南乡子登京口北固亭有怀

南乡子·登京口北固亭有怀

南宋是中国历史上的一个朝代，都城在临安（今杭州），是与西夏、金朝和大理并存的政权。南宋经济虽发达，但军事实力软弱，面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行投降路线，无意收复中原。新知导入

辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和，只思自保，不积极抗争，收复国土已渺无希望。辛是主战派，一生积极从事抗金事业，但无法施展抱负。作者闲居二十多年后，被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久,改派到镇江去做知府。今江苏镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年，当时作者在镇江知府任上，当他登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨系之，便写下了这首词。新知导入

辛弃疾，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，中年曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。作者简介

“南乡子”是词牌名。

“登京口北固亭有怀”是题目。京口：今江苏镇江。北固亭：在镇江东北的北固山上，下临长江。晋蔡谟筑楼山上，名北固楼，亦称北固楼。有怀：有所感怀。讲解准备怀古诗的特点：有感于某一历史遗迹，作品就属于“怀古”一类。

标题点明作词缘由，简洁。（1）字音兜鍪（móu）（2）词义神州：中原地区。讲解准备兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。坐断：占领，占据。曹刘：指曹操和刘备。南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。年少/万兜鍪（dōumóu），坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。读准节奏领悟感情讲解准备诗歌翻译：

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。孙权年轻时就统帅千军万马，独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”新知讲解全词以三问、三答构成，问答贯穿全文。一问：“何处望神州？”答曰：“满眼风光北固楼。”1.词作思路是什么？问江山——问兴亡——问敌手新知讲解二问：“千古兴亡多少事？”答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。”三问：“天下英雄谁敌手？”答曰：“曹刘。”明确：何处望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼神。注意：“神州”指“中原”或“中原大地。开头这两句是倒装句，即“满眼风光北固楼，何处望神州？”背景：当时南宋与金以淮河分界，江北已被金兵占领，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问。新知讲解2.思考：一问为何而问？问答中的弦外之音你能读懂吗？一问：何处望神州？

满眼风光北固楼。自问无答新知讲解

运用设问，自问自答。这是更进一步的质疑。自然引出后面感慨：往事悠悠，英雄已不在，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。3.思考：二问何事？问答中抒发了怎样的情？二问：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。有问喻答“悠悠”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。

往事悠悠，逝者如斯乎？而词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，正如这长流不息的江水！问句纵观千古成败，意味深长，不胜感慨，充满无尽忧伤。新知讲解小典故《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”此处只说到曹刘二人。新知讲解4.思考：第三问为何由孙仲谋而发？明确：辛弃疾便借用个典故，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜，极力称颂孙权的大智大勇。三问：天下英雄谁敌手？曹刘。直问直答

5.为什么要用“生子当如孙仲谋”的典故。

小知识：《三国志·吴书·吴主传》说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，将其斥为任人宰割的猪狗。

【明确】作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，含蓄讽刺当朝文武之辈的怯懦无能，苟且偷安。意在言外，耐人寻味。

新知讲解6.理解“年少万兜鍪，坐断东南战未休”中用的典故。

三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，战斗不息。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。【明确】作者借用典故，一是突出了孙权的年少有为，二是突出了孙权的盖世武功。显然，作者热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。新知讲解上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨；下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺。概括层意层次划分这首词融经铸史，借古讽今。作者通过称赞孙权为天下英雄，讽刺了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱国情怀。课堂总结主题1.把写景、抒情、议论密切结合起来。2.层次分明。3.融古人语言入词，活用典故成语。写作特色搜集风雨飘摇的南宋王朝的爱国诗句生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）待从头，收拾旧山河，朝天阙。（岳飞《满江红》）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）拓展提高有关“孙权”的诗句东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）1.背诵课文并默写。2.课