以再次讲解巩固力争做到人人都会。另外，极个别不能按时完成作业的同学要求老师准时与家长通过电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。

个人线上教学汇报（通用8篇）4

我们数学组严格根据学校要求制定教学方案（在原方案的基础上进行细化支配），课前将详细详实的学习任务通过微信家长群传达给同学，课上提出新的任务与学习要求，同学拍照上传检查作业，每节课准时反馈同学做题，学习把握状况，家长、课代表、老师共同监督同学完成学习方案内容，并且准时跟踪指导，通过一周的线上学习和探讨，发觉一些优点、不足、留意的问题如下：

一、优点

1、用钉钉群进行新授课的讲解，两班的同学同在一个群里，同时进行，既节约时间，又提高效率，还能达到相互监督。作业分组上交，组长仔细负责。

2、同学首先自学课本与自主学习指导预习部分，上课老师讲解新课后，同学们把习题答案发到群里老师批改，作业共享，找到优点与不足，效果特别好。

3、不会的问题通过班级群互动，当堂解决疑难问题，提高课堂效率，同学课下利用晚自习自主沟通答疑。

4、备课组内成员能把好的资源共享，为同学供应丰富、有效的上课资源，实现资源共享。

二、不足

1、最大的问题就是缺少与同学面对面沟通不能准时反馈同学把握的状况,不能保证每个同学落实到位，个别同学家网络太卡无法直接连麦

2、数学题线上编辑和讲解都不太便利，有的题已经出示正确的答案，群内回复太多，同学没能准时见到信息，不能准时订正。

3、同学的程度不全都，成果差的孩子跟不上进度，内容就被刷屏了。

4、长时间的线上教学，同学们的自控力和学习效率会下降，学习爱好会渐失，不肯定会达到抱负的效果。

三、下周的线上教学中应留意的几个问题

1、老师个人留意本节课的时间，合理支配内容，掌握各环节，把握节奏，既要完成任务，又要达到效果。为照看学习有点慢的同学，我们可以提前发其次天的作业，这样他们可提前学一点，达到“先下手为强”的目的。

2、班主任适当抽查同学的作业（每科都兼顾），同学完成的质量会更高。

3、加强对同学的思想训练，疫情防控人人有责，明确学习是为自己，为家长，也必定为国家，完成每天的最低学习目标。

4、加强与家长的沟通，学习任务里边让家长关心检查学习内容，达到家校合作，共同训练同学的目的，此时真正体现家长对孩子的关怀。

四、达成共识

基础学问巩固，及错题整理更重要，课前提前做好预备，读记5分钟基础学问，错题整理不完成，作业被打回，尽快完成再次提交，如不提交反馈到班主任及家长，课堂乐观回答问题，等待老师随时连线提问。

个人线上教学汇报（通用8篇）5

这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我现在也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的'工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。

我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让同学们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对同学们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心同学们解决，但是我始终都有特别急躁的在解答同学们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的态度，这段时间下来在教学力量上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。

虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给同学们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数同学们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多。

个人线上教学汇报（通用8篇）6

由于现在的疫情缘由，我们学校、老师、同学自然是要做好协作，不聚众。我作为xx学校的数学老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是训练和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让同学们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

一、方式新奇，努力适应

虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给同学们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进行直播授课，否则就没方法教育我的同学们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给同学们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个老师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。

二、得心应手，游刃有余

渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小伴侣讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让同学们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的同学，都觉得我的数学课枯燥乏味，大部分的同学还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其实作为数学老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，数学的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱同学们学习的热忱，同学们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。

个人线上教学汇报（通用8篇）7

20xx年春节,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。依据县训练局通知,我校也乐观开展了线上教学活动,对此,我感受颇多。

特别时期,老师变主播。这是一次应急教学,一次新的尝试，更是一次推动。网络训练是实现信息化必不行少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平常,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、转变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

我们主要依托名校课堂训练，以及其他的教学平台app向同学开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二班级名校课堂上所教授的内容和我们二班级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、群进行播课和直播教学。

同学通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由老师在线查阅。也就是说根据“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到特别的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，乐观地和同事们沟通，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

我认为线上教学的优点许多例子：

1.线上训练打破了时间空间的限制,让同学随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑),不论你在何地,你都能学习学问。

2.线上训练拥有更多的教学资源。

从如今许多老师都配有多媒体设备便可看出,简洁的书本资料已经无法满意如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充分、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上训练的教学方式使得这些资源能很便利的呈现给同学。

3.线上训练能带来更好的师生互动性。

线上教学没有了面对面,同学上课会比较放松，情愿发言。

存在的问题:

1.本班同学普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于爱护视力。

2.同学在线学习状况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分同学不仔细听课记笔记。

3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守同学硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。

个人线上教学汇报（通用8篇）8

20xx年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。为了更好地助力同学学习，落实训练部“停课不停学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新奇又富有挑战线上教学工作。现总结如下：