中学教师教学工作总结三篇

中学教师教学工作总结三篇

中学教师教学工作总结1

作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，喜爱学校，团结同事，关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，对学生严格要求，急躁教育，促进学生安康、全面的进展。从事教育工作以来，我乐于担当学校安排的各项工作，虚心向有阅历的教师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关心下，教学和教育治理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作状况总结如下几方面：

一、做好常规教育教学，提高业务力量

1、备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理学研稿完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进展端详，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。全部这些不能不得益于我仔细慎重的备课。固然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的教师确定不是一个胜利的教师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的敬重。

2、上课方面

在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我转变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。

3、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

5、学习《新课标》、《中学常规教学制度》

利用教研组、备课组学习和自学屡次，并写心得体会三篇，记写学习笔记5000字。

6、常常坚持相互听课、评课，共同进步、共同成长

本学期我每周听课不少于一次，听课近20，听后准时撰写听后反思、互评，上课教师都能虚心承受大家的意见和建议，好的方面连续发扬，缺乏的地方准时改良，相互共同进步、共同成长。积极参加学校组织赛教活动，在赛教中取得了优异的成绩。

二、校本研修工作

1、激发学生的学习兴趣

为学生创设情景，指导学生细细品尝物理学问、探究试验，帮忙学生把握好感情的基调。这样做，不仅有利于学生思想水平的提高，还有助于激发学生的学习积极性。

2、积极提高自身专业素养，争取物理及格率达90%以上

积极参与教研组活动，虚心听取其他教师的意见，取人之长，补己之短，提高自己的教学和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量到达校级优秀的水平。仔细学习，制造时机，争取能够参与县级优质课竞赛，并取得好成绩。仔细训练，抓好教学。

3、实行多种教学形式，使学生乐学

物理学科是自然学科中最具综合功能的一门学科，通过学习、探究试验来陶冶学生情操，教学方式要多样化，使学生乐学。例如：小组合作探究试验等多种形式。此外，教师要留意应提出不同的要求，表达学习的`层次。

4、提高学生的动手力量

培育学生试验力量。在教学过程中，教师要千方百计翻开学生思维的闸门，引导学生多角度的思索问题，鼓舞学生敢于发表自己不同的见解。要调动全员参加，要使每个学生都动起来，尤其要留意那些平常不爱动手试验、不擅长交往的同学。教学活动中，还要重视标准学生的试验操作引导，对于学生明显的、不精确等错误要赐予订正。

5、注意学生课外阅读的积存

积存是学生形成物理素养的一条重要途径，在学生的课外阅读中，引导学生进展有意识的积存，对学生物理学习的培育、试验力量的提高和学习习惯的形成所起的作用是不行低估的。

6、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中消失的困难

认真地反思本规划，对于缺乏的准时进展补充和修订，对于不合当时状况的准时进展修订，针对现实状况进展完善，做到有规划，同时有变化。

三、业务专研

1、讨论相关材料，把握中考动向。学习《课程标准》、近3年《中考命题讨论》、近3年《中考物理试题》、近3年《中考说明》等查找变化；认真分析中考试题，比照题型的变化及分值分布的变化，准时把握最新信息与动向，猎取教学信息，并仔细撰写了心得体会。

2、准时协作备课组长的，每次活动中，按时送检学研稿、教学反思和听课记录，对于存在问题提出，准时整改。

四、履行效果

本组我能仔细学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，我担当两个班的数学课，工作量大，但我坚守勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。虽然付出了许多努力，取得了肯定的成绩，但要总结阅历，分析缺乏，在今后教育教学工作中吸取优点，改良缺乏。今后我会在教学道路上更严格的要求自己，不断创新，不断总结，真正起到一个骨干教师的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。

五、反思及设想

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在业务学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到学生展现有实效性。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。

以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。本学期来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。

中学教师教学工作总结2

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关怀支持帮忙指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增加德育功能；强化队伍建立，提高师资水平；优化内部治理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极实行有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、根本状况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素养；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作治理中，我们推行养成教育，增加德育功能；强化队伍建立，提高师资水平；优化内部治理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了“普九”成果。

2、加强了常规工作治理，抓好了学前教育，标准了办学行为。

3、教学过程治理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的治理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素养。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、稳固好原有的勤工俭学工程，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生安康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行养成教育，增加德育功能。

思想品德教育是素养教育的灵魂。在全面实施素养教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心进展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国主义抱负教育，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村进展形势。为此，我们大胆探究，积极实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让学生喜爱劳动、敬重劳动，用劳动制造生活。

其次，培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德标准》和《小学生日常行标准》，狠抓文明礼貌教育，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是典范示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持长久性；四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成绩不抱负的大局部学生不是智力缘由和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注意方法指导，让学生会学。

第四，培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小仆人”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好仆人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活学问，把握生活技能，提高生活力量。

（二）强化队伍建立，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建立作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问构造，提高整体素养，不断增加教师队伍的分散力、战斗力和制造力，推动办学水平上台阶。

狠抓领导班子建立，形成高效的治理集体。不断加强干部队伍的建立，切实提高干部队伍整体素养。

一是加强干部队伍作风建立，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。

二是加强干部业务培训。一方面强化治理业务培训，争取学习时机，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高治理力量和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与连续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增加说服力，真正发挥领导表率示范作用。

中学教师教学工作总结3

很庆幸成为xx学校的一员，在中学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的治理理念。熟悉到教师是学校进展的源源动力，从而制定了骨干教师培育规划。我很快乐能作为其中的一分子而得到重视，这是学校教师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：

一、加强政治学习、承受师德教育，提高政治素养和教师职业道德素养

作为一名骨干教师，我始终仔细地学习工作，遵守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和治理班级中始终做到“心中有学生”不仅关怀学生的学习，更留意学生的心理变化，关怀孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班车的孩子准时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，毁灭在萌芽之中。

二、加强业务学习，提升自身的业务力量和水平

教师素养的凹凸打算了教育的质量，而提高教师素养的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的教师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，在关注李镇西系列丛书的同时，我仔细认真的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是王金战教师教授的方法，让学生从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实自己的博客。

作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽误，抓住一切时机和有阅历的教师请教，向外校教师学习，回来后准时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，准时的指导自己的工作。

积极参与学校组织的各项教学教研活动，参与区级综合实践课优质课评比，参与教育论坛的争论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立自己的博客，亲密了与他校教师的沟通。开拓了新的学习渠道。

积极利用一切时机熬炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参与评比，不在乎奖项，而是抓住了每一次时机，去探究和熬炼。

三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入教育教学工作

我作为综合实践教师，深知这一学科是国家特殊重视的中学科，到目前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业教师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的阅历借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。

综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把能够孩子们参加的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带着孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。固然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的安全，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去