互联网+教育心得体会

互联网+教育心得体会互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第1页。互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第1页。《互联网+教育》在教学应用的心得体会近年来“互联网+”频繁的出现在我们每个人的生活中，那么究竟什么是“互联网+”呢？其实就是为了适应社会经济需求变化，把互联网加入了各个传统行业中，例如各种购物app就是“互联网+传统集市”，支付aap就是“互联网+传统银行”，出行app就是“互联网+传统交通”......当然教育界最火热的词也是“互联网+”，那么“互联网+教育”会碰撞出怎样的火花呢？所谓的传统教育，是一间教室，一块黑板，一位教师，一屋学生，但是“互联网+教育”它是一张网，一个移动终端，成千上万的学生，老师任你选，学校任你挑。微课、慕课、翻转课堂、这就是“互联网+教育”的应用。，面对高速发展的“互联网+教育”势头，我对它在教学中的应用也有了一些粗浅的体会。“互联网+教育”的优势、开阔学生的视野，激发学生的兴趣“互联网+”教育让封闭的教育走向开放，多媒体信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合学生的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。例如，我在《掷一掷》一课中，需要统计全班同学的投掷骰子的和的数据，于是我将合计的数据输入到预先设好自动求和公式的Excel表格中；并将数据制成条形统计图。这样学生看到的数据更互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第2页。为直观，也能更容易的发现其中的规律。互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第2页。当需要成千上万的数据时，如果没有信息技术手段无法再短时间内实现大量数据的验证，于是我应用了自动投掷骰子的生成器，在很短的时间内完成了10000次左右投掷，这样既节省了课堂的大部分时间，又满足了需要大量验证的数据要求，孩子在整节课中都是带着兴趣和期待在学习。实践证明，多媒体教学的应用，对于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，有着不可忽视的作用。让知识有难变易，帮助学生建立正确的感性认识小学数学高年级的知识有许多是非常抽象的，重难点是构建各个知识点间的联系使之成为一张知识网，这时我可以将一个重点的内容设计成微课的形式展示，利用五至八分钟的时间图文并茂展示比较抽象难理解的知识点，例如，在《圆柱的认识》一课中，学生对于圆柱的侧面展开图以及表面积的计算，我制作的微课进行了圆柱的展开演示，学生可以更直观的看到圆柱的组成。有效的整合了教育资源互联网技术和教育的整合，迎合了时代的要求。在传统教学中，学生的知识来源，主要以教材和教师的讲授为主，但是在“互联网+”的时代，信息获取知识已经变得非常便捷了，例如，学生自己有自己的教育云空间，可以随时分享自己喜欢的文章，收藏有用的知识点，也可以随地接收到老师推送的练习题，这种整合可以培养学生独立自互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第3页。主学习的能力，可以自己制定学习计划，调控学习的过程，能对自己的学习进行自我评估，这无疑是学习方式上的一种变革。互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第3页。新时代的教师，早已经不能满足于“给学生一滴水，自己要有一桶水”，而要求教师要变成一整片数学知识的海洋，才能满足于当代学生的需求，那么就要求教师获取知识的途径更加多样化，有效的利用互联网，可以跨地区、跨时间及时的搜集到优质资源，极大的放大了优质教育资源的作用和价值，能让教师在第一时间接收到最新最前沿的教育理念。二、“互联网+教育”存在的问题1、互联网让教育失去了人文性在线教育打破了时间和空间的限制，无论是老师还是学生学习，只要人手有一个网络终端就可以，老师和学生学习可以不用面对面，自然也没有情感上的交流，所谓的教书育人，教师更重要的职责便是育人，教给学生道理，规范学生行为，给学生树立正确的人生价值观也是老师很重要的职责。互联网使人变得懒惰网络背景下的资源更丰富，查找知识更快捷，遇到比较复杂有研究性的问题，有一部分学生因为自我管理能力差，一味的只追求结果，而忽略了解决问题的思维过程，这样获得的知识遏制了学生的发散性思维，有些学生以此为捷径，长时间的依靠互联网带来的便捷，忽略了大脑知识的积累和思考，使得学习过于表面化。总之，随着现代教育技术的飞速发展，“互联网+”是当今社会互联网+教育心得体会全文共4页，当前为第4页。和教育发展的需要，它在我们的教育教学中的应