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文档简介
例5
解决问题20以内的退位减法一、计算铺垫,导入新知12-8=11-2=12-3=13-4=15-7=12-6=14-5=13-7=15-9=12-4=16-8=13-6=499986966887问题:能说说你是怎么计算的吗?绿色圃中小学教育网二、学习新知,自主探究(一)仔细观察,收集信息问题:1.看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么?2.谁能完整地说说这道题的意思?3.要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网2.要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说?二、学习新知,自主探究(二)反馈监控,暴露资源问题:1.你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息?画算16-9=7(人)追问:这幅图表示什么意思?追问:1.你为什么用减法计算?2.算式表示什么意思?3.解答得正确吗?你是怎么知道的?小结:要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息,根据这两条和它有关系的信息,就可以解决这个问题了。绿色圃中小学教育网三、运用新知,自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?问题:(1)读一读,你知道了什么?(2)想求“母鸡有几只”,你想怎么解答?(4)要想求“母鸡有几只”就得知道什么?14
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只(3)这个算式什么意思?小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决这个问题时,这条信息就是个多余信息。绿色圃中小学教育网三、运用新知,自主练习2.问题:(1)读一读,你知道了什么?(3)你想怎么解答?(2)要想求“另一组有几人”,我们得知道什么?(4)为什么这么列算式?能说说理由吗?小结:根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13
-67人(5)解答正确吗?你是怎么知道的?绿色圃中小学教育网三、运用新知,自主练习问题:(1)读一读,你知道了什么?(2)要想求“还差几串”,我们得知道什么?(3)能列个算式解决一下吗?(4)为什么用减法计算?(5)解答得正确吗?3.
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