的生日教案汇总10篇

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生日教案篇1

【活动目标】

1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

2、援助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

3、培育幼儿大胆地沟通，发表自己的想法。

【活动预备】

红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

【活动过程】

一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的爱好。

师：小伙伴们，看，老师这里，有许多种豆子，小伙伴们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？〔出示各种豆子，老师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲〕

二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。

师：小伙伴们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”〔豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等〕，引出故事。

师：今日，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小伙伴们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

三、老师利用图片，生动，流畅地讲解并描述一遍故事。

四、提问，加深幼儿对故事的理解。

师：小伙伴们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？

五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小伙伴们喜不喜爱这个黄儿？

六、小结

师：今日，老师给小伙伴讲的故事是什么？〔老豆儿过生日〕这黄豆很有营养的，小伙伴们平常要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。

生日教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿对文学作品的爱好。

2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关怀援助的情感。

3、援助幼儿认识“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。尝试怎样给别人带来欢乐。

活动预备：

图片假设干。《祝你生日欢乐》歌的音乐一首。

活动过程：

一、提问导入

1、师：小伙伴，你们听。老师播放《祝你生日欢乐》歌。

我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？

2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。

二、老师讲解并描述故事

〔1〕、第一遍讲解并描述老师用生动形象的语言完整的讲解并描述故事，让幼儿熟识故事。

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？

3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？

〔2〕、第二遍讲解并描述故事师：

1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？〔让小伙伴们分清故事的层次〕我们再来听一听故事里面是怎么说的。

老师边运用教具边讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？〔由于它们是好伙伴，从而引导小伙伴们之间有好东西要一起共享〕

3、为什么小动物们要一起援助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日欢乐歌》呢？〔引导小伙伴们好伙伴之间要相互援助，要敬爱长辈〕老师小结。

三、理解体验作品——谈话争论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小伙伴们，假如你们的好伙伴生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好伙伴来说一说。

老师与幼儿共同小结，小伙伴们之间应当相互关怀。

四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》

假如你想送生日蛋糕给你的好伙伴，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。

活动反思：

活动开始，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的观赏故事，然后分段观赏，再分段观赏，最末看一段视频，整个活动过程清楚，孩子们的兴致较高，特别是仿照小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很快乐，表演蛋糕很迷人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的沟通，了解到了上课还有很多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小伙伴的留意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会仔细对待，争取更好。

生日教案篇3

教材分析：

《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让同学学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的伙伴，它可以捉害虫，爱护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，详细状况如下：

学习目标：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、认识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

教学重难点：

学会本课生字，正确、流畅地朗读课文。

教学方法：

自主、合作、探究、演示法

教学预备：

课件

教学过程：

一、板书课题：

老师：今日我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。

二、揭示目标：

本节课我们的学习目标是：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、认识本课11个生字会；

3、会写4个生字。

我们通过4场竞赛来达到目标。

三、先学后教

〔一〕第一次“先学后教”：竞赛读课文

自学指导一

1、仔细听录音范读。

2、用自己喜爱的方式朗读课文。

3、小组间相互读课文，(分段读)留意要把课文读通顺，字音读精确。(3分钟后开始竞赛读课文)

第一场竞赛：朗读竞赛——比谁的字音读的最精确

指名轮番读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参加，错的实时订正)

〔二〕第二次“先学后教”：竞赛认字

大家积极地参加到竞赛中很好，老师有新的要求了，请看——

自学指导二：

请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始竞赛)

第二场竞赛：比谁最先把生字都准记牢

1.自由读课件中带拼音的词语。

2.去拼音检测读(抽后进生)。

3.游戏摘果子巩固识字。

4.说说难记的字的记字方法。

5.给生字娃娃找伙伴。

〔三〕第三次“先学后教”：竞赛流畅地朗读课文

生字娃娃大家都认识了，课文你们肯定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来竞赛。

自学指导三：

带着刚认识的生字娃娃再读课文。

(2分钟后，我们比一比，看谁读得最精确，最流利.)

(一)先学：1.自由读。

(二)后教：2.指名分段读。

3.男女生赛读。

〔四)第四次“先学后教”：竞赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求

自学指导四：

请仔细观测田字格中的字，想一想怎样写才能写美观？

(一)先学：1.生观测笔顺、笔画、间架结构。

2.指名回答。

3.描红一个，临摹一个。

(二)后教：4.师生共评议。

四、当堂训练：

题略

五、板书：

7.生日礼物

礼、枝、丽、物

生日教案篇4

一、活动目标

1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。

2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。

二、活动预备

1、曲《生日欢乐》

2、妈妈和孩子美满的照片或者全家福

三、活动过程

1、老师出示事先预备好的图片，请幼儿观看一家人美满的及画面，感受快乐的气氛。

〔1〕请小伙伴们看看画面中都有谁？他们在做什么？

〔2〕猜一猜今日是谁的生日呢？

2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。

3、引导幼儿梳理儿歌内容，援助幼儿理解儿歌中的句子。

〔1〕今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？

〔2〕小伙伴看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？

〔3〕可可妈妈吃完之后说了什么话？

4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。

〔1〕假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？

〔2〕猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？

5、老师播放歌曲《生日欢乐》，引导幼儿学习跟唱歌曲。

〔1〕老师待两幼儿为歌曲创编简约的动作，援助幼儿记忆，同时增加趣味性。

〔2〕请个别幼儿为大家表演儿歌。

〔3〕师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。

四、活动延伸

假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？

五、活动总结

《生日欢乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐美满的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关怀与爱。

生日教案篇5

教学建议

教材分析

这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本事。说明随着人类社会的进步，科学技术的进展，纸的种类越来越多。

这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。

教学建议

1．课前预备。假如有条件，老师可以预备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。

2．本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发同学的学习爱好，引导同学积极思索。教学中应借助“阅读提示”，引导同学多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发同学在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。

3．从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动同学的学习积极性，让同学自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物试验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是爱护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能快速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗读时，要留意人物的语言，依据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采纳分角色朗读的形式，在读中培育语感。

5．激发同学想象的火花，鼓舞中国学习联盟胆想象、争论：随着科技的进步，还能造出什么纸。假如同学有爱好，可以布置课文续写。

教学目标：

1．使同学了解纸张的进展改变；

2．使同学明白各种纸张的功能特点

3、培育同学独立阅读课文的技能；培育同学合作学习的技能；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育同学树立远大抱负，将来有更多的制造，为人类造福。

教学重点、难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2．*号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜爱的方式合作学习，解决第二个问题。

6、同学汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想根据阅读提示去学……

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本事？

3、纸有哪些进展改变？

4、你还想发现什么样的纸？

同学自学。

生日教案篇6

活动目标

1、学习观测四周环境的排列顺次，并能用语言表达。

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。

3、培育幼儿对规律美的感受和表现技能。

活动预备

1、多媒体课件

2、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

活动过程

一、初步感知、发觉规律

播放课件，引导幼儿观测、发觉生日蜡烛的排列规律

二、查找规律，学习记录

1.幼儿观测、比较环境中的排列规律

2.学习记录所发觉的规律

3.相互沟通

三、应用规律，设计创作。

1.幼儿分组进行创作

〔1〕花环组：按规律接着排

〔2〕项链组：看标识用彩色回形针制作

〔3〕服装组：找规律按意愿设计花边，并记录

2.幼儿相互观赏、沟通作品

四、游戏“表演秀”

让幼儿表演有规律的动作或声音。

生日教案篇7

活动目标：

1、在援助小动物查找老鸭家的过程中，了解告知他人住址的基本要素。

2、关注自己家所处的四周环境，并尝试用完整的语句描述。

活动重难点：

重点：了解告知他人住址的基本要素。

难点：尝试用完整的语句描述。

活动预备：

故事PPT

活动过程：

一、理解故事，发觉问题师：看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今日会是谁要过生日了呢?(出示老鸭图片)小结：原来今日是老鸭的生日，它想请小动物也来参与PARTY!

重点提问：

1、小动物们找到老鸭的家了吗?为什么找不到?(没)

2、他们都是依据老鸭说的去做的呀，究竟是怎么回事?

3、老鸭对小猪是怎么说的?对小黄狗又是怎么说的?小白兔收到的短信是怎么写的?

4、究竟怎样才能找到老鸭的家?老鸭的家究竟在哪里?

小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告知别人房子的样子、颜色，还要告知别人家的四周有些什么，有什么特别之处。把这些都说清晰了，别人才能很方便找到。

师：你们都清晰了，可小动物们还不知道，谁来告知他们。

(三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个美丽的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。)师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗?究竟找没找到?听我完整地讲一遍故事。

二、迁移生活阅历，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭?我们可不能和老鸭一样。

师：我们会去一个小伙伴的家做客，谁来说一说你家在哪里?谁能说的最清晰。

结束语：到底去谁家，就看你的本事喽!

教学反思：

我设计了一个《老鸭过生日》这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个径直的参加者,他们以一个旁观者去发觉老鸭,到后来孩子们也说了,它应当把话说完整,要把这些全部的东西合在一起就达到了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!

生日教案篇8

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

活动过程

一、祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

二、争论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等处处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样喜爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

三、结束活动。

1、在户外游戏时，观看升旗活动。

教学反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的技能，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

小百科：世界各国确定国庆节的依据形形色色。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占据首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。

生日教案篇9

【教学目标】

1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

【教学过程】

一、激情导入

同学们，你们喜爱过生日吗?在过生日的时候，你们最盼望的是什么?

同学各抒己见，猜测同学心理，最盼望能得到生日礼物。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

反思：爱好是最好的老师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感爱好。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的爱好，激发他们的未知欲。

二、阅读、识字、探究、感悟

1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段：

(同学依据要求独立读课本。)

反思：明确读的要求，对一班级的同学来说非常须要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

2、认读带有拼音的字：

布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

反馈时，同学会读哪个就读哪个，读对了的，其他同学跟着将这个字读3遍。

反思：鼓舞同学以主人翁的立场对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成就感。

3、沟通识字方法：

同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。

反思：同桌沟通，能够培育同学的合作意识扩大信息源。

4、老师指导，强化识字：

老师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。

饣、牜两个偏旁，是新学的，老师应发挥主导作用，指导同学重点来记。竞赛是同学特别喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。

5、这篇课文共有多少个自然段。(让同学用手势表示。)

6、你喜爱读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

(先自由练习读，然后指名自由选自然段读。)

反思：打破传统的“串讲”形式，以同学的自主阅读为主，同学自己能读懂的老师就不再去讲，充分让同学自读自悟，让同学学会主动学习。

7、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么。

(先以学习小组为单位进行组内沟通和争论，再以小组的形式发表争论和沟通的结果。)

8、读了课文，你们觉得小云是个怎样的'孩子?

(同学各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关怀妈妈了，使同学受到感染。)

9、小结：

我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应当向小云一样，来关怀自己的妈妈。

10、练习分角色读课文：

(以3人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放歌曲《生日歌》。)

三、拓展与巩固

1、你们能说出妈妈是怎样关怀你的吗?

(同学依据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。)

2、总结谈话：

我们的妈妈爱我们并且关怀我们，那么，我们也应当像妈妈一样云爱身边的人，云关怀他们。

3、作业设计：

⑴亲自做一份小礼物(一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝愿的话。)

⑵想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

【发表评论】

1、爱好是最好的老师：

所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感爱好。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的爱好，激发他们的未知欲。

2、明确读的要求，对一班级的同学来说非常须要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

3、鼓舞同学以主人翁的立场对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成就感。

生日教案篇10

教学目标：

1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、凝视、恳切、粗重、机会”等词语。

2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。

3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦上心。

4、把握课文内容，学习亨利自食其力，喜爱劳动的良好品质。

重点、难点：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦上心。

3、理解课文中含义深刻的句子。

教学预备：

生字卡片、生词卡片、课件。

第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到很多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚伙伴送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。

2、同学自由谈话、沟通。

3、老师引导，导入课题：假如老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。〔板书课题〕

二、初读课文，标出自然段，了解课文的表达顺次。

三、再读课文，引导探究生字词。

1、同学自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌相互指读生字。

2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。

3、出示生字卡片，指导读准字音。

A出示生字卡片，指名拼读。

B重点指导读音。

C老师范读。

D指名同学认读。

4、指导记忆生字。

同学说说采纳什么方法识记生字。

5、出示含有本课生字的常用词语，同学认读，巩固识字并积累语言。

6、词语释义，积累新词。

凝视：聚精会神地看。

恳切：诚挚而殷切。

粗重：巨大沉重，不灵活。

第二课时

一、复习检查。

二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。

1、听老师范读课文，轻声跟读课文。

2、同学自由朗读。

3、指名朗读课文，大家评议，老师指导。

A要读出亨利请求的语气，声音要小些。

B要读出“我”询问、新奇的语气来。

C老师分别范读。

D同学练读。

三、分段感知课文内容。

第1自然段。

1、观测课文插图。

A、同学自由观测图片。

B、同学想象画面包含的内容。