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文档简介

（一）识字写字（二）阅读（三）习作（四）口语交际（五）综合性学习三年级教学目标01单元重难点的确定02题型、分值的分布03每大题的设计意图CONTENTS目录04制定试卷中的困惑01单元重难点确定第一单元单元主题语文要素单元教学重难点习作要求第二单元单元主题语文要素单元教学重难点习作要求02题型、分值分布基础百花园（45分）

读读写写（12分）选择题（10分）语言运用（13分）妙言积累（10分）题型、分值题型分值阅读训练营（30分）

点击课堂（14分）课外阅读（16分）习作乐园（25分）

习作（25分）03大题的设计意图基础百花园——读读写写字词全部选自课后词语表，要求学生课后熟记的字词。要求学生写字正确规范，这也是考查学生对基础知识的掌握。基础百花园——选择题选择题看似简单但考查面广，重在检测学生对字音、字词、语句以及课文内容理解与掌握。基础百花园——语言运用语言运用题检测学生对书中语文园地中内容的掌握情况，提高学生语言表达运用能力。补充词语是选自书中有关古代寓言的成语，要求学生不仅会背还会写。写通知重在考查学生能按照正确的格式来进行书写，并且能把握通知的关键信息。基础百花园——妙言积累妙言积累来自书中背诵的古诗词以及课文段落。要求学生在背诵的基础上进行理解性记忆，并且能正确书写生字词。阅读训练营——课内阅读课内阅读选自《荷花》2-3自然段，考查会背诵会补充课文语句。词语以及句子理解题考查学生对课文优美生动语句的理解。体会“一大幅活的画”的表达也是教学中的重难点。回忆古诗词中的荷花诗句，考查学生古诗词的积累与运用，课内外相结合。阅读训练营——课外阅读课外阅读是寓言故事。第二单元寓言单元语文要素是学生读懂故事，明白故事讲述的道理，并且联系实际理解寓言道理。习题设计难度层层推进，联系上下文理解词语，找文中关键信息填空，理解故事内容明白故事道理。快乐读书吧要求学生阅读寓言故事，拓展延伸考查课外阅读，鼓励学生注重课外阅读积累。拓展知识习作是写喜欢的植物朋友，《荷花》中学习了写植物的样子，在课后小练笔中训练过写植物，还学习了制作植物记录卡来帮助写作文。巩固学生习作中把观察到的植物特点写清楚，写出自己的感受单元习作要求。习作乐园——习作04制试卷中的困惑我们的困惑？单元知识点多，重难点多，如何有效取舍？分值如何分布最好？基础题和拔高题如何占比？线上教学时间长了，不能保证听讲状态，各种激励措施都不能收到效果，少部分

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