学校参观学习心得体会

学校参观学习心得体会精选学校参观学习心得体会精选精选篇1

20__年11月13、14号学校组织中学老师到慈利一中参观学习，这是史上规模最大，档次最高的一次活动。

早上7点多我们乘车动身，老师们都特别兴奋，放下了繁重的教学工作轻松一下，是我们期盼已久的。一路上很幸苦，颠簸、晕车但我依旧不忘看两边的风景，湘西北漂亮的自然景观令人心旷神怡。我们先到江垭温泉，在大自然中沐浴，身心得到了彻底放松。平日的同事一起闲聊增进了感情，逛了镇上的商铺体会到我们生活在大城市的优越感，买了当地的.特产为居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，尝了之后认为当地政府要引导农夫种植优良品种，规模化种植，把优质农产品推向市场。湘西风景秀丽、民风淳朴、旅游资源丰富，开展特色旅游是当地经济发展重点。由于是地理老师，一路的感受颇深。

参观慈利一中是我们此次活动的重点，早上9点多到一中，三百多亩的校内，三个年级，三千多师生，老师们艳羡不已，我们也看到县里对教化的重视和投入。校内内功能分区明确，教学区、生活区、运动区、中心广场井然有序。运动场上“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的标语体现了学校重视学生的身心健康，为学生的终身发展奠定基础。其次节课后学校实行升旗仪式，学生脚步从容、列队整齐，体现了学子们良好的素养。老师们看了学校的光荣榜，高三学生优异的成果真让人艳羡，学校每年都有学生考入清华、北大，彰显了学校的实力。校长介绍了学校的办学历史、办学理念和发呈现状，一中有百年历史，从小学堂到中学经验了战火的洗礼，一中的办学理念与时俱进，为社会培育了大量人才。之后我们与地理同行进行了沟通、学习。

返程时途径益阳市区，新修的城市道路为六车道，两边路灯利用太阳能和风能，城市扩展快速。宁乡县发展也很快，工业园、高档楼盘沿着金州大道绽开。县里利用当地优势条件引进外资，通过调整产业结构，快速崛起，实现了工农业生产的大发展。

通过此次活动老师们放松了心情、增长了见识，为今后的教学积累了素材。希望学校常常组织老师或学生出去参观，不仅可以开拓视野，还把书本学问与生产和生活相结合，有利于师生的发展。

学校参观学习心得体会精选精选篇2

20__年__月__日——__月__日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教化理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

实施素养教化是当前我国教化的主旋律，不再单纯的以语数成果来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的试验学校，集中优势教化资源，体现艺术特色，办优质教化，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特殊是艺术教化大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的生命力。

独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教化的话，也是不难做到的。

接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：

先来说说《漂亮的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各种各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成漂亮的艺术品。通过本课的学习，让学生驾驭了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的漂亮景色和生活中视察到的美通过自己的作品呈现了出来。老师语言生动，有亲和力，课的`环节清楚完整，老师示范过程中能够与学生共同思索，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清楚透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我相识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教化才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

学校参观学习心得体会精选精选篇3

经过这次到__学校参观后，给我的启发许多。有学习看法方面。寝室卫生方面。早间跑操方面。就餐方面，还有实习操作方面。我觉得我们__学校的学生应当向他们学习这些方面。在这里我向大家介绍几个方面。

__学校以先做人后做事为宗旨。学校里的同学都很团结不管是在学习方面和生活方面。不分你我，实习时都相互指导总结阅历发觉缺点刚好改正。学校里虽有小卖部我们看到都是关着门的，因为没有学生去买零食吃。他们每个班的板报都是围围着“团队精神”来办的。

关于跑操__学校里的学生做得很好。他们出操的时间是6点20。而有的同学可能为了自己班上得第一名，早上5点30左右就起床洗漱后，自觉的排在梯道上站好安安宁静的等待着跑操铃的打响，铃声响后他们就以两路纵队跑步到集合点。由体育委员整队出操，这时在各班的体育委员指挥下无老师和班主任的带领下。然而他们都还是井然有序的。跑操中无一人讲话，无一人做小动作。每喊口号时的声音特殊洪亮没有丝豪的.杂声，还有跑步时的步伐声也只有两种声音。出操完毕后要集合。由体育委员整队，依次向上级照实报数：请病假的，请事假的，回家的。都要照实报上，他们报数的声音很大而且特殊快。这说明白他们每个班的体育委员，都背得很熟了都习惯了，在集会中没有一个人讲话，没有一个人“耍酷”。每个人都站着纹丝不动。早操散会后同样是每个班依次跑步回寝室，看到这一幕使我特别感动。

__学校里的早晚自习是没有老师的。学生都很自觉不会有同学睡觉，旷课，上早自习时。没有人摆龙门政，没有人搞小动作，教室里书声朗朗，有些老班的同学还主动去代新班生的同学，当学校里的“小老师”。

我觉得我们__学校的学生，应当向他们学校学习的有许多。最主要的是他们学生的自觉，礼貌，团结，个人的素养。我参观了__学校后，我总结了以下几点：

1、学校管理要严格，不能像自由市场一样。

2、学校老师肯定要以身做则。

3、因为是职中肯定要包安排工作，所以个人素养最重要。

4、学校肯定要有一种特别的方法来管理学生，然后才能从众多职中中脱疑而出。

我们应当以__学校的学生为榜样，我信任终有一天我们__学校也会像他们学校一样每天有人来参观。只要我们团结肯定能胜利。

学校参观学习心得体会精选精选篇4

10月27日下午，我们在教化办公室郭主任的带领下先后到白云湖镇石垳小学和齐师附小进行了参观学习，受益匪浅。

石垳小学以“阳光”为主调，形成了“阳光教化”办学特色，在此特色的基础上又“以石载道，以石育人”，形成了浓郁的石文化教化氛围，学校的“阳光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、礼仪石”外形奇妙、寓意深刻。此外，学校依托白云湖荷乡地域特色和近距离的优势，又深挖乡土文化特色，把荷花做成盆景引入校内，并将《荷文化》教化纳入校本课程，充分利用“荷”文化资源，深挖“荷”的内涵，提炼“荷”的精髓的做法给学校发展很好的启迪。

齐鲁师范附属小学围绕打造学生的“成长乐园”这一主题，将走廊文化、班级文化、教室文华、功能室文化做的主题显明、靓丽多姿。尤其是围绕教学楼设计的体育嬉戏和体育活动，内容丰富，古今结合，既有针对性又好玩味性，耐人寻味。

章丘教化的核心价值观——“专心、倾力”在这两所学校得以充分体现，两所学校先进的教化理念、显明的办学主题、靓丽的办学特色值得我们学习，更值得我们深思!

思索之一：明确的办学理念为学校的发展指明白方向。

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，我们参观的三所学校都有明确的育人目标和先进的办学思想，这些都为学校的特色发展指明白方向。在下部工作中，我们要接着对本校的办学理念再思索、再凝练，让办学目标更显明!

思索之二：先进的文化管理彰显学校特色。

昨天的参观，走进校内，一种干净优雅的感觉随之而来，尽管是秋季，但他们的校内绿树掩映，花草盛开，不管来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室，主题活动图片、学生作品展、手工作品展、特色专栏等，可以说学校的每一条走廊、每一面墙壁随处都可以让人感受到那种整齐，雅致、又不失特性的文化氛围。纵观本校文化建设，在学校办学理念的体现上，层次还不够条理，内容还不够详细，特性还不够显明，学校文化建设还有待于进一步调整、完善、提高。

思索之三：班级文化建设突显学校的特性化理念

昨天的参观，每当我们走进他们的教室里时，都被他们那富有特性化的，鲜活的班级文化建设所吸引，每个教室里都展示着代表着本班孩子幻想与追求的班级文化，这些不但体现了孩子们的志向信念，更体现他们的班风班纪。本校在班级文化建设上虽然也做了一些工作，但班级文化建设在特性化上还有待于进一步加强!

思索之四：教化的胜利源自教化细微环节的胜利。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教化作为一种事业，假如光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话，那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。纵观本校，在各个方面的表现还不够“精细”，在“精细化”发展之路上还有许多许多工作要做!

思索之五：校长要做有心人——“心在哪里，才智就在哪里”

做任何事情，离不开专心，心在父母那里，呈现出来的就是孝心，心在爱人那里，呈现出来的就是忠诚，心在挚友那里，呈现出来的就是真诚，心在孩子那里，呈现出来的就是爱心，心在工作学习上，呈现出来的就是用心……有的老师在班主任工作上特殊专心，关爱孩子，找寻班级管理的科学方法，受到学生和家长的欢迎，这样的老师，是才智的;有的老师在教学上特殊专心，教材钻研得透，课前打算足够，课堂充溢睿智，学生低负高效，这样的老师是才智的;有的老师在教科研上特殊专心，能把教化教学中遇到的问题进行梳理，探讨，在探讨中解决问题，以科研促进教化教学质量的提高，这样的老师是才智的;还有的老师在带社团、辅导学生方面专心，学生不仅在各种竞赛中获得好成果，而且综合素养不断提升，这样的老师是才智的……

“一个好校长就是一所好学校”，我认为好校长必需是一个“有心”之人，学校发展，须要有心之人，须要专心之人，“心在哪里，才智就在哪里”，让我们相互勉励，专心工作，努力成就学校特色发展之路!

学校参观学习心得体会精选精选篇5

5月18日，我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。一共到了三所学校，学校的校容校貌，人文气息深厚，令我们全部的同事称赞不已。

第一站，文昌翁田中学。一进校门，大家就被校内的整齐而感到震撼。这是一所乡镇学校，校内能保持这么干净，这得有多少后勤工作人员才能做到这整齐度啊?当我们问及这个问题时，该校的教育主任告知我们，学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。教育主任的回答再次让我们震撼，这太不行思议了。有一个细微环节让我不得不提，该校的洗手间尽然还有卫生纸，要是放在我们学校，这卫生纸能过夜吗?随后我们参观的食堂，学生宿舍，操场，试验室。

第一节课下课了，因为我们要随堂听一节课。大家也是看功课表来选合适自己的科目，我看了一下八年级有语文课的只有八(4)班。(老师上课的内容在这我就不赘了)。一进教室映入眼帘的是教室的座椅特别整齐，桌上摆满学生的教辅书。教室的墙上贴有醒目的标语。教室后面的学习园地布置得特别合理。才是预备铃，同学们都已经打算到了上课的状态，没有追逐，打闹的现象。同学们都是统一的着装，整体给人的感觉就是这是一个勤奋、主动向上的班集体。从外观看，我原本还以为这是一个重点班，因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔，而且每一个同学听课神情特别专注。但是从同学们回答的课题问题上，我就了解了，这是一个一般班，后来也得到的证明。我想一个一般班尚能做到这么优秀，那么重点班更是精彩了。

这节课下课铃一响，我走出教室，望见我们学校担当班主任的同事和我一样，都急于找寻答案，就是如何做好班级管理工作。我们抓紧时间询问了许多关于如何管理学生学习、生活的方法，同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。

当听到要集合说要到下一站时，我和同事们都深感缺憾：这时间太短了，我们还没有问完问题啊。当我们要走出语文组办公室的时候，有一个年轻的老师对我们说：你们这个老师团队真敬业!(这句话我听到真的也很快乐)

其次站：琼海长坡中学。因为是周六，学校只有高三的学生还要上课。我们不忍打搅太多，大家都轻声慢步的，只是通过观看了该校的视频了解该校的状况，当视频出现全校近3千学生在做操的这个镜头时，我被大家整齐划一的动作深感佩服。假如我们的学生也是这么仔细对待课间操就好了。随后大家也着重选择了参观该校的试验室和教室的多媒体。大家都有这样的想法：假如我们学校也有这样的硬件设施就好了。

第三站：嘉积中学。当我们的车驶进嘉积中学，就听我们的同事说，这哪是一所中学学校啊，这分明是清华北大的校内啊!我是第一次踏入这所学校，宜人的景色一下子就映入我的眼帘。不同的树种、不同的植被层次地植在校内当中，凹凸起伏特别有立体感。高三的莘莘学子还在教室里拼搏。给我的感觉就是，要是我的孩子能在这样的学校读书那该多好啊。

短暂的三天之旅让我收获很大，我觉得这次收获最大的是我深感到我们中学的教职工特别团结，大家都是抱着一个学习阅历的的任务而动身，也满载而归。我想等我们学校的教学楼建好后，我们学校也可以像翁田学校和长坡学校那样好。

学校参观学习心得体会精选精选篇6

在这教化改革大潮中，教化理念教化思想百家斗艳，百花齐放，能否找出一条适合自己的道路，也是我始终寻找的方向，说实话这次去学习真的受益匪浅，身临其境感受永威学校独特的管理模式和教学模式，经过三年的努力现已发展成为集幼儿园、小学、初中、中学为一体的河南省示范学校，虽然只一天，但名校风采给我们刻下了深深的印象，永威学校严格的管理带给我们的是很大启示。

一、文化氛围深厚

一进大门，我们就被校内深厚的校内文化氛围所包围，举手投足之间，看到的全是细心设计的标语：“请、您好、感谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今日有多少进步?”，“迎着晨风想一想，今日该怎样努力?”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不奢侈粮食。”，“你能行。”，“抬起头来走路”等等。标语详细、亲切、实在，是示意、是激励、是劝慰，更是信任。学校从行为习惯、文明用语、德育教化，从点滴做起，使学生一走进校门接受教化。

每个教室里面的墙壁上五条标语：

1、上课集中精力，主动动脑筋，像考试那样惊慌地学习。

2、我肯定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、诚恳守信，言行一样，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。

4、相互敬重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生冲突，多做自我指责。

5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素养。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持学问点——过关。

二、高效务实的课堂

永威学校的“先学后教，当堂训练”有以下几个优点：

1、学生自学能提高教学效率。让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深化地动脑去学，细致得自己去找出解决问题的方法，方法找到了，学问也学会了。

2、有利于培育学生的竞争意意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，假如不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的动脑学习。

3、有利于转化落后生，培育优等生，缩短差距。由于老师不讲，学生自学，老师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别状况个别辅导。而优等生本身学问就学得坚固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、主动性，会更情愿努力学习，水平也就越来越高。

4、有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不须要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。

“先学后教，当堂训练”这种教学模式假如能够恰当的驾驭、运用，不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素养，我们可以把此种模式教法敏捷的加以汲取利用到我们学校四环节教学中肯定会取得一种意想不到的效果。

总之这次学习受益匪浅，感受极大，从细微环节之处体现教学思想，观念，方法，德育渗透。微小之处彰显教化本色：使学生扎扎实实学习，踏踏实实做人，快欢乐乐生活。

学校参观学习心得体会精选精选篇7

永威学校以“没有教不好的学生”的教化理念、“以德贯穿，先学后教，当堂训练”的教学模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程管理，深厚的学习风气，严谨的教学理念面对全体学生，保证教好每位学生，让每位家长都满足的教学特色著名全国。正是有着许多个传奇故事、培育了许多个优秀高校生的学校像块磁石般深深吸引着我。在孩子打算上一年级的时候，我曾多次对孟霖彬说：“我想让你去永威上学”。今年7月份的一天带着孩子一起参观了学校后，更是坚决的让孩子来到博爱永威这片奇妙的土地。

开学第一周是常规训练周，虽然只是仅仅的4天时间，但孩子的坐立行走、行为礼仪都受到了老师们的指导训练。孩子回到家后我感觉到，孩子真的有所成长，以前每次玩过玩具，都是我们大人整理到柜子里，从学校回来后，他会把自己的玩具整理好，看到书桌上书本摆放杂乱无章，他会主动地将书本整理一下，将自己的床铺，被子，根据学校的要求整理好。从来不会做家务的他，也会学着扫扫地，擦擦桌子，帮奶奶干干活了。在家被奶奶宠的衣来伸手饭来张口的“小少爷”突然长成了大孩子，看到孩子点点滴滴的进步，做家长的我们感到由衷的欣慰。

“环境影响人，教化转变人”从肯定意义上讲，教化最大的胜利就是在于让学生养成良好的行为习惯，铸就学生诸多优秀品质，给学生的终身发展积累珍贵的人生财宝。“学生的不良习惯变更多少，优秀品质培育多少，他们成果就会提高多少，将来的事业就会成就多少”。永威学校始终坚持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程管理，确保学生人人夯实基础，成果优秀。三个月以来，老师们并没有因为孩子年级低(一年级)就对孩子们的学习要求有所降低，老师们工作有所懈怠，对学习内容的理解汲取、学习习惯的良好养成、字体书面的干净整齐、课外活动的丰富参与、“德智体美劳”的全面发展、饮食搭配的均衡养分，学校都有着相应的制度规定，都有着严格的要求。现在孟霖彬也养成了今日事、今日毕的良好习惯，字体也比以前好了许多，学习成果也在稳步提升，学校开展的社团活动更是给孩子带来了很大的乐趣，这些都离不开学校、老师的辛勤付出。

当然，人无完人，孩子的缺点也还是存在的，孩子的自控实力不强，上课爱做小动作，老是惹老师生气，他须要老师更多的耐性去监督他，帮助他。我也会对孩子说，成长的道路不会一帆风顺，可能杂草丛生，荆棘密布，同时有着很多不行知的诱惑，使你渐渐的偏离人生轨道，但我们要始终坚持自己的初心，勇往直前，奋勇前进，英勇迈出第一步，那么胜利就会不断向你招手。

时间如梭，转瞬即逝!珍惜在学校的每个时间，拼尽全力，最终肯定会有一个不一样的人生。我也始终坚信孩子在的永威学校优秀教学下，孩子的成果会更上一层楼。永威学校也会再创辉煌!

学校参观学习心得体会精选精选篇8

__年4月16、17日，在张校长的带领下，我们一行8人应省试验中学的邀请，对试验学校进行了参观学习，我们参观了整体的校内环境，参与了省试验中学的国际沟通中心的启动仪式，参观了省试验中学国际沟通中心的各个功能室，观看了各种教化教学成果展示，如外语节文艺汇演、学生综合素养展示、模拟联合国的国际会议，听了推门课、特色课、选修课等，让我深深的体会到省试验中学是一所文化氛围深厚的学校，素养教化贯穿于学习生活的每时每刻，注意学生良好行为品德的养成教化。

详细表现在：

1、在校内的美化中体现文化色调

学校占地面积10万平方米，建筑面积6万3千平方米(包括教学楼、图书馆、礼堂、综合楼、物理试验楼、化学试验楼、体育馆、健身馆、乒乓球馆、天象馆、美育楼、食堂、外教留学生公寓、学生公寓等)。校内布局合理，格调高雅，绿树成荫，花草满园，清爽淡雅，整齐大方。

校门口耸立着建校功臣张学良将军的铜像，彰显学校的文化源远流长，让学生学习学问的同时，也无疑会被这样的校内文化激起剧烈的爱国情怀，激发学生求知的热忱、探究的爱好、创新的潜能，是一个充溢文化科学底蕴和体现育人功能的学府。

2、合理的教学设施中渗透文化气息。

试验中学合理的教学设施、先进实效的教学仪器让人叹为观止：功能教室齐全，图书馆整齐美观，借阅便利;礼堂宽敞光明，庄重大方;科技楼、试验楼功能明确，通往科技楼的走廊镶嵌着建校以来历届学生的毕业照，就像是一座历史荧屏，抒发着试验学子对母校的浓浓情怀;每个班级的对面都有世界名山大川、古都胜地的图片，让学生了解世界，走向世界。

体育馆、老师健身馆凸显对师生的人文关怀，国际沟通中心的礼仪课堂教授各种茶艺礼术，蕴含着东西方的文化的友好沟通，为试验学校的国际化发展供应了有效地途径;科技楼的先进设备供应给学生施展特性的平台：通用技术的小制作，机器人制作，各种科技独创简介，无不呈现了试验学子的才华与才智，也极大的激发每一届学生的求知欲和探究精神。

3、楼道文化展示的校史精英，无疑又是奉献给学生的一顿文化大餐

省试验建校将近60年，文化底蕴深厚，文化氛围浓烈，从省试验走出的社会精英许多，他们是试验中学的财宝，激励和鼓舞着试验中学一届又一届的学子。把历届精英展示给学生，让他们成为试验学子刻苦求学的不竭动力。

4、班级单元的特性展示板，汇聚了班级师生的荣誉和战绩。

在每个班级门前都有特性展示板，通过展示板可以了解班级的班风、班貌，班训，还展示了班级班徽的特性化设计及其理念，这里不但汇合了师生的荣誉、更汇聚了班级的凝合力，让班集体更具生命力和战斗力。

5、学校的校训“明心知往，力行求至”更体现了学校培育人才的理念。

明心知往，力行求至是试验学校依据学生的发展和社会新形势设立的新校训：“明心知往”即明德立志，明确为学的目标和方向。“力行求至”，就是为实现志向而努力实践，从而达到极致之境。这是示意学生树立远大目标，为了目标不断努力奋斗的励志之训!

6、学生的一言一行显扬文明的素养

文明的素养不是一朝一夕就能行成的。试验中学课间操场集合时，学生都能自觉的绕过小路，从通道上走过。见到x都能主动推断是家长、老师、还是外来客人，然后主动问好，落落大方，落落大方。电视台的学生记者们采访x礼貌而从容，具备良好的社交素养。这样的行为习惯假如没有一种许久的持续性的教化，是不行能一蹴而就的。可见学校平常在文明行为方面的教化是很到位的。

7、课内外活动丰富多彩

试验中学每学期都开设多门选修课，有模拟驾驶，有时装设计，有机器人制作，其内容丰富多彩，深受学生宠爱;选修课有固定时间，并特地聘请专业老师授课，体现了学习是一种本事，驾驭是一种技能的办学理念，也受到了社会各界的好评。

试验中学的固定活动内容丰富，有讲座，综合素养展示等等。讲座内容有关于机器人的发展的、有交通平安法规教化的、有成长心理的等等，这些对学生的学习与发展都起着不行估量的作用。综合素养展示活动也是丰富多彩，有外语节表演，模拟联合国，综合才艺展示等等，既培育了学生的艺术情操，又丰富了生活情趣。让学生在活动学会做人，逐步成长、提高，真正成为社会的“领跑人”。

在各种活动中渗透素养教化、实力培育。让学生在各项活动中增加自律性、组织实力、让学生在活动中产生心灵的震撼。他们对学生的评价依据不只是学习，只要有特长，就能得到认可。因为培育的人才“不应仅是社会的适应者，而应是社会的推动着，领军人物”。

8、课堂教学扎实高效

我听了试验中学中学高二物理老师的一节物理课《全反射现象》，感觉课堂教学扎实高效，整堂课在老师的启发引导下按部就班，步步深化，从理论到试验，从学问到实力。同时也深感老师深厚的文化素养，扎实的专业学问，对教材的挖掘精确到位。对学生的引导恰到适时。物理教学注意一个“实”字，复习、引课、启发、演示、探究、互动，各个环节朴实而紧凑，却不失新课改的理念。实实在在的课堂，实实在在的活动。

同时我也在思索：怎样能让我们的课堂成为唤发生命活力，碰撞激情的舞台呢?怎样让我们的学生百听不厌呢?这堂课给了我很深的启发：或许我们不能让每一节课都像公开课一样华丽，但是我们可以将课改理念渗透到教学中的每一环节，仔细学习课改精神，深挖教材，仔细探讨学生，从学生的实际动身，真正以学生为本，以学生的发展为本，落实好课堂教学。

特别感谢学校给我这次参观学习的机会，作为一名物理老师，学习之后我最想做的就是在以后的日子里要不断的学习方方面面的学问，做一名学习型的老师，对学生的每一天负责。让课堂恒久成为学生放飞心灵，展示才华的舞台。

学校参观学习心得体会精选精选篇9

今年3月24日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参与了去临沭试验小学、临沂西郊试验学校及临沂商城试验学校的参观学习活动。一天下来，感受颇多，心里的想法也比较多。

早上八点半左右，我们到达了临沭试验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的簇新及环境的秀美。据了解，临沭实小始建于1976年，是临沭唯一一所试验小学，在办学育人方面有自己的特色。在临沭实小，我们先观看了一段介绍学校的录像，又倾听校长对学校对介绍，接着观摩了一节语文课，最终参观了学校对教室及各展览室。在临沭实小中，我感受较深的两个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一全部历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芳香。临沭实小在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教化，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。假如只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺当进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂慢慢浮出水面，并深受欢迎。临沭实小没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是很多的人和学校应当学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。

二是对成果展示的感悟。假如说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人纷繁芜杂，我重点参观了老师的一些常规业务。老师们的仔细书写表明平常看法的仔细，而且一些过程性的材料亦很足够，仿佛让人看到他们努力的身影。

在临沭实小，到处洋溢着深厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。

假如用水果作比方，临沭实小是朴实大方的西红柿，既美观又大方，那么临沂西郊试验学校和临沂商城试验学校则是华美名贵的火龙果。这是下午我到西郊试验中学的第一感觉。临沂西郊和临沂试验学校虽名不同，但实属同一领导班子领导，所以在校内整体感觉上差不多。由于在西郊试验学校逗留的时间较长，所以印象就深刻了些。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣扬图画洋溢出深厚的人文色调。由于天气缘由，原定观摩学生的大课间活动取消，只观赏了一场文艺演出和大课间活动的录像，而后倾听了王清群校长“以人为本、同享教化”的报告，最终参观了两处校所。在这两处校所中亦有两点让我感受颇深：

一是学校能有今日全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的，我有点望洋兴叹的感觉。

二是对校长寄语的感悟。我特别观赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚的嘉奖机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。一个人全部的主动性焉能便不被调动起来。

一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

学校参观学习心得体会精选精选篇10

在杜郎口中学参观学习期间，我尽量走遍该学校全部场所，从多个角度去视察去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。

一、课堂教学

课改的胜利是杜郎口中学最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探究活动和展示过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，去掉了讲台，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了足够、便利的活动空间。依据介绍，课堂教学主要有预习课、展示课、反馈课三个模式。预习课由老师供应预习提纲，学生分小组合作完成;展示课主要是各组学生把预习的成果展示出来，沟通、共享、提升;反馈课是对存在的共性和特性的问题再次探讨解决。一般是先预习课，然后展示课，再反馈课，假如预习课完成了目标，就不再进行展示课、反馈课，也可以一节课内完成预习、展示、反馈。该校把预习单独支配为一节课，可见预习部分是杜郎口课改的关键。去之前沟通时，就分析过课堂变成学生展示的场所，预习很必要，是保证。没有观摩到完整的预习课和反馈课，据视察和分析，预习课老师供应的预习提纲可能是概括了全课学问和训练的系统的框架结构，还会供应一些相关资料，学生分小组合作进行，每组担当其中的一部分任务，在此基础上艺术加工，以在展示课上表演。

我听的一节公开课是语文展示课，课堂过程是这样的：预习沟通—各组内沟通预习成果;明确目标—老师明确指出本节任务;分组合作—小组沟通，确定要展示的内容和方式;展示提