《望洞庭》语文教学反思_第1页
《望洞庭》语文教学反思_第2页
《望洞庭》语文教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《望洞庭》语文教学反思alt=“语文迷“src=“https://./static/img/logo.png“>语文百科

当前位置：语文迷>语文百科>《望洞庭》语文教学反思

我要投稿投诉建议手机版

《望洞庭》语文教学反思时间：2023-02-0518:01:04语文百科我要投稿

语文教学反思推举度：望天门山教学设计推举度：语文课教学反思推举度：语文教学反思推举度：语文教学反思推举度：

《望洞庭》语文教学反思

学生的学习力量存在差异性，即学生的学习力量进展不平衡。所以，课前的预习，无论从质还是从量，两方面都存在着难以克制障碍，主要表现在学习力量强的学生会把握得多，学得好、快，而学习力量弱的学生懂得的少，学得慢，这无疑给课堂阅读的教学提出了严峻的挑战。该如何满意不同进展水平的学生需求？该如何促使学生自主参加学习呢？我认为，既要培育学生自主学习的意识和习惯，又要考虑到学生的个体差异性，课前的自学目标应由学生自己拟订，这是学生自主学习的前提，教师不行“一刀切”地用集体自学目标取代学生的自己自学目标，要处理好共性与共性的关系。

例如：在教学《望洞庭》一诗时，为了增加学生自主学习的意识，使学生主动参加学习，我这样引导学生自定自学目标：

师问：“大家已预习了《望洞庭》一文，谁情愿把自己的最深感受说给大家听？”同学们都争着举手。

一生：“我很佩服刘禹锡能写出这样的诗。”

一生：读了这首诗，我觉得洞庭湖的风光很美。”

一生：“诗人的语言生动，用词很讲究。”

就这样，一连四、五个同学谈了自己的感受，紧接着，我又抛出了另一种诱饵：“这首诗，你最想学习的目标是什么？你想用什么方法来学习？”同学们又春笋般地举起了手。

一生：我的学习目标是好好向刘禹锡学习写诗，我的学习方法是仔细学习诗中的词句，并且再读一些刘禹锡的诗。”

一生：“我的.学习目标是体会诗人当时的心情，学习写诗的方法，比方讲中的比方手法很值得一学。”

一生：“我的学习目标是有感情地朗读这首诗，让自己感受深刻。”

以上同学们自定的学习目标，我都──赐予确定，还请同学们用10分钟的时间，依据自己的学习目标和学习方法进展学习。可以说，同学们都以积极的态度参加学习，收效很大。

我想，只要

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论