新生儿心肺复苏课件知识分享

新生儿心肺复苏课件PPT知识分享6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。新生儿心肺复苏课件PPT知识分享新生儿心肺复苏课件PPT知识分享6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。新生儿复苏CPR2017年需要新生儿复苏的相关危险因素>产前因素产时因素产妇糖尿病急诊剖宫妊高症臀先露或其他异常显露孕妇感染早产、急产、胎膜早破★妊中、后期出血★滞产(超过24小时)胎膜早破胎儿心动过缓、心率不稳定孕妇用药、吸毒产妇使用全身麻醉剂多胎、胎儿畸形★产前4小时内用过麻醉药★胎动减弱子强制性收缩年龄<16岁或>35岁羊水胎粪污染★脐带脱垂、胎盘早剥、前置胎盘经济学与数学的联系最为密切：国家宏观经济中的价格控制、综合指标控制等，微观经济中数理统计的多元分析、质量控制、实验设计等，都与数学有着重要关系。“经济学是社会科学中最早成功地实现数学化的学科，数学取得的最大成就是在经济学领域”，如计量经济学、数理经济学等学科都是数学在经济学中的应用。1经济经营数学在经济领域的应用最直接的表现在财会等经营计算方面，成本计算、盈亏状况等都需要运用数学方法。如函数的应用。成本是企业盈利必须重点考虑的部分，成本多少一定程度上决定了企业的盈亏状况。企业生产成本一般包括厂房、设备、管理人员工资等固定成本和原料、动力、包装费用等可变成本，即：总成本=可变成本+固定成本=平均单位产品可变成本想×产品总产量+固定成本亦即：y=kx+b（设产品总成本为y，平均单位产品可变成本为x，产品总产量为k，固定成本为b）依据此成本函数，企业可以更快速准确计算出生产成本。根据成本与经营所得可以计算出企业的利润，了解企业盈亏状况。2预测管理与决策优化经济形势的预测（包括资金的投放、产品销售、人员的分配等方面）是现代经济管理中的一项重要内容，也是企业决策者做出正确决策的重要依据，高等数学理论不仅提供了思维方式，更提供了具体的数学方式。企业经营与数学有关，运用数学方式可以看出企业的经营状况。幂函数是数学理论中的一种，与经济尺度（企业的扩展与收缩能力等）有密切关系。如果以y表示经济活动总成本，x表示企业生产能力，a、b表示常数，则有关系式y=axb，由于指数b能够衡量企业的建设质量，故而被称为企业或设备的经济尺度指数。如图1：图1幂函数从中可以计算出某一情况下企业的成本与生产能力的关系，从而预测企业的经营与发展。在了解经营状况后，决策者根据目标函数、概率分析等预测市场状况和企业发展，从而优化决策。目标函数可以通过计算为决策者提供多种方案，从中选择最优以获得利益最大化，也可以表示企业损失，通过方案选择达到成本最小化，以目标函数的计算达到预测目的。概率分析，同目标分析类似，是“通过研究各种不确定因素发生不同幅度变动的概率分布及其对方案的经济效果的影响，对方案的净现金流量及经济效果指标做出某种概率描述，从而能够对方案的风险做出比较准确的判断”。所以统计人员在了解企业经营、市场等状况统计数据，计算各种方案的净现值、期望值与方差，即成功概率，决策者从中选出最优方案，从而促进企业的发展。3信息处理和质量控制高等数学理论还运用在信息处理和质量控制上，主要通过计算机等展现。如，复利的计算中常常用到的指数函数。计算机是数学的物化表现，通过计算机的自动计算不仅充分展现了数学的准确、快速，更能通过数字化实现信息的加工和传输。目前，我国计算机指纹自动识别、新一代图像数据压缩技术、时间序列、信号分析的发展，计算机视觉的成功，从单幅图像定量恢复三维形态代数方法的创造以及应用模式识别和信息论的产生，都是数学理论在计算机中的应用。此外，代数编码的应用，为计算机提供了误差检测功能，输入信息能够进行简单检测和纠正，提高了计算机的准确性和可靠性。产品质量是现代经济发展中的一个重要问题，也受到人们的极大关注，尤其对于工业系统性能，其质量要求有更高的要求。数学方法中的抽样检查、质量控制等，在质量检查和控制方面应用广泛，且起到良好的效果。4其他领域马克思曾说过：“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”随着数学理论的完善和它与计算机的结合与发展，使数学理论引用到更多领域，促进着现代经济的发展。4.1高等数学理论应用于设计与制造和大型工程数学与制造、工程密不可分。制造业、工程是关系国民经济的重要领域，关系到人们的切身利益和生命安全，在建设时，对其数据的精密计算有很高的要求。数学原理在制造、工程方面有重要应用，不仅为各项工程设计的数据提供周密精准的计算，更能为其提供较为准确的概念方法，如平均边际（一个变量关于另一个变量的平均变化率），即在某一给定值的附近发生微小变化时另一个量的变化，而刻画这种瞬间的微小变化工具就是《数学分析》中的导数，广泛应用在求增长率、点弹性方向等。目前，数学设计技术已应用在飞机、汽车、船体、机械模具、服装、首饰等方面，并且已经进入一个新的阶段。4.2高等数学理论应用于农业经济农业经济是我国的第一产业，与数学理论也有密切关系，尤其是传统农业向现代农业的转变过程中，在开发、增产等方面都应用到了现代数学理论，如：一般水环境整治与扩建水电能源的投入产出与经济系统的优化、林业开发与土地资源开发等优化，为此还建立了许多数学模型。具体来说，数学理论中线性规划、对策论参数规划等数学工具的应用，使多地区的种植业和畜牧业得以建立和最优结构布局方案的制定；模糊聚类分析方法的应用，使水产业最优结构的模型得以建立，为农村剩余劳力提出了合理转移方案；而数学、生物、化学与经济发展交叉发展成果的运用，推动了平原农业资源配置的数学模型和资源配置规划的建立。这些都促进了我国传统农业向现代农业的转变与发展。5结语数学理论在经济领域被广泛应用于现代经济管理、决策等方面。随着计算机等科学技术的发展，数学在经济、科研等众多领域的地位也日益突出，逐渐改变着人们的思维及生活方式。但在实际应用中还存在着数学方法运用扩大化、应用目的不明确、经济预测分析效果不理想等问题。探讨高等数学理论在现代经济发展中的作用，不仅能给人们带来经济利益，更能促进数学在社会生活中的普及与应用。1.重视备课。教师在上课前必须备课，备好课才能上好课。每次教研活动，本组老师共同探讨一些有价值的问题，然后总结。教学重点章节时，大家一起商讨课堂教学的引入、实验的开展、如何运用课件、应解决的难点等。上课时，注重教给学生基础知识，培养基本的探究技能和解决问题的能力。有必要时，在重点章节的教学中可以添加一至两节复习课。2.全面落实教学目标。首先，三维教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要深入，否则易导致学生的基础知识不扎实。所以教师要科学地、系统地、合理地组织和开展物理教学，了解学生的学习实际情况，采用恰当的教学方法，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实施知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维一体”的课堂教学。其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。有时一节课的教学重点、难点已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点知识没有重点地讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成“重点”讲。这种失衡直接导致教师教学效率和学生学习效率的下降。最后，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者认为自己讲解得清晰到位，不注意随时观察学生的反映，从而一笔带过。学生的认知是需要一个过程的，并不是立即就能接受的。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，将知识有效地传授给学生。3.注重基本知识和基本概念的教学。现今物理试卷注重基础知识的考查，大部分试题是对基本知识与基本技能的考查，考查的知识面宽，覆盖面大，特别是突出考查了物理学科的重点概念和规律，因此在教学中，我们特别强调基本知识和根本概念的教学。注重基本知识、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。在教学中，对于学生容易混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。4.充分利用有限的实验器材，注重实验教学。观察和实验是物理学的基础，实验能激发学生的学习兴趣和求知欲，能让学生获取大量的感性认识，为上升为理性认识打好基础。在教学中，对于课本上的演示实验，我们都积极创造条件做好演示。对于学生探究性实验，不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手得到正确的结论，这样能不断提高学生的实验操作能力和实验问题的辨析能力，明确操作方法和操作注意事项。5.注重学生解题规范性教育。物理公式的书写、计算题的解题，都有一定的格式。一些学生由于受数学学习的影响，在解答计算题时只写数字，没有单位，更没有必要的文字说明，甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写，直接写数值和答案。教学时，我们要强调物理解题的规范性，强调物理计算题不仅是考查学生的计算能力，更重要的是考查学生对物理知识的理解和运用能力，即物理计算公式的得出、物理量的换算等，在解题时不能只有数字，没有单位，更不能没有公式。6.精讲精练，上好每一节课。在初三复习备考中，注重知识的延伸，如课本中讲串联和并联电路总电阻值与各电阻值之间关系时，没有给出定性的关系，而是通过实验总结出在串联电路中，总电阻值比任何一个串联电阻值都大；在并联电路中，总电阻值比任何一个并联电阻值都小，而课本后面练习题就要用到串联电路中总电阻值等于各串联电阻值之和这一定性结论，所以我们在教学过程中一定要注重知识的延伸。对于资料，老师资料多，学生资料少（人手一本）；对于习题，老师做得多，学生做得少。对于资料的利用，我们物理组的老师进行了分工筛选。首先初选出各种题型后剪辑，由老师自己完成，在老师完成的题目中再次筛选，精选出有代表性的题给学生做，这样避免了无谓的重复，节省了时间，同时扩大了学生的知识面。对老师的解题要求是不仅有解题的过程，还要有诸如此类问题的解题方法的归纳，举一反三，真正提高学生的能力。除此之外，还十分重视学生的纠错，每次试卷讲解后，要对试卷订正情况进行检查，检查学生的纠正情况，并且要求学生在作业本上认真做一遍，加强学生对所考题型的记忆，使学生的解题能力在纠错过程中得到升华。7.培养学生运用知识解决实验问题的能力。学习物理知识的目的在于运用，我在课堂上注重进行应用练习。如在讲授“重力势能”和“动能”概念运用时，提出问题：甲球质量大于乙球质量，甲球静止在水平面上，而乙球在水平面上滚动，则这两个球的动能哪个大？重力势能又是哪个大？提出这样的问题，能帮助和引导学生在练习的基础上逐步总结出在解决问题时的一些带有规律性的思路和方法。8.对中考题进行分析，掌握分数分布、题量分布、内容分布规律，有针对性地复习。如针对物理史的考题：证明大气压存在的著名实验是什么实验？是谁利用什么现象制成了发电机？等等。理论联系实际：一焦耳相当于手举两个鸡蛋升高一米时所做的功，一个成年人的质量在六十千克左右，人正常步行速度在1~1.5米每秒之间，机械的机械效率都小于1，等等。常见数据的记忆：照明电压值、对人体安全电压值、声速、一标准大气压值等。在作图题中，只要把力的示意图、光路图、安培定侧内容、滑轮组绕线方法、力臂的作法掌握好，就可以了。在实验探究题中，只要掌握好摩擦力与什么因素有关、液体压强与什么因素有关、电阻与什么因素有关、浮力大小与什么因素有关等，就容易得分。在实验大题上，只要把伏安法测电阻、伏安法测电光率、密度的测量、浮力的测定掌握好，就容易得分。在计算题中，只要学生会灵活运用公式，就很容易得分。新生儿复苏CPR2017年需要新生儿复苏的相关危险因素>产前因素产时因素产妇糖尿病急诊剖宫妊高症臀先露或其他异常显露孕妇感染早产、急产、胎膜早破★妊中、后期出血★滞产(超过24小时)胎膜早破胎儿心动过缓、心率不稳定孕妇用药、吸毒产妇使用全身麻醉剂多胎、胎儿畸形★产前4小时内用过麻醉药★胎动减弱子强制性收缩年龄<16岁或>35岁羊水胎粪污染★脐带脱垂、胎盘早剥、前置胎盘窒息新生儿的表现√呼吸抑制√紫绀√心动过缓√低血压√肌张力低下为什么复苏过程中没有使用Agar评分?/Apgar评分是量化评价新生儿情况的客观方法,它对表达新生儿总体状况和复苏效果的信息是很有帮助的。然而,在评分开始前,复苏就应开始了。/Apgar评分并不用于决定是否需要复苏需要哪些复苏步骤、以及何时使用这些步评价新生儿每一个孩子出生后,需要立即查问以下四