




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页共页设计门牌号码幼儿园大班数学教案设计门牌号码幼儿园大班数学教案一、教材分析^p:数学活动的内容具有生活性,这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际严密相连,这些内容是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的,让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。数字在我们的生活中无处不在,老师可以引导幼儿通过观察、发现周围环境中哪些地方、哪些物体上有数字,这些数字表示什么。例如:房屋上的门牌号码、书上的页码、汽车和汽车站上的数字、日历上的日期等等,它们分别表示着不同的意义。假设能通过与幼儿生活实际相联络数学活动,让他们感到学习的内容是熟悉的,不仅能激发他们的兴趣,而且能让他们感受到数学就在他们身边是很有用的,并能激发幼儿更加注意,发现周围与数学有关的事务和现象。大班数学活动《设计门牌号码》就是运用生活中的序数经历,引导幼儿体验生活中数字的作用。二、动目的:1〕、感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系,学惯用数字表示。2〕、运用生活中的序数经历为动物楼房设计门牌号码。3〕体验数字在生活中的作用。三、重难点分析^p:本次活动的重点是引导幼儿运用生活中的序数经历,感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系,这也是此次活动的主要目的,通过观看录像、及在生活中观察记录门牌号码,幼儿讨论等形式让幼儿明确门牌号与楼层、房间位置之间的关系。即:前面一个数字表示楼层,后面一个数字表示楼层中的第几间房。难点是幼儿尝试给小动物家设计门牌号码。在日常生活中,幼儿对门牌号并不生疏,通过幼儿生活中的.观察和体验,以故事的形式贯穿活动始终,激发幼儿那种关心别人、帮助别人的情感意识。四、活动准备:课前引导幼儿注意观察自己家、姥姥家、奶奶家、哥哥、姐姐等亲属家的门牌号码。为给幼儿以视觉方面的直觉感知,准备录像或课件。教学挂图一幅,小熊指偶,信封一个。幼儿人手一份的设计门牌号码材料纸、铅笔等。五、教学方法:在整个教育活动中,老师以参与者、支持者、引导者出现,恰当的使用教学方法,引领幼儿在已有生活中的序数经历的根底上,运用情景法、迁移法、观察法、比拟法、尝试操作法理解门牌号与楼层、房间位置之间的关系并为小动物楼房设计门牌号码。六、教学过程:根据目的结合以上教法、学法我设计了以下教学过程整个过程以故事情景引领。一〕、引导幼儿回忆数字在生活中的作用。〔5分钟〕小朋友今天许老师给你们请来了一位小熊,看它给我们带来了什么?“数字”小熊要考考你们都在哪里见过数字,那数字可以告诉我们什么?〔引导幼儿从时钟、、汽车站牌、商品标价等多方面感受数字在生活中的作用。〕1〕、理解门牌号码在日常生活中的作用。老师引导幼儿说一说自己家的门牌号码,门牌号码上的数字可以告诉我们什么?假如我们家中的地址没有数字会发生什么问题?2〕、出示挂图,老师再次操作指偶小熊拿着一封信非常着急的在楼房前走来走去。老师边发出“唉声叹气的声音。”小熊今天是怎么了?“噢!原来小熊今天去给小鸭送信却不知道它住在哪里?”引导幼儿讨论分析^p原因。激发幼儿关心别人、帮助别人的意识。3〕、你们知道许老师家的门牌号码吗?看录像或课件让幼儿通过视觉直接感知门牌号码。主要教法:情景法主要学法:观察法、比拟法二、〕、讨论明确门牌号码与楼层、房间位置之间的关系。这一局部是难点〔10分钟〕1〕请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少?隔壁邻居家的门牌号码是多少?楼上的和楼下的又是多少?老师随幼儿的讲述记录。2〕、引导幼儿观察老师记录的门牌号码,如:401、402、503、604等,你知道这些小朋友住在第几层楼、第几间房吗?你是怎么知道的?讨论:小朋友的家401,隔壁是402,为什么前面的数字是4呢?为什么小朋友的家是401,楼上是501,楼下是301为什么后面得数子都是一样呢?3〕引导幼儿发现门牌号码前面的数字表示的是楼层,后面的数字表示的是楼层中的第几间房,401、501表示的是楼层不一样,位置一样,401、402表示的是楼层一样,位置不一样。主要教法:比拟法主要学法:观察法、比拟法三〕、尝试给小动物设计门牌号码〔8分钟〕小熊着急了请小朋友为小动物们设计门牌号码。1〕、老师出示:作业单,交代设计门牌号码的规那么要求。要求:看看小动物住在新楼房的那一层?然后为它设计门牌号码。每家的号码不能一样,要让小熊从门牌号码上能看出每只小动物住几楼,谁和谁是隔壁邻居,谁和谁是楼上楼下邻居。幼儿为小动物们设计门牌号码,老师对出现问题的幼儿给予帮助。主要教法:生活经历的迁移法学法:观察法、比拟法、操作法四〕展示布置设计的门牌号码,互相学习同伴间的各种设计。〔3分钟〕1〕、请幼儿将自己设计的门牌号码展示在泡沫板上,并鼓励幼儿主动与同伴进展交流。2〕、观察个别幼儿的作业单,这幢楼房都有哪些门牌号码?它们一样吗?从门牌号码中能看出谁与小狗住在几层楼吗?哪些门牌号码是他的隔壁邻居?哪些门牌号码是他的楼上楼下邻居?小朋友一起告诉小熊小鸭住几楼几房间?小熊非常感谢大家。3〕、小朋友数字在我们生活中还有很多用途,以后要注意观察发现他表示什么?七、教学活动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生活垃圾焚烧炉项目效益评估报告
- 高温高压管道成品保护措施
- 小学阶段语文教学进度安排
- 小学美术网课教学资源整合计划
- 电影节参展商参展权益保障协议
- 新能源职业技能培训项目合作框架协议
- 天然气管道巡检与安全风险评估及应急预案协议
- 电商平台疫情防控常态化运营措施
- 直播平台直播效果评估与技术支持服务协议
- 父母与大学生子女生活费及教育费用分摊协议
- 2025-2030年中国煤电行业市场深度发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025年医院感染控制试题及答案
- 2025年黄山市祁门文化旅游发展集团有限公司招聘5人笔试参考题库附带答案详解
- 2025-2030中国植物蛋白行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 公路工程标准施工招标文件(2018年版)
- (正式版)SH∕T 3548-2024 石油化工涂料防腐蚀工程施工及验收规范
- 甘肃省城镇规划管理技术规程(试行)
- 波纹管压浆料计算公式表
- 《质量管理体系文件》成品检验报告(COA)
- 会议记录表格(模板)
- 国家高新技术企业的税收优惠政策还有待完善
评论
0/150
提交评论