英语教学教研工作总结

第页共页英语教学教研工作总结英语教学教研工作总结英语教学教研工作总结1工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析^p、总研究，并分析^p成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。为了全面进步学生的素质，更好地施行新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校老师的教育教学程度，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：一、加强业务学习，进步老师自身素质。1、继续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学形式。2、鼓励支持老师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。3、加强根本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作方案和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和进步自己的教学才能。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经历，做到教学相长。平时全校各老师之间互相听课、评课，互相学习，共同进步。3、在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。4、检查老师的备课、听课和作业修改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，施行有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、各负责老师按时到班催促，抓实、抓好每天一读。3、按方案上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差获得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。2、按方案开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断进步英语教学的程度。六、改良与开展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，繁忙中留下回味。1。学习是我们的本钱，走群众道路是宗旨。每一位老师坚信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目的。力求全面进步。是每个老师的开展方向；3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步进步、深化学习创造好条件、打好根底，学有真正所得所知。5、深化开展高效课堂的研究，施行互助合作学习的课堂教学形式，不断进步教学效率。总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所进步。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。英语教学教研工作总结2今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于老师人员不是很充足，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带着下，大家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。下面就我们学校及小组内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。一、总的教育教学方针政策与施行方案。1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是开展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，为学生获得终身学习才能、创造才能、生存开展才能打下良好的根底。2、搞好研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、深化目的教学和小学课改的研究是施行素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积进步教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、中心工作：1、深化学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学形式做出积极的努力。2、加强刚带英语的老师的业务培训，进步全体老师的业务程度。3、认真进展教材分析^p、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。4、组织老师搞好教学手段现代化的研究与推广。三、组内情况分析^p：本教研组共有英语老师八人，面对英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够标准，针对这种现象，教研组要求老师特别是专职英语老师积极上进，采取每周五下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。而且我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报—小学老师版》、《学英语报—小学老师版》等，平时互相讨论、学习先进的教学方法，用于自己的教学理论。同时要求各位英语老师平时多说英语，强化自己的语音语调，老师的业务程度正在逐步进步。四、详细内容：(一)、加强青年老师队伍建立，进步全体老师业务程度，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经历的英语老师请教、多写教学摘记。因我校教研组多数老师本身素质不是非常高，因此要求老师多模拟课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由主备老师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析^p，然后纠正教学中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3、二写即写经历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结。4、一学即学习《英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和根本理念指导教学理论。(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力进步学科的整体教学质量。1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合才能的培养，在教学过程中注意为学生留有语言理论的时间和空间，使学生在学习过程中不断进步英语语言的才能。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合才能的培养方面下功夫。3、努力进步学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程;进步课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当进步学生自学的才能。(三)加强信息培训，学会制作课件如今已经让多媒体、校园网络进教室，所以我们要求英语老师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学形式，优化教学进程。五、详细措施：(一)开展“六个一”活动1、根本做到每课有一次教学反思。2、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得讨论的问题，由教研组在每双周的业务活动时讨论，组长做好记录。3、新老师上一节校级或以上研讨课。4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或经历总结。5、每学期写十页心得体会或教学摘记。6、制作一只课件，更好地表达教材。(二)结合校教诲处工作方案，开展两项评比学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师积极参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。(三)加强集体研讨1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多交流，进展案例的分析^p、理论的反思。3、形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。总之在学校领导及老老师的带动下大家的工作进展的有条不紊，老老师的淳淳教诲，新老师的不断成长，让我们的英语组更充满了激情和活力。我相信我们的教研工作将会更加出色。英语教学教研工作总结3为进步我县中小学老师的业务素质和课堂教学才能，县教育科技体育局专门请来渭南市临渭区的优秀老师上门培训。几天以来，我校英语组的各位老师能认真听讲、专心笔记、积极交流。现将本次培训工作做以下总结：一、学习收获和听课优点。(一)听课收获。我们分别听了孟宛容老师、杨小换老师和肖娟老师关于不同课型的六节示范课。她们各有特色，使我们受益匪浅。总体来说，有以下特点：1、以课堂活动为主线，感知体验促进步。三位老师所讲的课型虽然不同，但都能结合自身实际，精心设计贯穿整节课的教学活动。比方孟宛容老师能让学生就富县境内的特有景观进展对话练习。杨小换老师和肖娟老师那么以自身旅游图片为课堂教学线条。展开对话、阅读甚至是写作等不同形式的教学活动。让学生在有话可说的同时，也能在体验参与之中感知英语学习的生活化的特点，到达学以致用的目的。另外，每节课的教学活动都能根据课型的不同，围绕重点进展展开。而且形式多样，如两人对话、小组交流、上台展示、竞争计分等，让学生多方面多角度地参与。到达听说读写各方面的锻炼和各种技能的进步。2、以小组管理为抓手，合作交流共进步。几位老师都对学生进展了分组教学，且对学生进展了小组内不同的任务分工。旨在让人人有事做。在课堂教学活动的过程中，让学生组内讨论、对话、竞赛、交流、展示、反应、检测。虽然几节课呈现不了太多，但老师们后续的微型报告对小组管理介绍得明确又明晰。而且学生们的学习热情高涨。产生了较为明显的教学效果。3、以思维导图为手段，图文结合更有效。几节课下来，不管是板书还是总结。我们对一个个线条、图形和箭头链接之后呈现的东西很感兴趣。那么多繁复冗杂的东西经图表形式的出示变得简单明了、一目了然。这能让我们立即拿来就用。一个好老师是要有大思维、大能耐的。而把知识以最简化的方式呈现出来，确是有大智慧。4、以积极评价为辅助，鼓励表扬启智慧。爱孩子，就对他们微笑吧!几位老师都能面带笑容，不断用亲切的微笑鼓励孩子，用丰富多样的评价语言肯定孩子。让学生在学习知识的同时感受到来自老师的关心和认可。从一开场接触就产生近师心里，怎能不对老师所教的东西感兴趣呢?这是我们需要教给孩子的除知识外关于情感的东西。这和知识同样重要。(二)听课优点。几天以来，本组各位老师可谓激情澎湃、热情高涨。不但能做到上课认真听讲、及时记录课堂环节和听课所感。每节课间还能聚在一起热烈地讨论与交流。交流听课感想并能结合自身教学的实际与授课老师沟通，虚心请教她们的教学经历和实际做法。发言时也能提出有针对性、详细实际的问题和困惑，并认真听取名师的答疑解惑。这一群充满朝气的年轻女老师曾一度成为了本次培训活动过程中除外聘名师之外的又一道最美的风景。听课之后能结合自身实际，谈出真实在际的收获与反思。在交流研讨中踊跃自信发言。每个人都呈现出不同视角的感悟与思索。如李彦利老师的爱是师生交往的心灵泉，王鑫老师的歌曲影视浸润学习法，任姣会老师明确详细的改良措施、任艳霞老师志做激情之师，任凯丽老师继续加强多多听课的决心，李建霞老师从改良目的设定入手、徐金莲老师的加强细节教学，吉淑莉老师学习后自己总结的“四步骤阅读法”和“写作三部曲”，王旭老师的做研究型老师，张亭亭老师的培训前、培训中和培训后的反思成长，李娟老师的课堂教学活动多样化呈现，赵玲霞老师的明确写作课教学方法，王婧老师的外在学习终要转化为内在创新的观点，以及冯主任对于七年级语音教学重要性的认识等等。局部老师还能将自己教学中存在的问题做抽筋刮骨的呈现与反思。以上种种完全可以看出大家几天以来的培训是扎实有效的。结合了自己思想的东西是最重要的。带着这种极大的热情与探究的精神，相信我校的英语教育会有很快速的进步。二、存在的问题。我们学校的英语老师比拟特殊。年轻老师和转岗老师居多。大局部老师对初中英语教材编排体系不是很熟悉。对初中学生的学____点也把握不准确。对初中英语不同课型的教法掌握不到位。虽然每个人都在平时的教学中认真钻研、不断学习，但还总体处于教育教学的探究阶段。因此存在的问题也比拟多。(一)课堂教学目的制定不明确、不明晰。对于每一节课要教的内容更多的是关注到了教材内容上。往往只是设计了教学知识目的，对于技能目的和情感目的设计过于随意、不够详细标准。从而使得课堂教学效率大打折扣。(二)集体备课活动不够扎实、流于形式。虽然每周都安排了集体备课活动。但只是停留在了讨论、提议和修改教案方面。没有做到后续的上课、听课、议课环节。没有如此的反应与检测，备课效果到底如何也无从得知。可以说这样的活动只搞了一半，不够完好。(三)阅读和写作课堂教学有待改良。对于阅读课和写作课的课堂教学方法，我们还是不够理解与掌握。也没有真正学习和研究过这两种课型的上法，没有明确总结出一套可以直接拿来就用的上课范例。一直处于不断理论与探究之中。(四)没有树立质量意识、英语成绩总体偏低。一局部英语老师没有从内心深处树立质量意识，没有认真想方法研究考题考纲，也没有真真切切在进步学生成绩方面动脑、想方法。虽然学生的根底不好是客观现实，但只要重视质量的话，教学成绩就会在原有根底上有所进步。三、改良措施。结合本次培训的收获与反思，我们学校英语教研组将从以下方面加以改良：(一)加强自身学习，丰富内涵储藏。不仅要学习专业知识，赢得学生的尊重;更要学习理论知识，从而站得更高、看得更远。(二)有效研究教学，精彩课堂阵地。积极主动研究教育教学规律和课堂教学方法。真正把课上得足够精彩、足够有效。抓住课堂这个主阵地。(三)抓常规和细节，树立质量意识。华荣老师的报告中有一句话“能教出好成绩的也是好老师。”因此，每位英语老师都要牢牢树立质量观，向每节课要效率。抓好常规教学的方方面面。共同努力，才能为我校的生存和开展尽一份力。以上是我对我们英语教研组关于本次培训活动的全面总结和反思。我们要在总结中反思、在反思中进步!英语教学教研工作总结4光阴荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深化地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一点成绩。下面就以下几个方面进展总结一、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，尤其是在流动性比拟大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，英勇来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也人教版新目的初二下英语同步辅导〔一〕初中二年级下就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、英语听、说、读、写方面的情况英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边的任何一次时机尽量进步学生的读，听才能。注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。由于教学经历还有缺乏，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同进步。英语教学教研工作总结5根据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知，根据本部期中教学检查方案的内规定，在教学纪律、教案教学方案、作业布置修改、作业修改、听课次数、教研活动参加情况、个人业务档案、课外辅导、教学方案与进展、教学质量自评以及教学责任感等进展了检查，现总结如下：1、全体老师本学期没有无故迟到、旷课、停课情况，请假、调课严格按照教务处的规定办理了相关手续。2、教案设计合理，通过集体备课，每位老师根据各自班级的实际情况都有详尽的教案，教学方案与进度执行情况好。3、作业修改抽查率到达50%以上，同时老师每个单元全批作业一次。作业修改及时，没有错批、漏批现象。对学生进展了一定的课外辅导，包括语音、口语、根底语法、三级和四级强化培训。4、“每人一次公开课”活动进展良好，听课记录和听课后的评议得以有序展开，听课本上的每一栏目都如实的填写清楚了。5、已经开展教研活动25次，开展情况好。6、个人业务档案齐全。大学英语教学部教研室英语教学教研工作总结6在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目的，以进步老师的业务程度为目的，进一步进步教学程度。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、老师成长方面(一)撰写博文，促进步结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员非常重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。(二)积极教研，促成长本组每位老师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同进步。朱茜茜老师在开学之初，做好典范示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能。李娜老师作为一名新老师工作热情饱满、富有创新才能，工作中虚心学习，大胆理论，获得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的`两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，获得了良好的课堂效果。二、教学情况及常规教研学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作方案，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教—学—评”一致，各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组老师精益求精、反复修改完善。另外，根据金水区关于“五个一”建立的方针政策，结合各校学校详细实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程研究研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我校将进展为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读才能培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我校新的科研阵地。由于工作的方案性，我们组的教学工作紧张而有序进展。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校仍然坚持定期开展高效的教研活动。每位老师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课老师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻老师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组老师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。日常教学，课前大家集体钻研教材、讨论教法、备课，课中认真听课、计时、考虑，课后认真讨论教学得失、回忆小结。通过这些活动，有力地促进了老师业务。三、英语活动开展情况本期时间较短，我校继续进展常规的学科活动。1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了老师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习提供第一手资料。3、圣诞活动今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。4、终结性评价的成果分享由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进展了调整。(1)微型演讲利用每节课前2分钟进展，老师根据语音、语调，适当的肢体语和表达纯熟程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，还是合作意识方面都有不同程度的进步。(2)短剧表演高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进展。首先，以小组为单位选择短句进展表演，可以是书上的Storytime、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在理论中锻炼语言，在此过程中积极参与并能与别人合作，进步了学生综合运用语言的才能。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要根据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、老师评价的测评方式分成不同等级。四、在教科研方面本学期，朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对进步小学生口语表达才能的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。总之，一学期以来，我们英语组的全体老师可以认真完成每项工作任务。英语教学教研工作总结7一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作方案提出的根本要求，认真制订教研组教学、教研工作方案并积极开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和理论才能，努力进步教学质量和科研程度。详细工作如下：一、认真学习，转变观念，不断进步自身素质和业务才能。我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何进步老师的教学观念和业务程度，达成统一认识，是摆在我组面前的一大难题。围绕着这个目的，我们开展了多种形式的理论程度和业务才能培训，先后学习了新《英语课程标准》，《如何评价一节课》，〈〈如何开展英语课堂教学〉〉等等理论书籍。教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增强了老师的理论修养和信心。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始年级调研、座谈会等活动中，更方便地交流经历、体会，把握课改脉搏。我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目的，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面施行素质教育相结合，培养社会新人；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；与教育教学管理相结合，培养好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不可少。二、加强教学研究，注重实效，努力进步课堂教学效益和教学质量。我校老师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深化学习《根底教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神，根据课程改革的目的，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的开展上。民办学校的学生普遍存在根底差，开展不平衡，流动性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种情况，在开学初，我们就组织老师深化理解学生，展开学生学情摸底考试和分析^p，制定培优辅差的详细方案和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进展业务学习，每周轮流由一人准备一个主题发言，然后进展集体讨论；双周四进展教学活动，进展集体备课，评课，说课。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连接而明晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经历，改良教法，不断进步。在制定详尽有效的方案下，英语科组的每一位成员都很年轻，充满热情，素质好，才能强，工作认真，负责。英语老师积极参加各种比赛；教研活动中，能积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同进步。英语学科蓝图紧靠教诲处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。三、团结协作，进步老师的专业素质和业务程度本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，充满了活力和朝气，教学教研异常活泼盼，都希望早日成为英语教学骨干；在融洽的教学气氛中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的根底上，推出一节示范课，大家一起备课一起讨论教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起研究推选人员和帮助出主意，一起动手制作教具。四、改良与开展努力方向。回首20xx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串足迹，繁忙中留下回味。1．学习是我们的本钱。每一位老师坚信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓励下，我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起讨论课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的程度。2．不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的快乐，快乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。3．多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展了英语兴趣小组活动，特别是本学期成功的举办了英语演讲比赛，更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界，让学生在开心中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌比赛，英语书写比赛等等。4．同时，扎扎实实上完每一堂课，认真做到备好每一节课，向40分种要质量，精心设计作业，课后要写教学反思，分析^p这节课学生掌握的情况和自己的得失。努力到达新教材要求的小学英语的根本技能的落实。5．使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步进步、深化学习创造好条件、打好根底，学有真正所得所知；培养他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们的目的。因此，尽管我们英语科组如今虽然还很稚嫩，但是在各级领导的关心和指导下，一定会长成一棵参天大树。我也相信在全体年轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学校英语特色教育的一片蓝天。英语教学教研工作总结8光阴飞逝，繁忙而又充实的一个学期又过去了。在学校领导和全体师生的亲密配合下，我校英语教研组的各项工作开展得较顺利。为了以后更好地开展教学教研工作，现总结本学期工作如下：第一、学习《新课标》和《兴华学校教学管理制度》。鉴于我校是兴华学校刚创办的第三所分校，大局部老师是刚进入兴华，且有局部老师是第一次走上讲台，为了使老师尽快适应教学，尽快适应兴华，学校在开学初集中学习了《新课标》和《兴华学校教学管理制度》。会后，我们英语组各位老师对《英语新课标》深化地进展了讨论。第二、落实教学常规。“台上一分钟，台下十年功。”我校英语组各位老师在课前精读教材，认真参考各种书籍，结合学生实际精心备课，绝不上无准备的课。为了及时稳固教学效果和得到教学反应，我们针对每一堂英语课都设计了一些练习题。同时，各位老师还挤出时间做好提优补差工作。第三、组织公开课教学。我组四位老师分别在第六，八，十，十二组开展了公开课教学，课后，我们老师集中对主讲老师的