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文档简介

三年级上册数学导学案-数学好玩-2搭配中的学问（13）-北师大版学习目标能够应用搭配中的知识，解决实际问题；能够发现并总结出搭配中的数学规律。学习内容1.复习在之前的课程中，我们学习了很多有关数的知识，例如：数的分类；数的读法；数的顺序等。2.学习新知识2.1数的搭配在日常生活中，我们经常会使用一些数的组合，例如：一打香蕉（12个香蕉）；一副扑克牌（54张牌）；一斤半土豆（1.5千克土豆）。这些数字的组合称为数的搭配。数的搭配在很多情况下都非常有用，可以帮助我们描述事物的数量，更快捷的进行计算，甚至可以表示某些特殊的含义。2.2使用数的搭配解决实际问题我们可以用数的搭配解决实际问题。下面我们通过几个例子来进行说明：例1：班里有30个学生，老师拿了一打铅笔（12支），请问每个学生可以拿到多少支铅笔？解：班里有30个学生，老师拿了一打铅笔，一打铅笔有12支，那么老师拿了12×3=36支铅笔。每个学生可以拿到的铅笔数量为：36÷30=1.2即每个学生可以拿到1.2支铅笔。例2：小红要买一副扑克牌和一打饮料，共需要多少钱？解：一副扑克牌有54张牌，一打饮料有24瓶。如果小红要买3打饮料，那么她需要的饮料瓶数为24×3=72。她要购买的物品总数为：54+72=126因此，小红需要花费的钱为：126×单价例3：小明去买蔬菜，他买了一斤半西红柿和半斤黄瓜，共买了多少斤蔬菜？解：小明买了一斤半西红柿，即1.5千克西红柿，还买了半斤黄瓜，即0.5千克黄瓜。他一共买了：1.5+0.5=2因此，小明一共买了2千克蔬菜。3.总结规律在前面的例子中，我们可以看到一些规律：铅笔、扑克牌和饮料都可以按照一打为单位来购买；一副扑克牌有54张牌；半斤蔬菜等于0.5千克。我们可以总结出以下规律：一打等于12个；牌的总数为54（扑克牌）或者108（两副扑克牌）；半斤等于0.5千克。学习小结通过本堂课的学习，我们可以应用搭配中的知识，解决实际问题，掌握数的搭配的用法，也可以发现并总结出搭配中的数学规律。作业班里有28个学生，老师拿了两打铅笔，请问每个学生能拿到多少支铅笔？一副扑克牌有

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