尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案

尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案1【单选题】下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）窗体顶端A、语义性B、视觉性C、非视觉性D、美学性我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）窗体顶端A、音乐解说B、音乐感知C、音乐内化D、音乐创作我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）窗体顶端A、视觉性B、语义性C、表达性D、标准性我的答案：B得分：25.0分窗体底端4【判断题】听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（）窗体顶端A、《乐话》B、《大江东去》C、《我住长江头》D、《清歌集》我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（）窗体顶端A、廖辅叔B、莫扎特1/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、廖尚果D、萨利埃里我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（）窗体顶端A、视觉B、语言C、听觉D、情绪我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）窗体顶端A、拉威尔B、亨德尔C、巴赫D、莫扎特我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】体验音乐欣赏最重要的方式是：（）窗体顶端A、认真聆听音乐B、参照解说体会音乐C、体验微妙的情绪变化D、学好理论知识我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】音乐可以表现出人类多种多样的情绪。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式：（）窗体顶端A、听觉2/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案B、视觉C、联觉通感D、解说我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】以下对联觉反应的表述错误的是：（）窗体顶端A、联觉是一种习惯和本能B、联觉是一种理性行为C、联觉无法控制D、联觉反映无处不在我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】联觉不能通过理性来控制和支配。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象：（）窗体顶端A、微波涟漪B、暗流涌动C、波涛汹涌D、水波荡漾我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】陕北民歌《脚夫调》表现的是哪一种情感：（）窗体顶端A、欢快B、伤感C、奋进D、愤懑我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】联觉反应没有时间和空间的界限。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】易懂是知觉感受不那么复杂，容易把握乐曲。（）我的答案：× 得分：25.0分3/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案1【单选题】一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：（）窗体顶端A、技术B、注意力专注的程度C、音乐的感受能力D、理解的深度我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】音乐能否引起明确的内容理解取决于：（）窗体顶端A、良好的听觉B、良好的理解能力C、良好的乐感D、持续而稳定的联觉对应关系我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐：（）窗体顶端A、拉威尔B、格罗菲C、理查·斯特劳斯D、穆索尔斯基我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】良好的音乐修养和音乐天赋是听众理解音乐的前提条件。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】音乐实现描写复杂思想的意图的过程中不包括哪一环节：（）窗体顶端A、用复杂的音符表现B、将相关因素拆分成单个感性特征C、听众感知单个感性特征D、听众找寻线索串起感性特征我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：（）窗体顶端A、涓涓小溪B、小溪汇成洪流4/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、一对恋人相会D、乡村的舞蹈我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：（）窗体顶端A、抗争B、胜利C、黑暗D、幸福我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐所表达的思想意识的生成通常需要有一根线索来串联形成。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的：（）窗体顶端A、音量B、音强C、音长D、联觉我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为：（）窗体顶端A、听众音乐素养的限制B、音乐表达的主观性C、音乐表达的模糊性D、音乐表达的不确定性我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷和意图。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）窗体顶端A、Schiff.A.5/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案B、Gould.G.C、Richter.S.D、Turech.R.我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】以下关于“原作”的理解正确的是：（）窗体顶端A、作曲家记下的乐谱B、作曲家本人的演奏C、作曲家的意向性对象D、作曲家第一次发表的曲子我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：（）窗体顶端A、新颖B、独创性C、有个性D、忠于原作我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】对同一首作品，不同演奏家的理解基本是相一致的。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：（）窗体顶端A、传统B、权威C、教师D、作曲家的内心效果我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】19世纪下半叶和 20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）窗体顶端A、演奏家至上B、作曲家至上C、原样主义D、演奏和作曲两个同等重要我的答案：A得分：25.0分窗体底端6/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案3【单选题】一般说来，演奏家的职能不包括：（）窗体顶端A、了解作曲家原作意图B、揭示和传达作曲家的意图C、绝对地忠于原作D、添加个性阐释我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）窗体顶端A、能力B、天赋C、习惯D、经验我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一部作品最适合给 6~10岁的孩童欣赏：（）窗体顶端A、《命运交响曲》B、《英雄交响乐》C、《献给爱丽丝》D、《安魂曲》我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）窗体顶端A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：（）7/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案窗体顶端A、舒缓B、活泼C、清新D、紧张我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】人们在有些情况下对音乐的感知会发生困难，这些情况不包括：（）窗体顶端A、距音域敏感区太高、太低B、音符差距过于微妙C、在音域敏感区内D、刺激过强我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】一般情况下人类对哪个音域不敏感：（）窗体顶端A、低音B、中音C、中高音D、高音我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】G弦上的咏叹调》的作者是下面哪一位：（）窗体顶端A、贝多芬B、莫扎特C、巴赫D、肖邦我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（）窗体顶端A、李斯特B、莫扎特C、巴赫8/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案D、理查德·弗里德曼我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】人的注意力保持的时间与年龄成反比。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】注意的保持能力对理解音乐至关重要。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】音乐的再现认知中不包括哪一项：（）窗体顶端A、变化音色再现B、变化主题再现C、变化速度再现D、变化力度再现我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：（）窗体顶端A、音色B、音量C、音强D、表现内容我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】复调的音乐要求更多的注意力的哪一项能力：（）窗体顶端A、专注B、保持C、分配D、停滞我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注，才能体会更复杂的音乐表现。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）窗体顶端A、期待习惯9/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案B、反应习惯C、联觉习惯D、注意习惯我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】除了身体的反应之外，我们还会对音乐产生哪种反应：（）窗体顶端A、生理B、外在C、情绪D、感官我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】音乐听不懂其实不是能力的问题而是习惯的问题。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】期待反应的“期待”理解正确的是：（）窗体顶端A、自己内心的理解B、期待好听的效果C、是对下一个音的期待D、是一种本能反应我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】一个音乐能够获得张力的最重要因素是：（）窗体顶端A、节奏B、音符间隔C、音强D、期待我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】听众期待的时间与音乐的张力成反比。 ()我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】期待反应是一种习惯。（）我的答案：√ 得分：25.0分10/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案1【单选题】通过联觉习惯感知的音乐会通过哪一机制唤起听众更强烈的感受：（）窗体顶端A、以往类似的经验B、听众的听觉C、听众的思想活动D、听众的情绪反应我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一项是构成乐感的主要因素：（）窗体顶端A、听觉B、联觉C、天赋D、习惯我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（）窗体顶端A、昏暗B、宁静C、曙光D、紧张我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面：（）窗体顶端A、节奏B、旋律C、音长D、音色我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】《鸭子拌嘴》表现出了音乐哪一种体裁的美丽： ()窗体顶端A、节奏B、旋律11/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、声音D、内容我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】“经验”要素不包括下列分类中哪一项：（）窗体顶端A、风格与文化的经验B、形式与题材的经验C、内容与题材的经验D、内在与外在的经验我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】与欧洲国家音乐中的独立复调相比我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于：（)窗体顶端A、平行复调B、对立复调C、支撑复调D、合音复调我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感：（）窗体顶端A、节奏B、和声C、旋律D、结构我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】在我国，无论什么地区什么民族都没有使用和声的先例。（）我的答案：× 得分：25.0分112/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案【单选题】下列哪一位演奏家利用人声演奏了《野蜂飞舞》：（）窗体顶端A、齐夫拉B、奥利弗·刘 易斯C、麦克费林D、王羽佳我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：（）窗体顶端A、王羽佳B、朗朗C、李斯特D、齐夫拉我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：（）窗体顶端A、细节B、速度C、力量D、绝对高度我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】如果想要成为一个伟大的艺术家和创造家， 下列哪一项是必须具备的：（）窗体顶端A、单一的文化环境B、开阔的心灵和胸怀13/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、深厚的理论知识D、忠于原作的精神我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：（）窗体顶端A、法国B、芬兰C、意大利D、奥地利我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪一项因素促使我们可以接受《黄河》这种类型的音乐：（）窗体顶端A、音符B、节奏C、旋律D、表现性我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】在中国古代音乐史中，有关“和”的三个阶段论，下列哪一项不属于这三个阶段：（）窗体顶端A、中和B、平和C、淡和D、谐和我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家是：（）窗体顶端A、朗朗B、周广仁C、杜宁武D、韩冰我的答案：B得分：25.0分窗体底端14/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案3【判断题】在中国古代文化中，人们都非常实事求是，并不存在面子化倾向问题。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】在古代历史中，将自己“渠道化”，扼杀自己的时候，有一种道德优越感。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】“青菜萝卜，各有所爱”的现象是属于我们的：（）窗体顶端A、理性偏好B、习惯性偏好C、主观感性偏好D、群体共识偏好我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）窗体顶端A、客观事物B、主观集体C、客观集体D、主观个人我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】艺术内行的标志是：（）窗体顶端A、会享受，能评价B、能听懂C、能记下旋律D、能再现演奏我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】大多数情况下，我们不能将自己的好恶当做公论。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】多数人的偏好会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：（）窗体顶端A、决策者的偏好B、领导者的偏好C、权威主导性15/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案D、个人偏好我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】美是（）的有序与丰富性。窗体顶端A、显性B、隐性C、理性D、感性我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】有序的其中一个底线是不能有低级的错误。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）窗体顶端A、主观偏好B、社会共识C、主体间性D、主观个性我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：（）窗体顶端A、个性B、变化性C、共性D、与众不同性我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。（）我的答案：× 得分：25.0分116/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案【单选题】音乐机构的心理学实质是：（）窗体顶端A、联系感和方向感B、联系感和紧凑感C、方向感和紧凑感D、紧凑感和逻辑性我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：（）窗体顶端A、远景结构B、近景结构C、中景结构D、全景结构我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）窗体顶端A、远景B、全景C、近景D、中景我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）窗体顶端A、全景结构B、远景结构C、中景结构D、近景结构我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）窗体顶端A、现场演奏B、乐谱17/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、唱片D、演奏视频我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】创造力跟我们接触世界的广泛程度是没有任何关系的。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】传统有时往往是由于某些大师的率性而为而创造的。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】肖邦是 19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：（）窗体顶端A、现实主义B、激进主义C、浪漫主义D、革命主义我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）窗体顶端A、一度B、二度C、三度D、四度我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：（）窗体顶端A、一度进行B、二度进行C、三度进行D、四度进行我的答案：B得分：25.0分窗体底端4【判断题】瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：（）窗体顶端18/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案A、随波逐流B、不可替代C、服从于权威D、千篇一律我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】在20世纪其风格被称为“神圣简约主义”的伟大作曲家是：（）窗体顶端A、G.F.亨德尔B、J.S.巴赫C、G.P.泰勒曼D、ArvoPart我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）窗体顶端A、《小夜曲》B、《安魂曲》C、《格里高利圣咏》D、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】任何一件乐器或一种文化形态终将随着时代的发展被湮灭被替代。（）我的答案：×得分：25.0分1【单选题】音乐是一个整体，为了保证整体结构的严谨， 就必须加强对下列哪一项的控制：（）窗体顶端A、群体B、演奏者C、细节D、作曲家我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：（）窗体顶端A、作曲家B、指挥家C、演奏家19/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案D、听众我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】为了实现音乐结构布局的严谨有序，所有的细节都要为整体服务。（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】在音乐的合奏中，我们要以自身为重，充分发挥自己的才能，争取表现最优秀的自己。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】下列哪一项不是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境：（）窗体顶端A、和平舒缓B、局促C、极富张力D、紧张我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】Gorecki演奏的《古钢琴协奏曲》第二乐章属于下列哪一种风格：（）窗体顶端A、逻辑主义B、激进主义C、平和主义D、简约主义我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】Albinoni 演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：（）窗体顶端A、细腻B、复杂C、现代D、简约我的答案：D得分：100.0分20/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案窗体底端1【单选题】下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）窗体顶端A、理解音乐的真谛B、演奏方法的设计C、布局的设计D、旋律的设计我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】LilyKraus 在演奏莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲作品 K331》时再B段做了下列哪一项处理：（）窗体顶端A、比主题强B、比主题弱C、与主题相同D、比主题慢我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）窗体顶端A、有序的丰富主义B、逻辑主义C、变化新颖主义D、偶然主义我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】简约手法可以用很少的材料唤起我们期待的张力。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】音乐人的生活态度通俗上来讲是要求音乐人将音乐看成是：（）窗体顶端A、结果的艺术B、瞬时的艺术C、永恒的艺术D、过程的艺术我的答案：D得分：50.0分窗体底端2【判断题】在创作和演奏的过程中，如果我们太功利，就往往会忽视对过程旋律21/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案的关注。（）我的答案：√ 得分：50.0分1【单选题】《4分33秒》是由下列哪一位先锋派作曲家所创作的：（）窗体顶端A、冈瑟·舒勒B、C.德彪西C、约翰·凯奇D、R.瓦格纳我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一项钢琴表演艺术被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队” ：（）窗体顶端A、乐队钢琴B、现代钢琴C、古钢琴D、预置钢琴我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】周海宏老师所著的《音乐何需懂》可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】音乐标准的内化过程形成是需要下列哪一项因素的：（）窗体顶端A、先天因素B、环境因素C、短时间的学习D、长时间训练我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）窗体顶端A、强刺激B、大量的接触C、亲身试验22/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案D、感觉经验我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。()我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品，那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）窗体顶端A、逻辑性B、有序性C、细节D、丰富性我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点往往在于下列哪一项：（）窗体顶端A、层次衔接B、中景结构C、总体布局D、细节我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：（）窗体顶端A、笃敬B、怠慢C、亵渎D、沉迷我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）我的答案：× 得分：25.0分23/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案1【单选题】湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作：（）窗体顶端A、俞逊发B、曾永清C、陆春龄D、赵松庭我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）窗体顶端A、追求意境B、追求空灵C、追求韵味D、追求炫丽我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】安静的音乐可以净化人的心灵，使人关注到音乐非常细微的情感传达。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】西洋油画经常大量的留白，给人充分想象的空间。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】在培养乐感过程中我们要培养的期待感技能不包括（）。窗体顶端A、下一个音如何出现B、下一个音以何种方式出现C、当前音的效果D、下一个音的“表现性”感觉我的答案：C得分：25.0分窗体底端224/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案【单选题】因惯性心理引起的（）产生保持性期待和连贯感要求。窗体顶端A、归属感B、期待感C、安全感D、新鲜感我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】以下关于乐感的说法不正确的是：（）窗体顶端A、期待感B、联觉反应C、可以训练D、不可以训练我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：（）窗体顶端A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)窗体顶端A、惯性因素B、规律因素C、客观因素D、主观感受因素我的答案：A得分：25.0分窗体底端325/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案【判断题】我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：（）窗体顶端A、演奏经验B、理论知识C、乐感D、视频教学我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】人类演奏音乐技术能力达到巅峰的演奏家是：（）窗体顶端A、李斯特B、理查德·弗里德曼C、马克西姆D、Cziffra我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】大多数的音乐作品特别是伟大的作品都是需要炫技的。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】现代录音技术发达的一个弊端是某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）窗体顶端A、理论知识水平B、内心的期待感C、听众的音乐天赋D、听众的乐感我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生的结果：（）窗体顶端A、满足B、释放26/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案C、厌烦D、缓解我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】下列关于“求异”心理的说法错误的是：（）窗体顶端A、本能的反应B、无处不在C、是一种心理活动D、寻求与众不同我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：（）窗体顶端A、权威引导性B、社会趋同性C、从众心理D、主体间性我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：（）窗体顶端A、顺从规律B、求异规律C、期待规律D、趋同规律我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：（）窗体顶端A、最远期待B、最近期待C、最优期待D、最满意期待我的答案：B得分：25.0分27/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案窗体底端4【判断题】创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：（）窗体顶端A、尊重传统B、一成不变C、新颖创新D、墨守成规我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）窗体顶端A、人们的传统B、人们心理期待C、人们的欣赏惯性D、人们的习惯我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）我的答案：√ 得分：25.0分4【判断题】我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。（）我的答案：× 得分：25.0分1【单选题】《影子之歌》选自下面哪一部歌剧：（）窗体顶端A、《迪诺拉》B、《梦游女》C、《天鹅湖》D、《费加罗的婚礼》我的答案：A得分：50.0分窗体底端2【单选题】《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲：（）窗体顶端28/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案A、长号B、琵琶C、唢呐D、古琴我的答案：C得分：50.0分窗体底端1【单选题】通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：（）窗体顶端A、音量上下行规律B、个人演奏习惯C、落键的力量强弱与否D、赋予音乐的情感指向我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：（）窗体顶端A、听众B、作曲家C、联觉D、演奏家我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。（）我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰， 所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵。（）我的答案：√ 得分：25.0分1【单选题】在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）窗体顶端A、音量大小B、音量长短C、音量高低D、音量刻度我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：（）窗体顶端A、不稳定29/33尔雅通识课周海宏音乐鉴赏答案B、明确C、稳定D、丰富且有序我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】音乐音响所传达的表情情感取决于：（）窗体顶端A、声音大小B、声音强度C、声音长短与高低D、声音五种属性的配合效果我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。（）我的答案：错