第一章学前儿童生理特点

第一章学前儿童生理特点当前第1页\共有93页\编于星期六\13点学前儿童卫生学学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一门科学。研究对象是学前儿童。研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。当前第2页\共有93页\编于星期六\13点学前卫生学的学科特点学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。当前第3页\共有93页\编于星期六\13点第一单元

学前儿童生理发育特点与保健当前第4页\共有93页\编于星期六\13点第一节幼儿身体外部的结构特点一、皮肤皮肤是人体的最大器官它具有两个方面的屏障作用：一方面防止体内水分、电解质、其他物质丢失；另一方面组织外界有害物质的侵入当前第5页\共有93页\编于星期六\13点皮肤的结构和功能皮肤有表皮、真皮和皮下组织构成，并含有附属器官以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。当前第6页\共有93页\编于星期六\13点皮肤的功能皮肤身兼数职，具有多种生理功能。A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮肤是感觉器官。B、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护人体的一道防线。C、调节体温上起着重要的作用。D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢的废物被排出体外。E、皮肤的间接内分泌作用。当前第7页\共有93页\编于星期六\13点学前儿童皮肤的特点1.皮肤的保护功能差2.皮肤调节体温的功能差散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生冻疮。3.皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免中毒。4.触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感当前第8页\共有93页\编于星期六\13点学前儿童皮肤的保健（一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁（二）加强锻炼（三）注意衣着卫生（四）不用刺激性强的洗涤、护肤品当前第9页\共有93页\编于星期六\13点人体正常有206块骨骼特点：1.骨骼生长迅速2.骨骼柔软易弯曲骨的化学成分与成人不同有机物无机盐成人1/32/3

幼儿1/21/23.腕骨未完全钙化4.骨盆尚未长结实5.脊柱的生理弯曲还未固定二、骨骼当前第10页\共有93页\编于星期六\13点骨缝与囟门的闭合反映颅骨骨化过程

部位出生时关闭年龄前囟1.5~2cm≦18月后囟0.5cm1~2月骨缝可及3~4月骨缝前囟后囟当前第11页\共有93页\编于星期六\13点脊柱脊柱由脊椎骨组成。成人的脊柱由颈曲、胸曲、腰曲、骶曲四个生理弯曲脊柱侧弯脊柱侧弯的原因脊柱侧弯的预防和诊断当前第12页\共有93页\编于星期六\13点当前第13页\共有93页\编于星期六\13点

脊柱发育年龄动作脊柱弯曲3月抬头颈曲（颈部脊柱前凸）6月坐胸曲（胸部脊柱后凸）

12月走腰曲（腰部脊柱前凸）当前第14页\共有93页\编于星期六\13点颈曲腰曲胸曲当前第15页\共有93页\编于星期六\13点牙齿人的一生有两幅牙齿，即乳牙（共20个）和恒牙（共32个）6个月左右萌出第一颗乳牙，12个月尚未出牙可视为异常，2岁内乳牙数目约为月龄减4-6,2-2.5岁出齐当前第16页\共有93页\编于星期六\13点乳牙萌出4～10个月

2.5岁出齐当前第17页\共有93页\编于星期六\13点恒牙萌出6岁萌出第1恒牙7～8岁按乳牙萌出先后脱落代之以恒牙12岁萌出第2磨牙18岁以后第3磨牙（智齿）

20～30岁出齐当前第18页\共有93页\编于星期六\13点当前第19页\共有93页\编于星期六\13点做好宝宝出牙前后的护理保持口腔清洁进行牙床锻炼加强营养供给防治不良反应思考：哪些坏习惯影响了宝宝牙齿发育？当前第20页\共有93页\编于星期六\13点当前第21页\共有93页\编于星期六\13点骨的结构骨的结构：骨膜、骨质、骨髓当前第22页\共有93页\编于星期六\13点当前第23页\共有93页\编于星期六\13点骨连接的三种形式：直接连接半直接连接关节三、关节当前第24页\共有93页\编于星期六\13点幼儿关节的特点学前儿童的关节窝较浅，周围韧带较松，关节的活动性和伸展性较强，但牢固性较差，在较强外力作用下，容易脱臼小儿平足如何早发现？当前第25页\共有93页\编于星期六\13点当前第26页\共有93页\编于星期六\13点

当前第27页\共有93页\编于星期六\13点四、肌肉人体肌肉按构造来看，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌一块肌肉有几件和肌腹两部分组成协同肌和拮抗肌当前第28页\共有93页\编于星期六\13点当前第29页\共有93页\编于星期六\13点幼儿肌肉特点幼儿肌肉嫩，比较柔软，蛋白质和无机盐少，水分多，收缩力差，动作力量和耐力不足，因而容易疲劳当前第30页\共有93页\编于星期六\13点

小儿的运动技能表现为两大方面：手部的精细运动技能全身性的身体运动技能当前第31页\共有93页\编于星期六\13点三、学前儿童运动系统的保健

（一）不宜提拎过重之物（二）要培养幼儿各种活动的正确姿势（三）幼儿不宜从高处往下跳到坚硬的地面上，以防髋骨错位（四）防止孩子形成扁平足（五）幼儿手臂不宜用力牵拉，防止脱臼（六）为了保证幼儿运动系统健康发育，要保证其充足睡眠，还要让孩子适当晒太阳，多吃些含维生素D的事务，以利钙和磷的吸收当前第32页\共有93页\编于星期六\13点第二课呼吸系统1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶一、什么是呼吸系统当前第33页\共有93页\编于星期六\13点

呼吸系统当前第34页\共有93页\编于星期六\13点当前第35页\共有93页\编于星期六\13点呼吸道肺鼻咽喉上呼吸道下呼吸道气管支气管当前第36页\共有93页\编于星期六\13点呼吸器官的特点

思考：为什么小孩子的声调比成人的高而尖？当前第37页\共有93页\编于星期六\13点二、学前儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点（二）呼吸运动的特点当前第38页\共有93页\编于星期六\13点（一）呼吸器官的特点1.相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。2.耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。3.喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。4.气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。5.肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。当前第39页\共有93页\编于星期六\13点（二）呼吸运动的特点（1）呼吸量少，频率快年龄新生儿1~3岁4~7岁10~14岁成人呼吸频率（次/分）40~4425~3022左右20左右16~18不同年龄的呼吸频率（2）呼吸不均匀

学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。当前第40页\共有93页\编于星期六\13点（三）学前儿童呼吸系统的卫生保健（1）注意幼儿胸廓的正常发育（2）多在空气新鲜的室内进行活动（3）培养儿童良好的呼吸卫生习惯（4）保护儿童声带（5）严防呼吸道异物当前第41页\共有93页\编于星期六\13点课堂讨论：为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？p161当前第42页\共有93页\编于星期六\13点

第三课循环系统一、什么是循环系统组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。当前第43页\共有93页\编于星期六\13点血液循环系统

血液血浆运送血细胞、养料、细胞和代谢废物血细胞分为红细胞、白细胞和血小板心脏血管动脉静脉毛细血管﹛﹛当前第44页\共有93页\编于星期六\13点血液循环系统是一个密闭的、连续的管道系统，它包括心脏、血管和血液三个主要部分。血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环。当前第45页\共有93页\编于星期六\13点当前第46页\共有93页\编于星期六\13点血管的分类及主要特点动脉静脉动脉管壁厚、弹性强、血液流速快。分布在身体内较深部位。静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。分布在身体内浅表部位。当前第47页\共有93页\编于星期六\13点淋巴系统淋巴系统淋巴液淋巴管淋巴器官﹛当前第48页\共有93页\编于星期六\13点二、学前儿童循环系统的特点

（一）学前儿童血液循环系统的特点

1.学前儿童血液的特点

2.学前儿童心脏的特点当前第49页\共有93页\编于星期六\13点

1.学前儿童血液的特点血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体重的9－12％。（成人7－8％）血浆含水分较多，含凝血物质较少。红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。当前第50页\共有93页\编于星期六\13点

2.学前儿童心脏的特点心排血量较少。心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。当前第51页\共有93页\编于星期六\13点（二）学前儿童淋巴系统的特点学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育完善。小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10岁）。当前第52页\共有93页\编于星期六\13点三、学前儿童循环系统的卫生保健合理组织体育锻炼，增强体质预防动脉硬化应始于儿童，儿童膳食应控制胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，同时，宜少盐纠正幼儿挑食、偏食的毛病，预防缺铁性贫血发烧时卧床休息，减轻心脏负担不给幼儿穿紧身衣裤，防止影响体表的血液循环当前第53页\共有93页\编于星期六\13点复习1、循环系统包括（）和（）。2、血液由（）和（）组成。3、血细胞包括（）、()、（）。4、淋巴系统由（）、（）、（）和（）组成。5、（）是人体最大的淋巴器官。6、婴幼儿呼吸系统的特点及保教要点7、婴幼儿循环系统的特点及保教要点当前第54页\共有93页\编于星期六\13点第四课消化系统一、什么是消化系统消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程。吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。当前第55页\共有93页\编于星期六\13点

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等当前第56页\共有93页\编于星期六\13点消化系统的基本生理功能摄取、转运、消化食物，吸收营养，为机体新陈代谢提供物质和能量来源，而未被消化吸收的食物残渣，最终以粪便形式排出体外当前第57页\共有93页\编于星期六\13点二、学前儿童消化系统的特点（一）口腔（二）食道（三）胃（四）肠（五）肝脏（六）胰腺当前第58页\共有93页\编于星期六\13点

口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能当前第59页\共有93页\编于星期六\13点胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。不同年龄胃的容积：新生儿30—60ml1—3个月90—150ml1岁250—300ml3岁600ml左右

6岁900ml左右胃排空时间：水：1—15小时母乳：2—3小时蛋白质（Pr）：3—4小时当前第60页\共有93页\编于星期六\13点肠1.吸收能力强2.消化能力较差3.肠的位置固定较差当前第61页\共有93页\编于星期六\13点

三、学前儿童消化系统的保健（一）保护牙齿，注意口腔卫生1.定期检查牙齿2.培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯3.教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西4.合理营养5.纠正某些不良习惯（二）培养良好的进餐习惯（三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动（四）培养良好的排便习惯当前第62页\共有93页\编于星期六\13点第五课排泄系统排尿排汗当前第63页\共有93页\编于星期六\13点

一、什么是泌尿系统组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道功能:排泄作用二、学前儿童泌尿系统的特点肾功能较成人差膀胱贮尿机能差，排尿次数多尿道短，易发生上行性泌尿道感染当前第64页\共有93页\编于星期六\13点当前第65页\共有93页\编于星期六\13点

三、学前儿童泌尿系统的保健（一）培养学前儿童及时排尿的习惯（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染（三）为了提高幼儿皮肤的抵抗力，可以根据实际情况给小儿做“三浴”（空气浴、日光浴、水浴）锻炼当前第66页\共有93页\编于星期六\13点五、神经系统一、什么是神经系统组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。当前第67页\共有93页\编于星期六\13点当前第68页\共有93页\编于星期六\13点当前第69页\共有93页\编于星期六\13点二、学前儿童神经系统的特点（一）神经系统发育迅速（二）神经系统的发育不均衡（三）容易兴奋容易疲劳（四）需要较长时间的睡眠当前第70页\共有93页\编于星期六\13点三、学前儿童神经系统的保健（一）提供合理的营养（二）保证空气新鲜（三）保证充足的睡眠（四）制定和执行合理的生活制度（五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼当前第71页\共有93页\编于星期六\13点第七课内分泌系统组成:包括甲状腺,肾上腺,胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分泌腺.功能:通过分泌激素来调节人体的生理功能.是人体的又一个调节系统.调节特点:持久,广泛,缓慢.当前第72页\共有93页\编于星期六\13点

脑垂体的功能：分泌生长激素、促甲状腺素和促性腺激素生长激素可促进组织器官的生长促甲状腺素可促进甲状腺的发育及甲状腺素的合成与分泌促性腺激素可促进性腺的发育和分泌，性器官的发育成熟及生殖细胞的成熟当前第73页\共有93页\编于星期六\13点

甲状腺的功能:1.对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育2.对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性.甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下.垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.当前第74页\共有93页\编于星期六\13点第十课感觉器官主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官更显示它们的重要性。感觉器官的特性：不可取代性；相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆，理解。代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能进一步提高。当前第75页\共有93页\编于星期六\13点眼——视觉器官当前第76页\共有93页\编于星期六\13点一、视觉器官——眼眼的结构:眼球壁:前膜前1/6角膜，后5/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉络膜后膜：视网膜

眼内容物:房水晶状体玻璃体功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、成像

当前第77页\共有93页\编于星期六\13点一、视觉器官——眼

当前第78页\共有93页\编于星期六\13点当前第79页\共有93页\编于星期六\13点当前第80页\共有93页\编于星期六\13点

当前第81页\共有93页\编于星期六\13点当前第82页\共有93页\编于星期六\13点

幼儿眼的特点