2020三年级语文下册第七单元23海底世界教案2新人教版

海底世界教课目的知识与能力1．会认10个生字，会写11个生字。正确读写“汹涌、窃窃私议”等词语。2．有感情地朗诵课文，指引学生认识海底世界，获取相关海底的知识。3．理解课文“总—分—总”的构造方式。过程与方法1．安排学生自读课文，疏导文意。2．指引学生从文章构造下手，思虑“总—分—总”这类构造方式的妙处。感情、态度与价值观经过学习课文，认识海底世界风景奇怪、物产丰富，领会作者对海底世界的喜爱之情。要点难点教课要点1．会认10个生字，会写11个生字。正确读写“汹涌、窃窃私议”等词语。2．认识海底世界风景奇怪、物产丰富，领会作者对海底世界的喜爱之情。教课难点理解课文“总—分—总”的构造方式。课时安排课时教课过程第一课时一、导入新课，揭露课题同学们，你们喜爱海洋吗？为何呢？(指名回答)看来大家都很喜爱海洋呀！那同学们，你们知道海洋里的世界是如何的吗？海底世界与我们所生活的世界有差异吗？带着这些疑问，让我们随作者石友一起去看看海底世界的模样吧！二、字词学习，基础累积1．教师范读生字。要点指导生字中的翘舌音“参”，平舌音“速”，前鼻音“官、险”，后鼻音“宁、汪、攻”。2．学生在文中圈画生字词，借助词典解决生字词。3．检查自学状况，教课生字。教读生字并组词造句。学习“宁、官、汪、险、攻、推、退、铁”字时，能够用形近字对照的方法；学习“迅、速”字时，能够用同音字对照的方法。同音字歌示例：迅：汛期将至，快速行动，保持通信，驯服实时。速：表情严肃，做事快速，实现心愿，一如向来。形近字歌示例：宁：琼楼玉宇寒，壮士守边关，国家得平和，民心牢且坚。官：往日小军官，退伍开茶社，管理有妙招，茶香客常满。对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“宁”是上下构造，上边宜写得宽扁些。“官”的“宀”宜宽，遮住下边，下部的竖偏左。“汪”左窄右宽，上两横短，最后一横平长。“险”的右部“人”的角度大，末横稳住重心。“推”中“隹”的四横间距平均，末横稍长。“迅”的“辶”捺要平，托住里面的“卂”。“退”的“艮”瘦长，撇短小，点顿笔有力。“铁”的“钅”三横与竖提收笔对齐。易错提示：“攻”右部是“攵”，不是“夂”。“退”先写“艮”，再写“辶”。归类识字。归类示例：王—汪(汪洋)—旺(旺盛)—狂(暴风)佥—险(危险)—俭(节俭)—脸(脸部)隹—推(推拉)—难(困难)—准(准备)失—铁(钢铁)—跌(摔倒)—迭(更迭)多音字。qiáng：强盛强qiǎng：牵强jiàng：倔强shēn：人参参cān：参加cēn：错落不齐níng：安静宁nìng：情愿要点词语释义。汹涌：形容波涛相互撞击。闪耀：(多义词)①指(光明)摇动不定，忽明忽暗。②指(说话)略微露出一点儿想法，但不愿说明确，吞吞吐吐。窃窃私议：私下里小声谈话。储藏：积蓄而未显现或未挖掘。三、通读课文，整体感知1．学生课前通读课文，标出自然段。2．指引学生思虑并回答下列问题。本文是依据什么次序写的？能够分为几个部分？明确：“总—分—总”的次序。能够分为三个部分。第一部分(1)：点明文章主题——大海深处的状况。第二部分(2～6)：从奇怪的风景和丰富的物产双方面详细介绍了海底世界。第三部分(7)：总结全文，归纳海底世界风景奇怪、物产丰富的特色。海底有哪些声音呢？明确：有的像蜜蜂同样嗡嗡，有的像小鸟同样啾啾，有的像小狗同样汪汪，有的还仿佛在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，碰到危险还会发出警报。课文总合介绍了哪几种动物的活动特色？分别是什么？明确：海参：靠肌肉伸缩爬行，每小时只好行进四米。梭子鱼：每小时能游几十千米，攻击其余动物的时候，比一般的火车还快。乌贼和章鱼：能忽然向前面喷水，利用水的反推力快速退后。有些贝类：自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅游。海底的植物差异有哪些？明确：色彩多种多样：有褐色的，有紫色的，还有红色的。体积大小差异：最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底储藏着哪些资源？明确：丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量极少的罕有金属。四、讲堂小结，成效加强这节课，我们初步学习了课文，梳理了文章的脉络，大家是否是对海底世界更感兴趣了呢？课后能够相互沟通一下想法。五、练习设计，稳固提高请达成本课对应训练。第二课时一、复习旧知，导入新课1．听写词语。安静器官汪汪危险海参攻击反推力快速退后钢铁2．导入新课。经过上节课的学习和同学们的课后复习，相信大家对这篇课文已经比较熟习了。这节课，我们将走进这篇课文，专心感觉海底世界。二、课文研读，打破重难1．学习第1自然段，思虑第1自然段有什么作用。明确：用设问开头，惹起读者的兴趣，点明这篇课文要讲的是海洋深处的状况。2．学习第2～6自然段，思虑问题。第2自然段第一句话有什么作用？明确：这一句话是全段的中心句，用对照的手法衬托出海底的安静。第3自然段排比句的运用旨在说明什么？明确：这句话说了然海底有各样声音。海底的动物经常在窃窃私议，用水入耳音器就能听到各样声音，而这些声音说明海底世界的活力勃勃、风景奇怪。第4自然段运用了哪些说明方法？明确：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其余动物的时候，比一般的火车还快。”这里运用了打比方、作比较的说明方法。第5自然段最后一句话运用了什么说明方法？有什么利处？明确：这个句子运用了列数字的说明方法，使海藻的形象详细可感。3．学习第7自然段，思虑第7自然段在全文中起什么作用。明确：这一段对全文进行了总结，总述海底世界的漂亮、丰饶。三、讲堂小结，成效加强小结：这篇课文用生动、正确、详细的语言介绍了海底世界的动物、植物和矿产资源，从中我们知道了：海大，浩大无边；海深，深奥无极；海里的宝藏，无量无尽。海底