下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。自然数一、教学目标1.培养学生的语言表达能力和合作探究精神。2.在生生互动和师生互动中体会合作的快乐和学习的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。二、教学重点及难点三、教学用具准备配套教与学的平台四、教学过程㈠复习导入1.什么叫做自然数？课本P6。2.交流收集到的关于自然数的开展史的知识。介绍:1,2,3,•••这些用来计数和编序的数在生活中随处可见,它们被称为自然数。后来,人们又把表示“没有〞的“0”也归为自然数一切自然数都可以用“n〞表示。二、探究新知,加深理解1.提问:我们已经和自然数接触多年了,你们能说一说自己所了解的自然数吗?2.提问:自然数有一个起点“0”,它也是最小的自然数,有没有最大的自然数(学生可以任意地发表自己的观点)1.读一读：9，4608，0000，0000读作：九兆四千六百零八亿这是小巧读到的最大的自然数，这是最大的自然数吗？结论：没有最大的自然数,每个自然数n都接着后一个自然数“n+1〞。自然数这样一直延续下去,永远不会完毕。2.提问:自然数可以表示什么呢?比方“3”(让学生自己举例自然数的各种含义)㈢稳固练习1.下面哪些数是自然数?0.5723040.18.96.6661800－2.570.01〔1〕最小的自然数是〔〕，接在它后面的一个自然数是〔〕。〔2〕有三个连续自然数，中间一个是n,那么其它两个自然数分别是〔〕和〔〕。〔3〕比6小的自然数有〔〕个，它们的积是〔〕，它们的和是〔〕。〔4〕三个连续自然数的和是45，这三个自然数分别是〔〕、〔〕和〔〕。3.知道自然数可以表示什么吗？用线把左右连接起来表示重复计算的次数2×6=12序数4+4+4=4×3量数小亚得了第2名编码5表示计算结果
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论