英语教师演讲稿

第页共页英语老师演讲稿英语老师演讲稿英语老师演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师:我演讲的题目是《做个幸福的老师》。幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为老师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，老师社会价值和社会地位都大大进步，老师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的老师不到两成，近六成老师认为还过得去，近三成老师认为自己不是很幸福。每天的讲讲解教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。作为老师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了……失落撩人回忆。20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，即将开场培育另一群生命了。还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的情况时，我也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己:我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带着他们享受童年的快乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说:“老师真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名老师，一名农村女老师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时，我也收获着幸福，过老师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美妙祝福;不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。突然间，我感受到了幸福原来就在这里。幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。最后与大家共享一篇寓言故事:小猪问妈妈:妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说:幸福就在你的尾巴上。于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪非常懊恼:妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说:孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。英语老师演讲稿2爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不管从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。陶行知先生曾对老师职业特征做过这样的分析^p：教育者应当知育是无名无利没有尊荣的事，纯系效劳的时机，奉献的时机。而无丝毫名利尊荣可言。现代的老师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识构造的更新，教学技术的改良，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，老师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，老师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是老师与其他许多职业不同的地方，老师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力泉。老师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的开展、国家教育事业的兴隆和自己命运严密联络在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，老师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下。英语老师演讲稿3亲爱的老师们、同学们：大家好!今天我国旗下的讲话题目是“仰望星空与脚踏实地”。20xx年xx月6日，我们十六位老师受学校委派前往xx，实地探访传说中的xx中学。这所神话般的学校，中外出名。在xx中学只有短短的一天时间考察学习，但是我受益匪浅。他们的教育教学理念，他们的校纪校风，以及20xx年神话般的119个清华北大录取人数，都令我惊叹不已。在此我想与各位老师同学分享我的所见所感。以前翻看xx中学的资料，感觉这里的学生像囚犯似的。但是走进xx中学，沿途的长廊上整齐排列着往届考入清华北大的优秀学子的照片，非常震撼人心；教室里每一张课桌的右上角，都贴着学生书写的目的和座右铭，字里行间无不洋溢着xx中学学生追求卓越的人生信念。经过亲自参加学习，走近学生之后，我才真正认识到这个几乎与世隔绝的地方并不是传说中的“监狱”，而是以苦为乐的精神特区。xx中学的学生和老师在高考誓师大会上的群情激昂并不是形式口号，而是发自内心的诚挚呐喊和对目的义无反顾的执着追求。此刻才明白，心假设是牢笼，处处为牢笼，自由不在外面，而在于内心。假如心中闪耀着整片星空，身在何处又有何妨呢？但是仅仅心有猛虎是不够的，xx的学子更注重脚踏实地。每学期800篇英语阅读篇章训练，每节40分钟的英语学科自习必须完成除听力作文以外的其他所有内容，高三学生每天三十张试卷雷打不动。同学们，他们并没有哆啦A梦的光阴机器，有的只是争分夺秒，与日月赛跑的决心；他们并没有超人的头脑，有的只是稳扎稳打落实每一个知识点的细心；他们并没有奥特曼的金刚不坏之躯，有的只是日复一日，年复一年晨跑的恒心。假如这些还不够，那么令严谨认真的英国人都感到汗颜的xx中学手写印刷体就是他们脚踏实地学风的又一个完美表达。正是仰望星空与脚踏实地的完美结合造就了xx中学的神话。xx学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。校服印着“追求卓越”的校训。热情澎湃，斗志昂扬。xx高三年级主任在报告中说到：xx围绕“激情+拼搏”，打造卓越的校园，打造卓越的课堂，打造卓越的学生。同学们，细细想想，你们心中是否也有一片照亮前路的星空呢？哪怕它如今还遥不可及。请你们相信，假如你的努力配得上你的梦想，那么你的梦想绝不会辜负你的努力。汗水的味道固然苦涩，但它浇灌出的花朵却是芬芳的。不要害怕吃苦，要苦中作乐，以苦为乐。因为只有经历地狱般的磨练，才有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。最后，同学们，愿你每晚入梦前，心中的星星如灯塔般照亮你前路，温暖你心怀！英语老师演讲稿4尊敬的各位家长：下午好！今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于程度有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。首先说一下学英语的重要性。英语和语文数学一起被称为三大主科，假如你如今不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难，越学越差。由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习情况我还是根本理解的，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业可以根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养〔1〕让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写才能的培养。听说才能差，用英语进展交际的才能差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合才能的局部。〔2〕让孩子大声说英语。家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于别人纠正自己的错误。〔3〕催促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有时会需要父母帮助，我知道许多家长不懂英语，但你可以读中文。我平时给孩子们听写也是读中文。家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。如今通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打、发短信，以便我们老师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！英语老师演讲稿5各位领导、各位来宾：大家好!我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我决然选择了老师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光芒的事业，而责任就是教育的光芒;老师是人类灵魂的工程师，而奉献就是老师的灵魂。假如把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追声誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。假如说教育于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以老师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此进步自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，翻开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。假如把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20xx年12月13日，我参加了教育局组织的`无偿献血活动。当时的我非常瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担忧，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我仍然选择这样做，因为我是一名老师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立典范。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血，就等于有了一次重生的时机。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用实在的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的!居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的开展，因此不能注意自身的物质利益。”我觉得老师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言鼓励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家!英语老师演讲稿6亲爱的先生/女士，我问是你学校的教学方法和你是好学生在这方面知名。我一直在北京任教的中学三年英语。我永远不会厌倦了我的工作或我的学生。我喜欢在有趣的经历教训作出了很多更有趣，使枯燥和教训少一些。所以我一直对如何改善我的教学剧烈，通过阅读努南，哈珀和威多森和参加外国老师讲课。我明白，良好的英语老师就是一个很好的演讲者和作家。这就是为什么我做了很多工作，以进步我的耳朵和舌头和手所有的时间。我从来没有一天不通过后，英国播送公司说。我说在大多数情况下日常英语。到了晚上，当我喜欢我的退休和隐私，我的座位在自己的电脑前，开场写我的日记。我从来没有用完的东西或条件，但无可否认，有时短的时间。这非常有趣使用电脑写作，这必将冲击肖和莎士比亚。我会阅读有关英语教学，或英语教学重要的书籍，正与所有重要的思想和人的朋友。当然，我会写一些论文，被公布与否。这将是我的荣幸能在老师的研究工程1宗。我知道这是可能的。你的诚然，简奥斯汀英语老师演讲稿7尊敬的各位领导，各位评委老师：下午好！首先感谢各位领导老师对我的信任和支持，给我这个时机参加竞聘演讲。20xx年我毕业于北华大学外语学院师范英语专业，四年的大学学习让我掌握了扎实的语言功底。作为年轻老师，我从不敢懈怠，坚持利用业余时间学习，进步自身业务程度。通过一年的教学工作，我的教学业务程度得到了很大的提升。今天，我竞聘的是高二年级理科英语老师，之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：一理解并热爱我的学生这一届高一学生从入学开场就担任一二班的英语教学工作。在一年的教学理论中，我揣摩着，尝试着，与他们真诚沟通交流着，已经非常熟悉每个学生的性格特点和学习现状，这为教学工作的进一步开展，奠定了坚实的根底。二我有扎实的专业知识我深知英语学科在学校根本学科教学中的地位和作用，明确英语老师的职责和任务，也明白英语老师所应必备的素质和要求，所以，自工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善考虑，多研究，不断丰富进步自己。三我有较好的年龄优势我正当青春年华，精力旺盛，敬业精神高，可以全身心地投入到自己热爱的教学工作中去。这一点也深受学生喜欢。为了赶上课改的步伐，我利用课余时间学习了《英语课程标准》，深化理解它的根本理念。其中强调教学要面向全体学生，注重素质教育，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。所以在教学中，我始终以学生为中心，发挥他们的主体作用，采用以学生为中心的教学思路，充分考虑学生的现有根底，兴趣爱好，学习风格等差异。让学生体验和积极参与，建构知识，形成积极的态度，促进语言实际运用才能的进步。假设我可以通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改良自己的教学工作，进步自己的教学程度。一更加科学标准的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。二加强个人修养，练好根本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作才能，努力调动学生的学习积极性，进步教学质量，力争在教学中表达实力，在工组中保持动力，在创新中增加压力，在与学生同事的交往中表达凝聚力。三针对我校学生实际，分析^p学情，尤其对英语学困生分析^p了成因：1对英语不感兴趣2错误归因：一些学生在英语学习过程中遇到困难或失败时，错误地把原因归结于自己的才能，认为自己不是学习英语的材料，因此放弃尝试和应有的努力，听之任之。3元认知欠缺：有的学生学习无目的，随意性大；课上被动地听课，等待老师布置作业；遇到问题时，不懂采用任何补救措施，这些都是元认知的表现，也是造成学业不良的重要原因。转化学困生的详细措施：1.培养兴趣，正面鼓励困扰英语学困生的最根本原因是兴趣和信心的问题。所以，我们在转化英语学困生的时侯，关键要找到他的兴趣点，激发他的兴趣，使他具有学习英语的内在动力。2.确立目的，激发动机指导学生根据自己的学习根底和认知程度确立学期目的。这个目的不能定的太高，必须是经过努力可以到达的，并使他们认识到这个目的的最终实现需要以完成每天的学习任务为根底。这些短期目的是学困生日常学习的动力，可以防止他们三天打鱼两天晒网。3.指导策略，树立信心有方案按步骤的指导他们学习运用适宜的学习策略，进步英语学习效率。记单词是学困生的最大困难，训练他们的单词记忆策略。如〔1〕拼读策略。多数学困生习惯用机械重复的方法记单词，这种方法费时低效。英语单词有90％是符合读音规那么的，根据读音去记单词，可以进步效率。〔2〕分类组织策略。根据单词的音形方面的特征进展归类记忆。如同音异义词。〔3〕词缀策略。浸透英语单词常见的前缀后缀。希望通过以上措施可以转化学困生，进步他们的学习成绩。除此之外，我竞聘的是班主任。我深知，班主任是班集体的灵魂所在。……最后，在以后的教学工作中，我会严于律己，夯实根底，钻研业务，团结协作，虚心向老老师请教，与时俱进，把效劳学生效劳老师的工作做好，我有信心决心搞好英语教学工作，为东光的明天奉献自己的绵薄之力。英语老师演讲稿8各位领导，各位老师：大家好！去年有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，初中七年级的学生们就围了上来大呼小叫地说：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，学生们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿老师我心甘情愿了！去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为老师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备初中七年级的英语节目。初中生懂的英语比拟少，我没法将台词写下来让他们自己去背，只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个孩子分开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱。我说，你们不怕，老师也不怕，咱们一起练。排练完毕后，我和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松，我知道是孩子们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民老师爱的奉献是无尽的。我的演讲到此完毕，谢谢大家！英语老师演讲稿9尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先感谢区教研室的领导给我一次与大家交流的时机。在座的各位毕业班英语老师都是经历非常丰富的，在大家面前来谈英语教学的经历实在是惭愧。为了进步英语教学质量，我确实是想了很多的方法，这里面有成功带来的喜悦，也有失败带来的反思。这些谈不上经历，现简单地做个介绍，如有不当之处，敬请各位批评指正。记得刚刚走上工作岗位的我曾经信心百倍，认为小学英语教学应该是很简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，但真正开场教学，真正开场接触学生之后，我才感觉到：小学英语教学尤其是我们农村学生的英语教学真是坎坷难行。教学一开场我就遇到了种种问题。有一大局部学生在潜意识里根本没有把英语当一回事，有些学生甚至有抵触的情绪。从家庭上看，我们的学生家庭大局部属于农村家庭，英语没有被受到重视，再加上家长能听懂英语的少之又少，更别说辅导了。从环境上来看，学生除了课堂上短短的40分钟外，根本上就没有使用英语的环境了，放学后听英语磁带的作业也有大局部学生不能自觉完成，再加上英语课课时较少，因此我的英语教学开展得并不顺畅。面对如此多的问题，我决定从学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯方面去入手解决。现想从我的切身体会谈几点做法及建议：一、要从自身找原因，培养学生学习英语的兴趣。自己先要想方法，持有一份乐观的态度，勤考虑，乐奉献。给学生一份爱，让学生喜欢你，从而喜欢上你的英语课。因为兴趣是最好的老师，当学生喜欢上你的课了，专心地听讲了，那课堂上所获得的效果不就事半功倍了吗？在培养学生学习兴趣方面，我做了如下工作：〔一〕、用爱去灌溉学生。首先用心地给学生一份爱。因为爱可以融化人与人之间的隔膜，给学生一份爱，同时你也会收获到他们对您的爱。我们要在日常生活接触中表达爱，例如下课后，我大多时间都会逗留在班里，跟他们谈谈学习上的问题、说说家常话或开个玩笑逗逗他们，他们会不亦乐乎。时间长了，他们就把我当朋友了。记得20xx年那届我班有个顽皮又聪明的学生叫黄永樟，各门功课成绩极差，经常不及格甚至低分，是让语文数学老师头疼的学生。可英语科他却非常感兴趣，能拿八、九非常，为什么他英语成绩那么高呢，原因是他被我“俘虏”了，很爱上英语课，也很喜欢给我拉家常。有一次，下课了，他走到我跟前，兴奋地告诉我，他家大母狗生了5条小狗，得意极了。〔二〕、注重课前、课堂中气氛的调和。每次上课走来，总能从楼下听到我班朗朗的英语读书声，当我站在讲台上的第一句话便是及时地、微笑着表扬他们：“Youhadagoodjob，children。”在楼下我已经能听到你们朗朗的读书声了，老师真开心啊，你们读得那么好，或很自豪的或说：“哇，你们读书真棒，所有老师听了也对你们竖起了大拇指”，这样小小的表扬就充分树立他们的自信心，他们会很快乐，下次他们会读得更好。别以为这样的方法六年级不适用了，恰好这些方法我都是一年级，六年级通用的，课堂上也注重学生的学习状态，随时调整课堂气氛，使学生在一个良好的气氛里不知不觉地学到了知识。记得去年的六〔1〕班下午第一节英语，由于3月份天气原因，学生总有一种“春眼不觉晓，处处闻啼鸟”的倦态，那节课学生的精神状态很差，学习积极性不高，我想：假如这样讲下去效果肯定不好，于是我临时利用我班的搞笑大王叶宝彬同学做着火点，从他入手，我说：“Hello宝彬，howoldareyoutoday？”他被我突如其来的问题吓愣了，我顺势说：“我猜你有30岁了”全班同学一听，哈的一声笑起来，眼神都看着宝彬，我说：“看你今天上课的心态有30岁了吧？好，老师决定今天帮你光阴倒流，把你变成3岁的小孩子，好吗？”这时宝彬不好意思的笑了，全班同学也来起了精神，他们倒要看看我怎样把宝彬同学变成一个3岁的小孩子。也许有的老师会说，这样每天浪费时间在与学习无关的事上，不就事倍功半了吗？我觉得恰恰相反，每节课恰当的气氛调节，是课堂上良好的调料，把他们的学习注意力集中到课堂上，那效果不就事半功倍了吗，总比罗罗嗦嗦讲纪律强多了，而理论证时，我也收到了较好的教学效果二、抓好课堂教学掌握良好的学习方法。不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。对于自己今天所上的内容自己一定要有个明晰的思路，课后及时反思。例如反思一下你今天教的开心吗？学生学得开心吗？学生学到了什么，遗漏了什么等等。同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的时机。相反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进展目光的交流。因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，老师的目光以及点名答复，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的时机。三、培养良好的学习习惯。〔一〕、全面实行“一帮一”，充分发挥学生的作用。为了进步英语教学质量，进步学生的英语学习成绩，我还注意培养学生的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成一帮一的互助对子，充分发挥学生的作用，例如做有关语法和时态得练习题时，让他们同桌或小组讨论：这题为什么这样做，原因是什么，让他们用语法或时态等说出理由，说服对方。这样既让根底好的学生所学的知识得到了稳固，又帮助了其他的同学共同进步，不再出现很严重的“两极分化”，可以说是一举两得。〔二〕、课后补差工作。班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是根底差，老师一定要课后花工夫，进展辅导。例如我就我校实际情况，请示校长，同时得到校领导的大力支持，每天利用早读前20分钟，到三楼电教室给他们补课。让他们把遗忘的知识都温故而知新。我觉得这样做效果还是挺大的，原来不及格的学生都追赶上来了，消灭了不及格率。作为一名小学英语老师，我们肩负的担子是沉重的，我们的任务是艰巨的，古语说的好，教有法，但无定法，重在用法，贵在创法。希望我们全体英语老师共同努力，创造更多的教学方法，更有效地进步英语教学质量。以上是我对小学英语教学的一些浅谈，说得不好请批评指教。谢谢大家！英语老师演讲稿10各位评委、各位老师：大家好！我竞聘的岗位是初中英语老师岗位，竞聘这一岗位的理由如下：一、思想政治方面本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国____的领导，忠诚党的教育事业。二、职业道德方面严格履行中小学老师职业道德标准，为人师表，严格遵守岗位制度，严格遵守人民老师的职业道德，积极参加公益事业。三、业务方面从教多年来，从未连续过继续教育学习，获得了英语本科学历，计算机甲级乙等，县、市级骨干老师培训证，英特尔老师培训证等。四、教育教学工作才能1、胜任英语教学工作，在联考中我所任教班级的英语成绩名列前茅；曾在全县初三英语老师会上做了经历交流；先后三次参加通化县区域教研教改公开课，受到同行们的好评，并被XXX老师进修学校授予“课改优质课”的荣耀称号。2、胜任班主任工作，特别是转变脏乱差班级的管理方面，获得了极大的成绩，被评为市级优秀老师。3、胜任教研组长工作，可以协调好领导和老师之间的关系，团结协作，做好教研组长工作。历年来我们组都是第一个开展教研课，各顶活动都走在最前面，得到上级领导的肯定，屡次被评为优秀老师。4、跟据自已的教学理论，本人撰写了《“争鸣法”在农村中学复习测试中的运用》、《英语教学中的“画龙点睛”》、《采用任务型教学让学生感受成功》等等。5、尽管我是从教多年的英语老师，有着一定的工作经历和成绩，但我绝不会满足于已获得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，将英语教学搞好。综上所述，本人符合竞聘中学英语老师岗位所具备的条件和素质，故向各位评委和老师提出申请。假如我可以竞聘上这个岗位，我打算从以下几个方面改良自已的教学工作，进步自已的教学程度。英语老师演讲稿11尊敬的各位领导、老师：上午好!我叫***，现任二年级英语老师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语老师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己，承受检验和挑战的时机。我将客观地说明我自己所具备的应聘才能，全面地阐述我对于做好英语教学工作的总体思路和详细措施，并且，将心悦诚服地承受各位领导和老师的评判。我是1997年参加工作的，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关心和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作才能上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。我觉得，我竞聘英语老师有如下几个优势和条件：1.有良好的师德我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修获得本科学历，系统而又结实地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验老师，系山东省双语教育研究会会员，参编了《学习与创新》,《阳光英语》等,有多篇论文发表和获奖。3.有较强的教学才能4.有突出的工作业绩我从XX年8月学校成立后被选取调到学校担任英语老师及教研组长。在这段时间里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任职期间我被评为山东省英语教学能手，奎文区英语学科带头人，奎文区教育教学先进个人，奎文区现代技术教学能手，奎文区优秀团员等荣誉称号。所教学生成绩优异，在5月份的全国小学生英语竞赛中，奎文区二年级被选入决赛的19名学生中其中16名来自于我和张琳老师辅导的我校学生，最后一举获得了决赛第一名的好成绩。以上所述情况，是我竞聘英语老师的优势条件，假设我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。英语组是双语学校的重要科室，它的工作关系着双语学校的将来及开展，处于核心地位。我深知，英语教学的工作不是轻而易举能做好的，必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。假如我有幸竞聘成功，继续担任英语老师的话，我将从以下方面开展工作。一是认真贯彻执行党的教育道路、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断进步自己的综合素质、创新才能和驾驭双语学校英语教学工作的才能，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学始终走在全区乃至全国的前列。二是做一个科研型的老师。老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析^p新问题、解决新矛盾的本领。进展目的明确、有针对性的教研活动，强化教研科研意识，带动教研室科研和教研工作的开展。财务竞聘报告·办公室主任竞聘报告·老师竞聘报告·核算员竞聘报告三、做一个理念新的老师用质朴的心保护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。风月有情光阴荏苒，山长水远时不我待。我年轻，有激情，有知识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。永远难忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐，而得到最多的是快乐，我享受了从未有过的快乐——为人师的快乐。英语老师演讲稿12尊敬的各位领导、老师们：大家下午好。在这样一个骄阳似火的炎炎夏日里，我们有幸聆听来自新加坡共和理工学院黄慧婷、陈德美两位老师的谆谆教导，是我们全体参训人员的骄傲。首先，请允许我代表全体学员向两位老师不辞辛苦的工作表示衷心的感谢和最崇高的敬意。是你们给我们带来了全新的教学方法和教育理念，是你们为我们尘封的思想翻开了通向外部世界的窗口，是你们为我们带来了友谊的种子，尽管我们仅仅只相处了12天，但彼此间却已建立起深沉的友谊，让我们默默祝愿这份友谊地久天长。我们要感谢潍坊市教育局，感谢你们把这次培训的时机给了我们xx，而且，学习中途专程冒着酷暑来看望我们，让我代表xx区所有的英语老师说一声“谢谢”。我相信，参加培训的所有老师会把我们所学的先进教学方法带到我们xx英语教学的每一个角落，请市领导放心，我们有信心、有决心给你们交一份英语教学的完美答卷，到时候，请你们再来检阅我们，也希望你们能在日常的教学工作中给我们多做指导。我们还应感谢xx区教育局、xx区实验中学，你们为做好这次培训也做了打量的组织、后勤工作，我们都已经看在了眼里，记在了心里。感谢你们为我们搭建起这样一个交流、进步的平台。学习时间是短暂的，影响却是深远的，这次学习或许对我的一生都会产生积极的影响，它也一定会成为我们整个教学生活的美妙回忆。老师们，让我们仔细品味这12天，黄老师的每一次笑脸都曾经给我们那么大的震撼，每一句语言都使我们的记忆达至极点，我们的教育思想在这里燃起了亮丽的火花，让我们把每一个美妙的细节珍藏。说实在的，在培训的一开场，我也有一些厌烦的情绪，毕竟是牺牲自己的休息时间，但随着学习的深化，我感到越来越喜欢，我们一起游戏，一起讨论，一起分享教学的快乐。。。如今我可以很快乐地说，这次培训对我们来说是一次很好的时机，我知道，可以使我们满意的原因是各级领导的精心组织，是陈老师、黄老师辛勤工作、个人努力的使然，是“问题启发式”教学方法本身具备的那种磁性的力量。你们用真诚赢得了我们的尊敬。12天，知识已装满我们的行囊。我坚信，我们xx的英语教学会迎来一个全新的将来。请允许我提议，让我们用最热烈的掌声向两位老师的真诚致敬。最后，我想对所有参加培训的同仁们说“天道酬勤”，我们回到各自的工作岗位后，应该仔细考虑一下，怎么把方法变成理论。再见了，亲爱的新加坡老师，再见了，亲爱的同学们，请让我送上对你们最美妙的祝愿：祝你们幸福、平安、桃李满天下。谢谢大家。英语老师演讲稿13尊敬的各位领导、老师：上午好！我叫***，现任二年级英语老师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语老师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己，承受检验和挑战的时机。我将客观地说明我自己所具备的应聘才能，全面地阐述我对于做好英语教学工作的总体思路和详细措施，并且，将心悦诚服地承受各位领导和老师的评判。我是19**年参加工作的，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关心和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作才能上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。我觉得，我竞聘英语老师有如下几个优势和条件：1、有良好的师德我为人处事的原那么是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公正，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的开展。2、有较高的专业程度我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修获得本科学历，系统而又结实地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验老师，系山东省双语教育研究会会员，参编了《学习与创新》，《阳光英语》等，有多篇论文发表和获奖。3、有较强的教学才能从选择老师这门职业的第一天起，我的心愿就是做一名受学生欢送的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到结实掌握本学科的根本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识构造，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探究教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢送。我提出的教学形式在市区研讨会上做了交流并发表在《课改通讯》上。4、有突出的工作业绩我从20xx年8月学校成立后被选取调到学校担任英语老师及教研组长。在这段时间里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任职期间我被评为山东省英语教学能手，奎文区英语学科带头人，奎文区教育教学先进个人，奎文区现代技术教学能手，奎文区优秀团员等荣誉称号。所教学生成绩优异，在5月份的全国小学生英语竞赛中，奎文区二年级被选入决赛的19名学生中其中16名来自于我和张琳老师辅导的我校学生，最后一举获得了决赛第一名的好成绩。以上所述情况，是我竞聘英语老师的优势条件，假设我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。英语老师演讲稿14尊敬的各位家长：上午好！作为一名高一学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持！作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同讨论孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。高中的英语教材〔5a〕与大学英语教材是配套的，这就意味着：如今的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习！半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们高一三班的学生都很聪明，承受才能强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：局部孩子对英语不太重视。〔包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视〕可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一局部的孩子英语根底打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开场。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好！我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。新教材与初中的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比拟大的难度。细心的家长可能就会发现，高中的课本和初中的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，初中的内容相当简单，它简直就是三年级知识的稳固，略微有所延伸，而高一一下子就接触并需要掌握两种时态。所以，有些同学很不能适应，初中学得轻松，还考好成绩，怎么到了高一不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能获得很好的成绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的程度，希望家长可以配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：假如您的孩子在您的支持和我的指导下可以及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开场就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己可以答复老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么开展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是进步自己的听力和口语表达才能，要学生尽力地去模拟录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都进步一个层次。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们