健康教育自查报告（二）

第第页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以假设侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 安康教育自查报告我校现拥有198名学生。学校安康教育是学校工作不可缺少的重要局部之一，是确保学生安康成长的重要环节。我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原那么，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了安康教育的开展。

一、落实安康教育内容，注重安康教育质量

学校在加强对学生安康教育教学的过程中，能坚持做到。（1）每学期有安康教育教学方案和总结。（2）有安康教育教案。（3）有课时安排，能按照规定把安康教育工作列入课表，作为一门课程，按方案进展教学。（4）有测评，学生安康知识知晓率达90%。

二、抓好常见病和传染病的防治工作。

在常见病的防治上，认真地开展好近视眼的防治、贫血病的防治、龋齿的防治、营养不良的防治、沙眼的防治知识教学，促进学生自我保健意识和良好的卫生习惯。

学生因病缺课登记制度、安康体检制度、晨检制度、学生传染病疫情登记报告制度、学生缺课追踪登记制度、饮用水卫生制度、预防接种证查验工作管理制度、卫生室消毒隔离制度。做到积极预防及实地扼杀传染病苗子，加强晨检，及时地做好“三早”工作即早发现、早隔离、早治疗，及时地做好登记工作，并进展跟踪调查，在传染病流行季节严禁校外人员进入校内。

三、认真抓好安康教育宣传

学校充分利用黑板报、宣传橱窗、多媒体教学设备等宣传阵地，大力开展安康教育宣传，开辟卫生专栏、向广阔学生传授个人卫生习惯、卫生防病、自我保健的知识，认识安康的价值和意义，逐步养成安康的生活方式和良好卫生习惯。

四、加强学校卫生监视检查工作

保证饮水供给足量，开水保暖桶定期进展消毒。

五、积极开展青少年远离违禁品与艾滋病的活动

开展关爱生命主题班会，还对全校学生开展了六病知识宣传讲座。

虽然我们学校在安康教育方面做了一些工作，但做的还不够，今后要更加努力开展好安康教育工作，进一步注重培养学生自我保健意识和良好的卫生习惯。

麦城小学

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学校安康教育是学校工作不可缺少的重要局部之一，是确保学生安康成长的重要环节。坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原那么，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了安康教育的开展，现结合各项指标进展自查：

1、课时。将安康教育纳入教学方案，有课表。（1分）

2、有相应的教具，教材，根本满足要求。（2分）

3、教室采光照明根本到达要求，但黑板有反光，板书模糊。（2分）

4、课桌椅未到达标准只有一种。（1分）

5、饮食与饮水根本做到。（4分）

6、厕所卫生干净，蹲位符合国家要求。（4分）

7、有教学方案，但执行不好。（2分）

8、教师有教案，但做到7项内容。（2分）

9、配备兼职的安康教育教师，培训48小时。（2分）

10、教师授课简明扼要，生动活泼，概念根本清楚。（4分）

11、学校利用板报、家长会、班会、等形式进展安康教育的宣传，次数到达9次。（2分）

12、开设安康教育的教学班占全校总教学班的80%。（4分）

13、对学生进展安康教育知识抽查，统一命题，闭卷考试。达标率80%。（4分）

14、检查学生掌握卫生实际情况，进展抽查，合格率为80%（4分）

15、学生头发整洁，指甲整洁的学生合格率达80%（4分）

16、对学生的面、耳、颈、衣服、鞋帽等进展检查，学生的合格率到达90%（5分）

17、坚持认真做好保健操，能有方案地进展防治，3项合格。（4分）

18、教室卫生干净，桌凳摆放有序，根本到达要求。（3分）

19、校园与厕所卫生按照细那么要求能做到7条。（3分）20、除事假外的各种原因造成的缺课。缺课率小于5%。。（5分）经过自查，结合各项指标的分值，我校本年度学生安康教育评价的总体分值是62分。虽然我们学校在安康教育方面做了一些工作，但做的还不够，今后要更加努力开展好安康教育工作，进一步注重培养学生自我保健意识和良好的卫生习惯。

小学年12月17日

全面贯彻执行以“科学开展观”的重要思想为指导，进一步加强生态教育环境，优化人文环抱意识，我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监视、分类指导”的工作方针，深入开展安康教育，现总结如下：我园是一所综合性幼儿园，几年来我园非常重视幼儿园的开展，关心下一代的成长，每年拨出一定的教育安康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在安康教育工作方面从以下几方面做起：

1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进展一次全面体检，并建立教职工安康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发现幼儿某些方面疾病，家园配合积极治疗。

2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到方案免疫，疾病防治安康率达100%，接种率达90%，为控制传染病的流行创造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%，管理率达100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进展一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进展一次驱虫工作，幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识。

4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进展日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录

5、幼儿园做到对家长宣传，宣传不吸烟与安康教育的作用，推行幼儿园无烟区，幼儿园在明显的地方有“制止吸烟”的标志，能起到较好的效果。

6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗，做到每月定期出卫生宣传栏目，能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与安康教育工作，普及卫生科技知识。

7、同时利用幼儿园的电子白板进展卫生科普知识的教育，对全园女职工的科普调查，起到良好的效果，我园将继续保持下去，再接再励为幼儿创设了平安温馨的幼儿安康开展。

****幼儿园

全面贯彻执行以“科学开展观”的重要思想为指导，进一步加强生态教育环境，优化人文环抱意识，我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监视、分类指导”的工作方针，深入开展安康教育，现总结如下：我园是一所综合性幼儿园，几年来我园非常重视幼儿园的开展，关心下一代的成长，每年拨出一定的教育安康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在安康教育工作方面从以下几方面做起：

1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进展一次全面体检，并建立教职工安康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发现幼儿某些方面疾病，家园配合积极治疗。

2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到方案免疫，疾病防治安康率达100%，接种率达90%，为控制传染病的流行创造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%，管理率达100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进展一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进展一次驱虫工作，幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识。

4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进展日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录

5、幼儿园做到对家长宣传，宣传不吸烟与安康教育的作用，推行幼儿园无烟区，幼儿园在明显的地方有“制止吸烟”的标志，能起到较好的效果。

6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗，做到每月定期出卫生宣传栏目，能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与安康教育工作，普及卫生科技知识。

7、同时利用幼儿园的电教vcd进展卫生科普知识的教育，参加官渡区方案生育委员会对全园女职工的科普调查，起到良好的效果，我园将好的继续保持下去，再接再厉，使幼儿园全体教职工积极参与到安康教育，提高自我保健能力，使之养成一个良好的生活习惯和安康的生活方式。保障教职工及幼儿的身体安康，为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出奉献。

小叮当幼儿园

心语润心田，阳光满校园，头沟小学心理安康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理安康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理安康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深开展。

一、整体规划，完善制度，构建体系

1、领导重视，整体规划心理安康教育工作

我校十分重视心理安康教育工作，学校成立了心理安康教育领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，骨干教师任组员，定期召开例会研究学校的心理安康教育工作，注重对心理安康工作整体规划。

一是将心理安康教育工作纳入学校规划，学校规划中对学生的根本信仰进展了整体设计，对教师的心理素养又进展了相应规划，保证了学校心理安康工作能按规划有序进展。

二是注重对心理安康工作的整体规划，我们力图做到既重视学生心理安康教育，又重视教师心理素养的培养；既重团体心理辅导，又重个性心理的辅导；既重常规的心理安康课的落实，又重各种特色活动的开展。

2、加强管理，构建三个体系

为落实“人人都是心教工作者”这一理念，让每一位教师最大限度的发挥心理安康教育的功能，将心理安康教育视为己任，我校构建了科学合理的心理安康教育工作体系，一是领导管理体系；二是课程内容体系；三是专兼结合队伍体系等。

3、注重标准，不断完善心理安康工作制度为科学开展学校的心理安康教育工作，让相关人员各行其责、落实工作有据可查，我们一边向兄弟学校学习，一边查阅书籍，逐步建立起相关责任制度。学校将心理安康教育教师的考核纳入考核制度之中，力求让教师们在工作中弘扬水的澄净、肮脏不分，恩泽万物，和谐至善的优良品质，努力把学校营造成教师学生学习的乐园、生活的家园。

二、营造气氛，注重研训，强化落实

（1）全面落实心理安康教育课程，保证教育渠道畅通

我校严格执行课程方案，开齐开足心理安康教育课，依据国家课程方案、小学生心理需求和学校课程教学实际，每月利用一次班会由班主任教师上一节心理安康教育课。学校积极鼓励教师们开发心理安康教育课程，面向全体学生，促进他们心理安康开展。教导处还加强对学科教学中渗透心理辅导的研究，将心理安康教育渗透于学科的教学之中。

（2）努力营造和谐气氛，力争人人深受浸润学校设有心理安康教育专栏，普及心理安康教育知识。学校定期开展心理安康教育周和心理安康教育月活动，为的是集中时间开展心理安康教育活动，宣传心理安康教育知识。每学期开学第一周和期末考试的那一周学校也定为心理安康教育周，并利用开学典礼、学前教育和升旗仪式对学生进展上学与考试方面的团体和个体心理调试。（3）认真开展教研科研，提高心理安康教育质量

我校成立了心理安康教育中心备课组，选出了备课组长，坚持每月开展一次心理安康教学研讨活动，并积极组织教师参加市区教研活动，及时传达新信息，学习新经历，努力提高教学质量。我校叶芳教师参加市区教研活动发言常常受到上级领导和兄弟学校教师的高度评价。

我校始终重视学生根底知识、技能培养，培养的学生“双基”训练扎实，教育质量优良的办学特点，在继承优良传统和教育开展逐渐无视学生的习惯信仰教育的双重思考中，提出“五基”教育研究这一湖北省教科院规划课题。想通过这个课题的研究，尝试寻求素质教育在小学阶段具体化，探索小学教育“根底性”表达的具体策略，最终到达提高小学根底教育效能的目的。“五基”教育就是：根本信仰教育、根本知识教育、根本方法教育、根本技能教育、根本习惯教育。其中根本信仰教育，就包含了对自己的态度：我自信我快乐；对父母的态度：我爱爸爸妈妈；对他人的态度：我愿意和同伴合作等许多心理安康教育方面的内容。我们成立了德育研究小组，将每周四下午定为科研日，在武汉市教科院德育研究室主任李正洪的指导下开展研究。教师们确定研究目标、制定研究措施和实施方案，统计研究数据，发现学生的可喜变化，在科研中体验心理安康教育带来的快乐。

三、突出特色，拓宽途径，整体推进

1、关注教师，用教师的阳光心态陶养童心

（1）丰富教工活动，让教师外表和内心一样阳光

举行了“水之德——教师师德论坛”活动。在主题论坛会中，教师们学习了《林崇德教授的职业幸福感》、《教师的魅力源于创造》来探讨学习职业幸福感的来源，大家济济一堂，热切探讨了自己从教经历中最幸福的一刻；诠释对教师职业幸福的理解；在深入学习之际，还进展了经历交流：《我这样塑造自己的职业魅力》。论坛中，教师们神采飞扬，激情澎湃，将新时期教师的魅力彰显在一言一行、一举一动之中。此活动重新点燃教师的工作热情，很好的消除了悄然萌生的职业倦怠感。

举行了“教师心理辅导”活动。在新的教师职业道德标准引领下，我校还进展了“做心态阳光的教师”即心理安康送辅导活动，请专业心理咨询师进展专业心理安康讲座，在教师与学生中征集案例进展专项辅导，使教师们在轻松、和谐的气氛中学习与工作。学校还提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣。

（2）过好“班主任日”，让教师精神和物质双丰收。

班主任是学校心理安康教育最庞大的教师队伍，也是学校心理安康教育的支柱。我们非常重视班主任教师的精神和物质生活，坚持开展好一年一度的班主任日活动。我们把每年教师节后的第一个星期五作为班主任的节日，力争做到“三关心”即关心班主任工作，关心班主任生活，关心班主任身体。并开展四个一活动：一次班主任主题论坛，一个自助聚餐，一份养身足疗，一张购物卡。这个活动已在我校形成传统，并深受班主任教师的拥护和期待。

2、关爱学生，在团队活动中悦纳自我，增强信心

让特殊学生在校级团体辅导中安康成长“水育文化”是我校的主流文化，其中“海纳百川，肮脏不分”是“水育文化”精华之一。学校领导班子发现，对于相当数量的学习困难、行为偏常学生，还未找到促使他们扬帆远航的秘笈良方。于是，我们在关注培养更多优生的同时，更加关注如何让学习困难、行为偏常的学生走上良性开展的快车道。我们倡导教师发扬“水育文化”精神，面向全体，不让一个孩子落伍。为此我们筹划并启动了“自我超越训练营”系列活动。学校领导班子带头从心理辅导入手，聚焦学困生。

四、注重结合，在潜移默化中滋养童心

为培养学生安康的身体，健全的人格，安康的心理，我们结合水育文化，开展了一系列有益身心的活动。

1、将心理安康教育与水育文化特色的“大课间”活动结合

在大课间活动中，我们发扬“水滴石穿”的精神，对学生的队列、播送操、自编韵律操、校园集体舞等进展坚持不懈地训练。最后是分班的活动，如跳竹竿舞、踩高跷、跳长绳、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。学生的体质明显增强；自信心也在频繁的获奖和展示活动中逐步建立。在区小学生运动会上获得a组第一；在湖北省小学生篮球比赛中获一等奖，踢毽子比赛获区第四名；自编韵律操踏浪获得区特色队比赛第一名；所创编的各种特色操：火炬操、踏板操、器械操等等均在市、区各级各