到北京去大班教案6篇

到北京去大班教案6篇到北京去大班教案篇1

活动目标

1、让幼儿知道中国的首都是北京，并初步了解北京的闻名建筑及名胜古迹。

2、萌发幼儿喜爱首都北京的情感。

活动预备

1、多媒体课件

2、照片、照相机

活动过程

1、以参观的口吻，引出主题。

师：小伴侣，再过几天就是国庆节了，大家都知道，今年是我们国家建国六十周年大庆，北京特殊喧闹，今日许老师就要带你们去首都北京看一看，兴奋不兴奋呀?

2、播放课件，让幼儿逐个观看北京的建筑。(边提问边讲解北京的闻名建筑)

a、天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是宏伟壮美的天安门城楼。它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门，中间挂着毛主席像。城楼两边有很多面红旗。每当重大节日时，我国的领导人都要登上天安门城楼和全国

b、人民大会堂在广场的西面。它宏伟高大，长方形的平顶下有十二根大理石柱子，每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商议 国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工，接待外宾。

c、人民英雄纪念碑立在广场的正中心。它是为了纪念那些为我们今日幸福生活而勇敢献身的人民英雄而修建的。

d、北京的故宫是世界上最大的古代宫殿。

e、博物馆在广场的.东面。这里记录着我们中华民族的整个历史过程。

f、北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。

g、鸟巢是2024年北京奥运会主体育场。

h、水立方位于北京奥林匹克公园内,是北京为2024年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2024年北京奥运会标志性建筑物之一。

i、国家大剧院位于北京市市中心，与人民大会堂和天安门广场相邻，

j、长城是世界上最长的城墙。

3、争论沟通，自己都到过北京的哪个地方?与同伴共享自己在北京的留影。进一步激发幼儿喜爱北京的情感。

小结：北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而漂亮的城市，那里有很多全世界都知道的名胜古迹。我爱漂亮的北京。(幼儿学说：我爱漂亮的北京)

4、边歌边舞《我爱北京天安门》

师：小伴侣，北京美不美呀?你们喜爱这里吗?那咱们一起到天安门前跳个舞好吗?点击《课件》，边唱边舞。

5、北京太美了，咱们一起拍个照片留个纪念吧，大家站好了。(拍照结束)

到北京去大班教案篇2

活动目标：

1、通过活动是幼儿了解2024年奥运吉利物的名称及特点。

2、为中国举办2024年奥运会感到傲慢、骄傲。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

活动预备：

五环旗图片，福娃图片及实物。

活动过程：

一、出示五环旗图片

问：这是什么旗帜？上面有什么图案？

（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）

问：2024年奥运会在哪举办？

（小节：2024年奥运会将在我们中国举办，小伴侣兴奋吗？设计师还为2024年奥运会设计了吉利物，小伴侣想知道吗？）

二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的形状特征。

出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？

（小节：是设计师依据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）

出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？

（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）

出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真美丽，你们看看像什么？

（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）

出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？

（小节：迎迎身手灵敏，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）

你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞行的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）

把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小伴侣发觉了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）

那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）

三、出示实物，问答嬉戏（答对的幼儿嘉奖福娃的粘贴纸）

今日老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小伴侣玩一个问答嬉戏，答对的小伴侣有嘉奖哦！

问题：

1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）

2、妮妮的头上有什么？（展翅飞行的燕子）

3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）

4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）

5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）

6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）

7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）

四、结束

小伴侣可真厉害，这怎么多问题都回答出了！“我们”带了好多礼物送给你们。（给幼儿发吉利物的粘贴纸）

延长活动：请幼儿想想要为2024年中国举办奥运会做什么事！

活动反思：

活动开头创设情境，以旅游导入，激发幼儿的爱好。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发憧憬北京的情感。说一说环节幼儿通过叙述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松开心的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最终通过嬉戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清晰，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿叙述环节，幼儿还需要老师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达力量。

到北京去大班教案篇3

活动目标

1、学会用小棒、回形针、火柴棒等各种工具在地图上沿直线进行测量，测量时留意工具的首尾相接。

2、记录测量结果，比较不同城市间距离的远近。

3、萌发喜爱北京，憧憬北京的情感。

重点

难点重点：学习正确的测量方法。

难点：会边测量边进行记录。

活动预备

1、幼儿自由结伴分组。

2、每组一张中国地图，并在江苏、云南、新疆、内蒙古４个地域位置分别贴上汉、蒙古、傣族、维吾尔民族的儿童形象作为标记，在北京贴上红五星。

3、每组一张记录表格、铅笔及相关测量工具。

活动过程：

一、熟悉地图中相关城市。

1、在中国地图中找出江苏和北京等地域的位置。

2、并在相关地域中贴上汉族，蒙古族，维吾尔民族，傣族娃娃的形象。

二、学习在地图上测量各地到北京的直线距离。

1、老师：“北京是我国的首都，是人人憧憬的地方，20xx的时候各地娃娃要到北京去观看奥运会，那我们用什么方法才知道他们到北京的距离有多远呢？”

2、老师示范一次，在测试中引导幼儿知道测量时要从不同起点进行测量，并留意首尾相连没有空隙并沿直线进行摆放，测量好后记录在相应的表格中。

3、请一名幼儿示范一次，再次巩固测量方法。

三、幼儿操作。

请幼儿以小组为单位进行测量和记录，老师巡回指导。

四、沟通测量结果。

1、老师：“请每一组的代表来向大家介绍一下，你们用什么工具进行测量的？”“用了几个？说说谁离北京最近，谁最远？”

2、幼儿代表说说测量结果。

延长活动：请幼儿交换工具，进行测量活动。

到北京去大班教案篇4

活动目标：

⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，宠爱学习民族舞蹈。

⑵.熟识旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）

⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。

活动预备：

⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望

⑵.磁带.录音机。

⑶.民族的服装娃娃.图片若干。

⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。

活动过程：

Ⅰ.组织问好。

⑴.老师弹曲子，幼儿更节奏拍手.

Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿爱好，导入课题。

“今日，老师带了一个特别美丽的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好伴侣吗？”（出示藏族娃娃）“看，她美丽吗？”（美丽）“小伴侣知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小伴侣真聪慧，那你们是从哪里看出她是藏族来的小伴侣？”（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小伴侣的衣服很美丽，小伴侣想和她做好伴侣吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小伴侣唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小伴侣先听听藏族的歌`````````

Ⅲ.观赏《北京的金山上》

⑴.观赏《北京的金山上》

⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟识音乐旋律

⑶.观赏舞蹈：老师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。

⑷.小结：“刚才小伴侣跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小伴侣能告知老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”

Ⅳ.学习基本工作。

⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖.弹簧步）“好。下面小伴侣跟老师来学习一下藏族舞蹈。

①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。

②双手捧哈达，从身体前方渐渐托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。

③踏点步，双手一切甩袖。

④双手从下往上翻，做弹跳步。

⑤手上下甩袖，脚前后点地。

⑥“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。

活动反思：

本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调协作外，基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的心情，初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。

经过这次活动，我发觉在第一课时中应当让幼儿重点观赏歌曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、进退步、后替补、侧点等步伐的学习。这样幼儿在其次课时中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调协作起来。同时在教幼儿舞蹈的分解动作时，应更强调动作的细节，提高幼儿舞蹈动作的精确     性。在本次活动的其次课时中，我运用了图谱进行教学。但是发觉图谱并没有对幼儿的学习起到太大的作用，幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率不高，可能是由于图谱画的有些小，并且没有将一句歌词中消失的动作画在一张纸上。下次假如仍旧选择用图谱，那应当充分发挥图谱的作用，提高它的利用率。

到北京去大班教案篇5

活动目标

1知道北京是中国的首都，是举办2024年奥运会的地方。

2、了解天安门广场上的主要建筑感受首都建筑的宏伟壮美。

活动预备

1、《小伴侣的书我的祖国叫中国》《小伴侣的书美工》

2、中国地图

活动过程

一、北京——我们的首都

1、出示中国地图，找一找北京的位置。(当个别幼儿找到北京的位置时，提问：你们是怎么找到的?让幼儿知道图列五角星所代表的意思)

2、找一找浙江的位置，贴上标识，并与北京连线。

3、告知幼儿北京是中国的首都，是国家领导人办公的所在地。(可以设置帮助问题：首都代表什么意思?让幼儿用他们特有的理解做解释)。

二、2024年北京奥运会。

1、阅读《小伴侣的书我的祖国叫中国》第8页“2024年北京奥运会”进行小组沟通。小伴侣，你知道吗?这是什么地方请你说一说.(围绕熟悉北京奥运会主要建筑物：鸟巢和水立方绽开)

2、熟悉奥运会主要建筑物“鸟巢”、“水立方”壮丽的外观。2024年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。

三、天安门广场

1、阅读《小伴侣的书我的祖国叫中国》第9~10页“北京——中国的首都”进行小组沟通，小伴侣到过天安门广场吗?哪里都有什么?(围绕熟悉天安门城楼、人民英雄纪念碑、人民大会堂等建筑绽开，也可以请去过北京的幼儿对比书上的照片进行介绍)

2、引导幼儿了解天安门广场是世界上最大的广场，是进行重大活动的场所每天在这里进行庄重的升旗仪式。(在次熟悉国旗)

3、使用《《小伴侣的书美工》第五页“天安门”，请幼儿制作天安门城楼。也实线剪下天安门的平面图，在沿虚线折叠，然后把灰色的`部分黏贴好，稍作整理，立体的天安门城楼就此做好了。

到北京去大班教案篇6

活动目标：

1、知道首都北京有很多名胜古迹和现代化设施。

2、萌发喜爱首都北京的情感。