部编版六年级下册毕业复习课文理解选择题附答案

部编版六年级下册毕业复习课文理解选择题附答案部编版六年级下册毕业复习课文理解选择题附答案部编版六年级下册毕业复习课文理解选择题1、下列说法有误的一项是 （ ）A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。2、根据课文内容，下列说法错误的一项是 （ ）A.《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在张思德追悼会上作的演讲，是一篇论说文。B.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第三人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。C.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。D.老舍爷爷在《北京的春节》一文中按时间的顺序介绍了北京春节的各种活动。3、下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （ ）A.上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静C.下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀4、下列四句中，与“风来花自舞”对仗最工整的一句是 （ ）A.千树落花红 B.云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言5、下列选项中，不是劝诫人们珍惜时间的一项是 （ ）A.世人若被明日累，春去秋来老将至。B.一年之计在于春，一日之计在于晨。C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。D.燕雀安知鸿鹄之志。6、下列对课文理解正确的一项是 （ ）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B.《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。C.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。D.《汤姆•索亚历险记（节选）》是马克•吐温的作品，文中共记叙了汤姆7、根据课文内容判断，下列表述有误的一项是 （ ）A.《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。B.《汤姆•索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。8、下面对课文内容理解的叙述，有错误的一项是 （ ）A.《生活是多么广阔》作者是何其芳，这首诗以朴素流利的口语形成节奏，十分注重压韵，十行排比诗句联翩而下，有力地传达了热烈丰富的内在希望，令人感到真切可喜。B.《北京的春节》作者老舍，他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等，课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。C.《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，是一篇演讲稿，属论说文范畴，文章内容非常丰富、深刻，但统统围绕着一个中心，就是全心全意为人民服务。D.“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”这句话出自《骑鹅历险记》。9、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是……………（ ）A.这句话采用了比喻的修辞手法。B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。10、下列文化常识的表述中，正确的一项是…………（ ）A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是清明节。B.托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。D.文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；花中四君子：梅兰竹松。11、根据你的课堂内外的积累，下列叙述有错误的一项是……（ ）A.“水深十二英尺，轮船可以安全通过”。这是美国作家马克•吐温名字的由来。B.许云峰、江姐、小萝卜头等都是古典小说《红岩》中的人物，此书作者是杨益言、罗广斌。C.《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》都出自丹麦著名童话大师安徒生之手。D.司马迁是我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家，他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史一《史记》。12、《真理诞生于一百个问号之后》讲了三个故事，下列分析不正确的一项是（ ）A.三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B.三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。。三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。口.三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。13、下列诗句中描写中秋节的一项是 （ ）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？14、根据学过的课文知识，下列说法不正确的一项是 （ ）A.《北京的春节》按时间顺序有详有略安排材料，其中除夕、初一两个节日进行了详细描写，突出了北京的民俗特点。B.《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的方法，赞颂了革命先烈为了革命勇于献身的精神。C.《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》都是议论文，课题都是作者想要阐述的观点。D.《汤姆.索亚历险记》是英国文学大师马克.吐温的四大名著之一。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。15、下列说法错误的一项是 （ ）A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。16、对《采薇（节选）》这首诗词句的解说不恰当的是 （ ）“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。“今我来思”一句中的“思”是语助词。17、小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习，下面中符合要求的一项是（ ）A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待C.常将有日思无日，莫把无时当有时18、下面这段话的层次划分正确的一项是 （ ）①孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。②这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。③孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。④他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。⑤恐怕第三件事才是买玩意儿—一风筝、空竹、口琴等，和年画。A.①口②③口④⑤ B.①②③④口⑤C.①②③II④1⑤ D.①②口③④口⑤19、根据你的积累记忆，下列语句的说法正确的一项是 （ ）A.被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是李鼎铭的《史记》。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“万紫千红总是春”描写的都是春天。“人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”与“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”这两句话的意思一样，表达效果也完全一样。D.用数笔画的方法查字典，“凸”和“凹”都查五画。20、诗歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，诗人们看起来写的是物，实际上是在TOC\o"1-5"\h\z抒发他们做人的一种志向，这种志向是 （ ）A.为了大义视死如归。 B.做一个高尚正直的人。C.做一个勇于献身的人。 D.渴望建功立业。21、蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的学生用实验推翻，下列名言与上述材料说明的道理意思相近的是 （ ）A.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。B.学而不思则罔，思而不学则殆。C.知之为知之，不知为不知，是知也。22、下面对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是 （ ）A.我们要敢于对自然现象进行探求和质疑。B.我们要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。C、我们观察事物要注意探寻其本质，不要被表面现象所迷惑。D.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。23、下面对课文内容理解的叙述，不正确的一项是 （ ）A.《学弈》选自《孟子•告子》，文章主要写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，这是因为他们智力上有很大的差别。通过这件事，说明了我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。B.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指一种酒。C.《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，依次写了鲁滨孙“遇险上岛”“救‘星期五’”“建房定居”“养牧种植”“回到英国”，这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。D.《汤姆•索亚历险记》写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路一真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。24、“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，词人运用这样的比喻意在凸显（）。BA.山水的柔美多姿。 B.山水像人一样有情有义C.作者内心的明朗欢喜。 D.作者内心的郁闷愁苦。25、下面对课文内容理解的叙述，有错误的一句是 （ ）A.《十六年前的回忆》是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。B.《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。C.《藏戏》课文以时间为序，先概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天”，接着详细写开创藏戏的传奇故事及“面具”的特点、作用等，最后用一句话总结全文，点明藏戏靠师传身授下去。D.《北京的春节》作者老舍按照地点的变化，详略得当，细致地描绘了北京春节的风俗。26、下列描写方法判断不正确的一项是 （ ）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）27、下列有关文学常识的表述，不正确的项是 （ ）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。28、下列有关《两小儿辩日》的说法错误的一项是 （ ）A.两小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。B.两小儿各抒己见，但都无法驳倒对方的观点。C.一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大”。D.从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。29、根据课文内容，下面表述不正确的一项是 （ ）A.《十六年前的回忆》采用前后照应的写法，表达作者对父亲的崇敬与缅怀之情。B.《北京的春节》按照事情发展的顺序写了北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束。“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的题目，也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”句子中“臭味相投”本是贬义词，加了引号，写出对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。30、对《春夜喜雨》这首诗的分析，不恰当的一项是 （ ）A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人深刻的印象。“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。31、下列选项中，人物与后面相关资料对应正确的一项是 （ ）A.司马迁（明代史学家） 杜甫（诗圣）8.朱自清（不领救济粮） 孔子（儒家）C.郑燮（郑板桥） 赵孟（唐代画家）D.老舍（《腊八粥》） 文天祥（爱国诗人）32、下列文学常识表述有错误的一项是 （ ）A.《学弈》选自《孟子》。孟子是我国古代的思想家、教育家，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。他的作品有浓浓的京味儿，通俗明白又精炼含蓄，耐人寻味。曾获“人民艺术家”的称号。C.《两小儿辩日》体现了两个小儿善于观察、说话有理有据和孔子诲人不倦的态度。D.《北京的春节》按时间顺序安排内容，有详有略，语言自然朴实，京味浓郁。33、根据学过课文的有关知识，下列说法完全正确的一项是 （ ）A.《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。从文体的角度看，也属于一篇说明文。B.《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，是法国作家笛福的作品。主要写了鲁滨孙一人在荒无人烟的小岛上克服种种困难生存下来，最终回到祖国的故事。“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从这句话中的“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。D.留下千古名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的司马迁著有《礼记》，这部巨著被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”34、与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是 （ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。35、对古诗词赏析有误的一项是 （ ）A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.《送元二使安西》一诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人通过劝酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。36、下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法中，有误的一项是 （ ）A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。B.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。37、根据所学课文内容及有关知识，下列说法不正确的是 （ ）A.《为人民服务》和《真理诞生于一百个问号之后》都是议论文，都用典型的事例论证了观点。B.《匆匆》一文情景交融，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。C.《鲁滨孙漂流记》这部小说讲述鲁滨孙出海遇难，漂流到无人小岛，并且爱上这个小岛，最终决定留在岛上生活的故事。D.“善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”这句话中“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。38、下歹列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是 （ ）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了诗人喜不自禁的感情“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯39、结合课文，下列句子理解不正确的一项是 （ ）A.最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。B.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。“善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”这句话中“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由大到小排歹，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”句子透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。TOC\o"1-5"\h\z40、下列选项内容对应有误的一项是 （ ）A.变成小狐仙一尼尔斯一《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞一贝琪一《汤姆•索亚历险记》C.搭救“星期五”一鲁滨逊一《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池一爱丽丝一《爱丽丝漫游奇境》41、下面关于“即兴发言”的理解错误的一项是。 （ ）A.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。B.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。C.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。D.即兴发言要提前打好“腹稿”想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。42、对《采薇（节选）》这首诗的分析，不恰当的一项是 （ ）A.这首诗运用了起兴的手法。B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。

D.“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。43、《十六年前的回忆》中开头和结尾都提到了李大钊牺牲的时间，这种写法叫（）A.点明中心。B.总结全文。 C.首尾呼应。D.承上启下。44、下面属于作文结尾的好处是 （ ）A.首尾呼应激趣导入A.首尾呼应激趣导入B.首尾呼应总结全文C.首尾呼应总结全文D.首尾呼应总结全文点明题旨意犹未尽开门见