教师资格之中学综合素质高分通关题库带解析答案

教师资格之中学综合素质高分通关题库带解析答案

单选题（共50题）1、以下对Excel表中单元格的表示不正确的是（）。A.A5B.A$5C.$C$5D.$A$C5【答案】D2、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()A.李白，唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫【答案】C3、有“乐圣”之称的作曲家是()A.李斯特B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦【答案】C4、《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是()。A.时间顺序B.空间顺序C.程序顺序D.逻辑顺序【答案】B5、下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关系的是()。A.①②B.③④C.②③D.①②③【答案】D6、《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（）A.监督B.监察C.领导D.指导【答案】C7、在Word中打开两个文档，如果希望两个窗口的内容都能显示在屏幕上，应该执行（）命令。A.自动更正B.正文排列C.全部重排D.拆分【答案】C8、1955年的万隆会议，不仅取得了圆满成功，还促进了中国同亚非各国的团结与合作，主要是因为周恩来提出了()A.独立自主的外交政策B.“求同存异”的方针C.和平共处五项原则D.拥护社会主义的主张【答案】B9、“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（）。A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《西游记》D.《三国演义》【答案】A10、下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物故事的是()。A.西施浣纱B.貂蝉拜月C.昭君出塞D.贵妃醉酒【答案】C11、对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了()。A.关注学科的教育理念B.关注人的教学理念C.教会学生知识的教育理念D.教育者为中心【答案】B12、活动课的特点在于动手“做”，以获得()。A.抽象知识B.间接经验C.直接经验D.书本知识【答案】C13、七大洲中面积最小的洲是()A.大洋洲B.亚洲C.非洲D.南极洲【答案】A14、《吴声歌曲》“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹？”一句运用了（）修辞。A.比喻B.谐音双关C.借代D.拟人【答案】B15、我国面积最大的咸水湖泊是()。A.青海湖B.鄱阳湖C.太湖D.洞庭湖【答案】A16、根据《城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法》在基本医疗保险药品目录中，列出的品种属于基本医疗保险基金不予支付的药品是A.口服泡腾剂B.中药饮片C.中成药D.血液制品【答案】B17、可能会有一种看法认为，腐败就是鲜廉寡耻、道德畋坏，有多少玄机可以分析呢？关键还是对官员思想品质的教育和考察。这当然都是有道理的，思想教育、纪律检查由是显示出重要性。但与此同时，我们不应忽视、并应当特别看重经济学家所提供的分析。特别是因为中国正处于经济转型期，而腐败的发生不可能不与改革的制度安排相关，经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指导意义。这段文字旨在说明（）。A.对官员思想品质的教育和考察是防止腐败的关键B.经济学家在腐败研究方面不断进行理论创新C.需要从经济学角度思考腐败问题D.我们应当特别看重经济学家提出的观点【答案】C18、下列选项中，作品与评价对应不正确的是()。A.《三国演义》——文不甚深，言不甚俗B.《资治通鉴》——帝王的镜子C.《太公兵法》——不朽的战争艺术D.《骆驼祥子》——旧时代的葬歌【答案】C19、《论语*侍坐》中性格既恬淡又潇洒豁达的弟子是（）。A.子路B.公西华C.冉有D.曾晳【答案】D20、教授《芦花荡》后，教师准备推荐以战争为题材来塑造人物形象的小说，下列合适的一项是()A.张恨水《啼笑因缘》B.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》C.王蒙《活动变人形》D.托尔斯泰《战争与和平》【答案】D21、教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师【答案】D22、素质教育的基本特征不包括（）A.教育空间的封闭性B.教育内容的基础性C.教育对象的全体性D.教育价值的多元化【答案】A23、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?()A.意大利B.法国C.土耳其D.俄罗斯【答案】C24、16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台的行为（）A.不违法，如实报道没有构成侵权B.不违法，传播正能量不构成侵权C.违法，侵犯了蒋某的隐私权D.违法，侵犯了蒋某的名誉权【答案】C25、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A.先天禀赋B.兴趣C.后天培养D.环境【答案】B26、依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会每届任期A.6年B.5年C.4年D.3年【答案】B27、学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生并帮助他们寄信，李老师的做法()。A.符合因材施教的原则B.符合公平竞争的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主互助的理念【答案】C28、中国画和西洋画最大的不同在于（）。A.中国画重线条，西洋画不注重线条B.中国人物画不讲解剖学，西洋人物画讲究解剖学C.中国画追求神韵，西洋画追求形似D.中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材【答案】C29、2008年9月27日，宇航员翟志刚进行了太空行走，标志着中国的航天事业进行了一个新的发展阶段，表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红一号”发射成功C.“神舟七号”发射成功D.“嫦娥一号”发射成功【答案】C30、“天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作（）A.李白《将进酒》B.杜甫《兵车行》C.李贺《金铜仙人辞汉歌》D.毛泽东《七律·人民解放军占领南京》【答案】C31、陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明()是教师的天职。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.严谨治学【答案】B32、我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》对教师提出的最高要求是()A.教书育人B.为人师表C.忠诚于党的教育事业D.忠诚于人民的教育事业【答案】D33、“五十步笑百步”这个成语出自（）。A.《秋水》B.《寡人之于国也》C.《谏逐客书》D.《季氏将伐颛臾》【答案】B34、在和学生打交道中几乎没有什么信心，或认为学生爱怎样就怎样，很难做出决定，对学生管理没有明确目标。这体现的教师的管理类型是()A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主管理型【答案】B35、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1，3，7，15，31，（），127，255”空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是（）。A.61B.62C.63D.64【答案】C36、下列说法不正确的一项是()A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353字分别归入540部B.清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列入“十三经”之中D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法【答案】C37、热力学第一定律又称为()A.热传递定律B.分子运动论C.能量守恒与转化定律D.牛顿力学第一定律【答案】C38、17世纪的英国资产阶级革命是英国历史上的一个重要分水岭，主要是因为它（）。A.改变了社会性质B.确立了君主立宪制度C.处死了封建君主D.创立了议会民主制【答案】A39、张老师新接手一个班级，老师平等地对待每一位学生，不仅在学习上关心学生，还在生活上悉心照顾。张老师的做法体现了()。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.廉洁从教【答案】C40、在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是A.=SUM（A1:A6）B.=COUNTIF（A1:A6）C.=MIN（A1:A6）D.=AVERAGE（AI:A6）【答案】D41、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过，一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，相当于把大部分竞争对手挡在了身后，因此最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道()A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑的强者【答案】D42、对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确()。A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课【答案】D43、某中学的沈老师因参加省级研讨会被学校扣除一个月工资，沈老师对此要进行申诉。教育行政部门做出处理的时限应当在接到申诉书的次日起的()。A.15日内B.20日内C.25日内D.30日内【答案】D44、()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟）尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学【答案】A45、法国作家雨果说有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。”这种强盗行径指的是（）。A.英军劫掠广州B.英法联军火烧圆明园C.日军劫掠旅顺D.八国联军抢劫北京【答案】B46、执业药师资格考试管理机构是A.国家药品监督管理部门B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门C.省级药品监督管理部门D.省级人力资源和社会保障部门【答案】B47、根据《中华人民共和国教师法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（）管理。A.教育部门B.学校自己C.地方政府D.国务院行政部门【答案】C48、某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么。寝室中最少可能是几个人最多可能是几个人（）A.最少可能是3人，最多可能是8人B.最少可能是5人，最多可能是8人C.最少可能是5人，最多可能是9人D.最少可能是3人，最多可能是9人【答案】B49、根据《城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法》不能纳入医疗保险用药范围的药品是A.口服泡腾剂B.中药饮片C.中成药D.血液制品【答案】A50、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A.先天禀赋B.兴趣C.后天培养D.环境【答案】B大题（共10题）一、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。长期以来，师道尊严使不少教师习惯于挺直腰板、板起面孔。挺直腰板使教师认为自己能高瞻远瞩，早已不屑于偶尔的蹲身。然而，我们的教育要适应孩子的发展，怎么可以不倾听他们的心声呢？请以“蹲下身来，倾听孩子们的声音”为题，写一篇不少于1000字的文章，体裁不限。【答案】(1)考生可以从当今教育的弊端人手，说明“蹲下身来，倾听孩子们的声音”的重要性。如今的教育是教师站在讲台上，向学生灌输知识，学生只是被动地接受，不曾有自己的话语权，不利于学生积极性的发挥。这本质上是学生观的转变问题。(2)考生可以结合新的学生观的树立及其作用展开分析讨论。具体阐述新的学生观是什么，如何在教学的各个环节中体现新的学生观。考生要能够结合自身的教学实践与经验，最好能够给出成功的教学案例。(3)进行总结，点题深化文章主旨。蹲下身来，不仅是一种姿态，更重要的是便于学生感受平等；认真倾听，不仅是一种教育要求，更体现了一种真诚。二、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己；它属于荆轲，也属于一切的人们。选自林庚《说〈易水歌〉》问题：（1）文章论述的中心观点是什么，请简要概括。（4分）（2）怎样理解“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。（10分）【答案】三、李老师自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任李老师的教育行为。【答案】李老师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。首先，李老师的行为符合爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业强调教师应该兢兢业业，高度负责。材料中，班主任李老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛、万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师没有做到为人师表的职业道德，为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，李老师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没有以身作则，给学生树立了负面的榜样（每天不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟），不利于学生良好行为的养成。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。四、殖民征服伴随传染病传播在漫长的历史进程中，非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系，疟疾和昏睡病的发病率较低。15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，非洲与外部世界的联系日益密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入非洲中部地区，这些传染病也从沿海渗透到内陆地区。不过，与欧洲殖民征服导致天花和麻疹传入美洲的情况不同，疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民者的直接征服。直至19世纪中叶，热带非洲一直被称作“白人坟墓""。随着西方医学和科学技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，19世纪中叶起，欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区。19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。1881年，意大利人将牛疸传入非洲之角，导致非洲东部和南部90%以上的牲畜死亡。牛畜在当地社会中是财富与社会地位的象征，因此，这场牛疸不仅加剧了一系列传染病的蔓延，而且破坏了非洲东部和南部的社会经济结构。19世纪20年代，英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非；60年代以后，霍乱又对塞内加尔等西非殖民地造成了严重冲击。19世纪90年代，欧洲列强基本上完成了对非洲的殖民瓜分。此后至20世纪60年代，非洲处于殖民统治时期，微观生态体系和传统社会关系遭受严重破坏。在殖民统治下，非洲经历了前所未有的生志、社会与经济变动。这方面的典型案例是20世纪上半叶昏睡病在东非的蔓延。殖民者在非洲进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募，都需要大量非洲芳动力。殖民政府通过征税、工资以及强制等手段，迫使非洲人离开农村外出务工。强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁，在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。理解当代非洲面的传转病问题，离不开对传染病历史维度的认知。当前非洲所面临的很多传染病，早在19世纪和20世纪之交就已经存在于非洲。百多年来，非洲传染病的传播过程与非洲生态变迁和社会历史进程密切相关。殖民主义导致很多外来传染病在非洲的传播，殖民主义还打破了非洲社会与自然环境之间长期的平衡关系，从而引发了昏睡病等疾病的爱延。通过研究殖民主义对于非洲传染病传播所造成的影响，有助于我们深入理解当前非洲所面临的传染病状况。例如，艾滋病作为非洲国家独立后才出现的传染病。由于其严重的社会破坏性而受到国际社会高度关注，近年来，非洲学家的研究表明，当前艾滋病在非洲的传播模式，与殖民时代梅毒等性病的传播模式之间，有着很大相似性，是“旧危机，新病毒"。更严重的是，欧洲殖民者关于非洲疾病的偏见根深蒂固，殖民者认为，非洲面临的传染病主要是由非洲自身的“愚昧”“落后"造成的，他们将非洲标签化为“疾病横生的”“黑暗的"大陆。只有欧洲文明使命”才能将非洲土会从这一状态中“拯救”出来。殖民时代的这种错误观念，至今仍然影响着一些欧美国家对非洲的认知。摘自李鹏涛《殖民主义加剧非洲传染病传播》问题:(1）文章认为当代非洲传染病有两个来源?请简要概括。(2)总体来说，造成一个地区传染病传播加剧的原因是?请结合文本简要分析。【答案】（1）两个来源是：①15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，非洲与外部世界的联系日益密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。②19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。（2）①奴隶贸易。随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入非洲中部地区，传染病传播范围扩大。②殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。③殖民地政府极力推动经济作物生产以攫取最大经济利益，从而导致非洲许多地区的自然面貌发生了显著变化。④强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁，在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。⑤资本主义的驱使下，非洲南部和东部地区大量人口涌入城镇。由于殖民地政府在非洲城镇发展方面投入资金较少，导致疟疾、鼠疫、霍乱、痢疾、肺结核、流感、天花、梅毒等传染病蔓延。五、材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题，然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小心。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎么样了。”老师说完就向农田外走去。不一会，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了，她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁……材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。问题：(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。(6分)(2)请结合实际情况，试述怎样建立新型师生关系。(8分)【答案】(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料二中的老师没有做到“身教”，为人师表;材料三中的师生关系体现了新型师生关系中的心理相容特点。(2)材料一中张老师如果想要建立良好的师生关系，首先要树立正确的学生观，不仅要把学生当作教育的对象，又要把学生当作学习的主人，同时注意调动学生学习的积极性;其次要热爱学生，要对学生充满爱心，不能挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生;第三要发扬教育民主，教师不能以“权威”自居，要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性;最后，教师要注重提高自身素质。材料二中的老师要建立良好师生关系，就要高度自觉、自我监控，要具有“身教重于言教”的教育理念。这是因为教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象。材料三中体现了心理相容的特点，在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。六、阅读下列材料，回答问题。学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴巴贴“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班学生郑某、池某曾因上课多次说话，嘴巴当场被贴上胶布。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示.之所以采取上述极端措施，是因为这些学生素质太差，实在拿他们没有办法。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。【答案】【知识点】教师职业道德张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规范的要求。首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中。张老师对上课说话的学生.采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人身权，违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，没有做到依法从教。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中。张老师对学生上课说话的行为，没有耐心处理，而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，没有尊重学生的人格。侵犯了学生的合法权益，不利于学生的健康发展。因此，作为一名教师，要时刻牢记教育相关法律的要求。并践行在实际教育教学中.要关心热爱每一位学生，促进学生的全面健康发展。七、根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。问题：(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?(2)“紫禁城”的含义指什么?【答案】(1)紫禁城之“紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。“紫”字是指紫微星垣，代称皇帝。(2)因为天上恒星中的三垣，紫禁垣居中央，太微垣、天市垣陪设两旁。古时候认为天皇应住在天宫里，天宫又叫紫微宫。人间的皇帝自诩为天子。“太平天子当中坐，清慎官员四海分”，所以紫微星垣代称皇帝，又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫“紫禁城”。八、某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。【答案】(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事积累经验，这才是惩罚的最终目的。(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。九、阅读下面的材料，根据要求写作。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课