2022-2023学年五年级下学期数学2.4《露在外面的面》（说课稿）_第1页
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2022-2023学年五年级下学期数学2.4《露在外面的面》（说课稿）教材简介本课程是《小学数学》（人教版）第五年级下册中的第四节课，重点学习了解什么是平面图形的内部和外部，能够判断一个点在平面图形的内部，外部或边界上。学情分析五年级学生已经掌握了基本的几何图形的名称和特征，并且能够画出几何图形。在前几节课中，学生已经学习了线段、角度、平行线等概念，这节课是在此基础上深入学习平面图形及其内部、外部及边界的概念。因此，学生的自己思维能力、几何观察能力、空间想象力以及逻辑推理能力将会得到更好的提高。教学目标认识和理解平面图形的内部、外部、边界的概念；能够根据点和平面图形进行位置关系的判断；能够应用所学知识解决实际问题；提高学生的解决问题的能力。教学重点和难点重点：1.认识和理解平面图形的内部、外部、边界的概念；2.能够根据点和平面图形进行位置关系的判断。难点：使用判断点与图形位置关系的方法来解决实际问题。教学过程一、导入环节二、新课展示引入课题，让学生们思考在日常生活中如何区分一个围墙、门、窗等属于平面图形，并分类，根据分类判断这些物品的内部、外部、边界。给学生出示图形，如三角形，让学生们根据直觉判断该图形的内部和外部，并让学生学习和了解三角形的边界含义。引导学生扩大判断范围，如在判断一栋房子外面的空间，让学生们以栅栏等作为参考，重新判断范围。三、知识讲解通过展示各种各样的图形，让学生们了解图形的内部、外部、边界的概念，教师可通过多媒体展示等形式，让学生们深刻的理解概念。通过具体的实例演示和练习，让学生们明确如何对一个点和一个平面图形进行位置关系的判断。四、知识运用让学生们自主或小组完成学习任务，通过教师引导进行交流、讨论、研究解决现实生活中与图形位置相关的问题，并在小组汇报中分享解决问题的方法与过程，提高了解问题的能力，解决问题的能力。教师在学生的讨论过程中，及时给予必要指导，可采取小组激励的方式，增强学生的主动性及参与度。五、作业布置布置相关作业，如判断单元测试题、实际问题课后练习等。六、课堂小结本节课，学生们通过对平面图形内部、外部、边界的学习，获得了新的知识、技能和能力，结合实际问题，提高了学习

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