数控车床刀架电路装调课件

2012年全国中职“创新杯”说课比赛电子类专业参赛作品数控车床刀架电路的安装调试数控车床刀架电路装调说教学内容说教学方法说教学过程说教学反思说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容专业培养目标1校企互融、工学交替、产学结合就业岗位群对学生能力要求做中学、做中教培养目标：从事机电设备安装，调试，操作，运行，维修，维护及销售服务。说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容课程地位作用22009年2号文件电工技能与实训关于制定中等职业学校教学计划的原则意见数控车床维修岗位职业活动课程体系说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容出版社：高等教育出版社主编：曾祥富、邓朝平

教材特点：项目教学、任务驱动本课选自：第八章电动机控制教材的选用3低压电气部分

说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容内容的确定4

数控车床刀架线路安装和机床出厂前的检测数控车床刀架电路的安装调试说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容内容的确定42学时二选三装一看

学生能回答出刀架的运动形式，回答正确率98%。

20分钟之内学生能够正确描述数控车床刀架的原理和功能。学生根据给出的电路图，归纳出所用元件的名称、型号和个数，正确率100%。学生能根据刀架的运动形式，区分出主控制电路，小组成员认同率100%。四调学生会用万用表检测电路，并能尝试说出检测方法。通电试车，若有故障能根据电路图排查。学生能按照6S标准清理现场，整理设备工具。能够按照电路图进行电气线路的安装。一次安装正确率90%，二次安装正确率98%。学生在安装过程中能遵守维修电工职业工种岗位规范。说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容目标确立5知识目标技能目标情感目标重点刀架电路的安装难点针对故障进行排故

关键识读电气原理图

说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容

重点难点关键点6学生学习基础：掌握基本电机控制原理学习风格：乐于动手做、善于沟通学习动机：向往职业岗位，期待赏识说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容学情分析1项目引入项目分析项目教学制定计划实施计划总结评价讲述法训练法演示法动手做看机床定步骤知任务小组评说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容教学方法2自主探究为何叫四工位？如何实现换刀？学生思考教师提问学会会学换刀分为几步？数控车床刀架换刀视频说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容项目引入1数控车床刀架锁紧转位实现刀架运动的电气控制强电弱电定位说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容项目分解2电机传感器刀架动作正转转位反转锁紧检测位置正反转教学关键点：识图说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容制定计划31.选件2.排版3.连线4.检测5.排故教学重点：安装教学难点：调试实施计划4说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容1.选件2.排版3.连线4.检测5.排故说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划41.选件2.排版3.连线4.检测5.排故说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划41.选件2.排版3.连线4.检测5.排故说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划4工艺要求注意事项说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划41.选件2.排版3.连线4.检测5.排故万用表使用演示动画说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划41.选件2.排版3.连线4.检测5.排故数控车床四工位刀架常见故障诊断及其维修方法，是一个机床使用人员最基本的能力。

故障现象：可能原因排除方法刀架不转1、电机三相电源线相序接反2、主电路没换相1、立即切断电源2、修改主电路连接刀架到位不停1、互锁没锁上2、霍尔开关断路1、检查控制电路中的互锁是否正确2、检测霍尔开关刀架锁不紧1、刀架电机正、反转接触器的接线接触不良2、反转自锁没加1、检查机床相关接线是否良好；2、检查控制电路的反转自锁说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容实施计划41.选件2.排版3.连线4.检测5.排故点击添加文本说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容

顺利完成通车故障电路短路5组2组1组说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容总结评价5调试选件

连接

排故(难点)

检测

识图(关键点)安装(重点)排版数控车床刀架电路的安装调试说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容规范性教学评价非规范性教学评价教学目标的达成寓教于做教学情境一体化教学内容模块化教学方法多样化课程体系项目化说教学过程说教学反思说教学方法说教学内容26什么是一门

课样的课好？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？Whatkindofcourseistheexecellentone2728行动导向教学理念（ActionOrientationAdvancedconceptsofECT）29ReadyReadRead30校企互融工学交替产学结合31教学目标一看二仿三装四调Simplifyisagoodwaytoexpressyouridea32做中学学中做学会做做学一体Relyonyourself,anythingispossible!33改革Revolution从现在开始以学生为中心教师做引导者34••••••••••••••••••••••••••••••••••教学过程与生产过程有效对接35产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做训评一体产教学做