统编版-现代诗二首课件

猜一猜（

打一字）一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。谜底：秋现代诗二首3*诗情画意妙趣横生

现代诗：现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一钟，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更增强调自由开放和直率陈述与实行“可感与不可感之间”的沟通。用自己喜欢的方式自由读诗文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方能够多读几遍。预习读归巢芦苇秋罗睡眠霸占归巢芦苇秋罗睡眠霸占挑战一下

尽

管这件事情很难完成，但他还是尽

力做到了最好。注意红色字的读音原文示例多音字尽（尽管）（尽力）

·归巢的鸟儿，尽（）管是倦了，还驮着斜阳回去。一瞬：转眼之间，形容极短的时间。倚仗权势占为己有，强行占据。霸占：偷渡：课文中指太阳悄悄地落山了。芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。词语解释秋晚的江上

读一读，找一找，诗中描写了哪些景物？探究读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

本文意境优美，请用清新的语气读出散文诗的韵味与意境。读出诗人对江边秋天黄昏美景的喜爱。

朗读指导读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物？归巢的鸟儿斜阳芦苇

请同学们齐读诗文，边读边在脑海中想象诗中描绘的画面。《秋晚的江上》鸟儿斜阳芦苇归巢的鸟儿，即使是倦了，还驮着斜阳回去。

鸟倦实际也是人倦。这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的水准，另一方面也是对景致的进一步渲染和奇丽的想象。写出了夕阳西下时宁静优美的画面。小鸟在夕阳下会做些什么呢？双翅一翻，把斜阳掉在江上；夸张

夕阳怎么会被小鸟翻掉在江上呐，这是作者一种夸张的说法，以此写出太阳西斜和小鸟飞行速度的快。这时候还有谁也参与进来了？它又干了什么？头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人

通过“妆”和“红颜”,把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。

写出了夕阳的另一种活泼灵动之美。《秋晚的江上》通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人之情。无比欣悦秋晚的江上归巢鸟儿——驮着斜阳双翅一翻——斜阳入水头白芦苇——一瞬红颜宁静优美无比欣悦

读一读，找一找，诗中描写了哪些景物？探究读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本文时，能够分角色朗读课文，“花牛在草地里坐”用舒缓的语气；“压扁了一穗剪秋罗”用惊讶、夸张的语气。朗读指导读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物。花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。

请同学们齐读课文，思考：课文主要是写谁的？它在草地上都干了什么？花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。调皮、可爱花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。拟人花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。活泼、好动

“滴溜溜”一词表现了花牛在草地里活蹦乱跳，欢快地走路的情状。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。拟人写出了日落西山的情景。花牛都在草地上干了什么？花牛坐花牛做梦花牛走花牛眠

前面老师已经对这篇课文实行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这两首现代诗，分别表达了作者怎样的情感？这两首现代诗，分别表达了作者怎样的情感？

《秋晚的江上》通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人无比心悦之情。

《花牛歌》通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的淘气与可爱，表达了诗人对花牛的喜爱之情。《花牛歌》通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的，表达了诗人对花牛的之情。淘气与可爱喜爱花牛歌花牛坐：压扁剪秋罗花牛眠：白云霸占天花牛走：甩动小尾巴花牛做梦：太阳