英语骨干教师工作总结12篇

第页共页英语骨干老师工作总结12篇英语骨干老师工作总结12篇英语骨干老师工作总结1我踏上七尺讲台已经七年了，在这七年里，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学才能和经历的老师,通过自己的努力和各位老师和领导的帮助也获得了一点成绩。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，我希望到达如下的预期目的：一、不断的进步自己在教育教学方面的才能，积极的参加学校和区里组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。二、不断的进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意搜集，注意积累，积极申请课题。三、不断进步自己的组织工作才能，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对老师的交流与商讨，上好示范课，积极地为学校的建立出谋划策，当好一个优秀的排头兵。根据我今年的预期目的，我也实在的分析^p了自己的现状：在教学方面有一定的经历，但是还需要进一步的充电。具有一定的科研才能，但对世界上先进的教学理念和思想还是不够敏锐。作为一名骨干老师的辐射才能还不强。我做的还很不够，平时最多的是和本年级组，本办公室的老师进展商讨，也很少对学校的建立提出详细的施行意见。因此，我定下了如下的详细措施：一、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好。二、积极参加各种教学方面的活动，不断进步自己的教学程度。三、每学年上好一节校内示范课，真正起到先锋模范作用。英语骨干老师工作总结2首先，根底性、区域性是地理学的根本特征，综合性是地理学的本质特征，研究人类生存与开展进程中地理事象的重大变化以及对地理事象的开展变化作出预测是地理学的时代特征。地理总复习过程中，抓住这三个特征运用已有知识进展分析^p，解决地理实际问题。例如从自然和人类活动两个方面综合分析^p华北地区淡水供给紧张的原因，并提出解决华北地区水资缺乏的建议，充分表达了地理学的根本特征、本质特征和时代特征。在突出根本特征、本质特征、时代特征的过程中，一定要理解和灵敏运用高中地理与初中地理亲密联络的某些知识点，现行教材和九省一市实验教材公共交点的、最根本的、核心的、可再生性的根本原理，如〔1〕地球自转和公转、时区和日界限。〔2〕等高线和比例尺。〔3〕大气热状况、大气运动、海陆热力性质的差异与季风气候的形成。〔4〕气压带、风带的分布与海洋盐度、洋流的分布规律。〔5〕季风气候与河流补给、径流季节变化和年际变化、水资分布之间的联络。〔6〕内外力作用与地壳物质循环之间的联络。〔7〕板块构造学说与世界主要地形、地震、火山分布之间的联络。〔8〕气候类型的分布与自然带分布之间的联络。〔9〕水热分布状况与土地资、生物资分布规律之间的联络。〔10〕农业区位因素与农业消费布局之间的联络。〔11〕工业区位因素与工业消费布局之间的联络。〔12〕城市区位因素与城市布局之间的联络等等。其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间构造联络及其开展变化过程。总复习过程中特别强调纯熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区。纯熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识构造，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进展换向打破，化难为易。运用图图互变、文图互变、图表互变法转换考虑问题的角度，推导地理规律和原理。通过各种读图、填图、绘图、分析^p示意图题型训练进步应变才能和地理综合思维才能。最后，本学校是一所位于城乡结合部的新学校，学生的生较差，其理解才能往往不能满足老师的要求。针对这个特点，无论是在高一年的会考亦或是高考复习期间，都应注意对学生已学的根底知识加以稳固和落实。以防止出现老师讲过屡次，但学生仍然无法理解。或者是局部同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握可以掌握的内容。对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的根底，从而谋求更进一步的开展。英语骨干老师工作总结3回忆一学期的工作，可以说是个紧张繁忙、艰辛而又充满喜悦的一学期，现将工作做以下总结：一、政治思想方面：本人能认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习各种教育法律法规;严格标准自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、教学方面：1.作为一名骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经历和新的教育理念-不断的充实自己，更好的进展教育教学理论2.本学期我继续担任高三高辅班的教学工作，即11中，17中和分校三个班机电理论的上课任务，每周16节课。在教学中我将“情感教学”形式和“自主学习”有机结合。课堂上能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的才能,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。三、教改科研1.一学期来，我除了完成综合部的日常管理和11，17中的教学联络工作外，积极研究高职升学辅导管理策略，通过听课、评课、研讨等方式对复习课的教学方法、教学特点有针对性的进展深化学习和交流，使老师在课中可以做到“找准考点，抓住得分点，精选例题、优化训练、加强根底、突出重点”的六点要求，并对具有典型意义的复习课，讲评课类型进展推广和研讨。2.出示了校级公开课一节，进展了一次校本培训讲座《课程的几点考虑》。撰写了论文两篇。四、新老老师结对子工作按照学校安排积极与王青老师沟通交流，王青老师还屡次到分校听课，主动和我讨论教学问题，我把多年积累的教学课件，教案，习题等教学材料提供给她。我们屡次讨论专业技能课的教学方法和训练形式。因为工作和办公地点等原因，在此方面的工作我做的还很不够。五、努力方向：1、继续加强自身业务才能进步，课堂上做到精讲精练，注重对学生考试才能的培养。2、深化研究高职命题的动态和方向，继续进展高辅策略的研究工作。3、新老老师结对子工作要进一步加强。4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。英语骨干老师工作总结4延安市委、市政府为了进步延安地区的英语教育程度，在他们的高度重视下，在延安市教育局的认真组织和精心安排下，首批全市选拔的237位中小学英语骨干老师参加了北京外国语大学和外语教学与研究出版社承办的“歆语工程”延安老师培训活动。此次培训历时35天，老师们克制了各种困难，坚持学习，圆满地完成了此次培训任务。现将本期培训的各方面工作总结汇报如下：一、根本情况本次培训前后分中学和小学两局部进展。来自19个县区〔校〕的178名初高中英语老师〔其中初中64人，高中114人〕从7月26日到8月7日，在北京外国语大学承受了培训。在培训过程中，采取全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音知识、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体辅助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。8月8日到8月26日来自全市十三个县区〔校〕的59名小学英语老师，在北京大学圆明园校区承受了为期19天的全封闭式培训，即tip形式，主课程包括preparatio____anual,tipalpha,15lessonplans,50ideas,100ideas等。在本次培训过程中，延安市教育局与外研社培训部采取双向管理形式，详细措施是：延安市教育局派一位驻京长期管理人员，负责所有参训老师的学习、纪律和生活管理，外研社培训部那么主抓教学管理。通过本期培训与理论，这种管理形式获得了良好的效果，本期延安的“歆语工程”工程得以顺利完成。二、培训特色1、领导重视7月26日上午八点三非常举行了开幕式。在开幕式上，延安市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训给予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教育政策到教育改革、从根底教育到老师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。市教育局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后，延安市教育局杨处长、高科长和延安市教研中心张主任陪同冯市长亲自去老师宿舍理解情况，并根据实际情况与外研社商议，为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中，延安市教育局领导也屡次过问培训进展情况和老师的学习生活状况，他们为延安人才的培养和教育的开展倾注了不少心血！2、安排精细培训部在高温天气为老师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品，在培训过程的管理中，他们也很关心老师的衣食住行。外研社对我们的学习生活非常关心和照顾，还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助，才使本次培训可以进展顺利。3、形式灵敏本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进展培训，小学部那么集中在北京大学圆明园校区承受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均灵敏多变，使广阔老师受益匪浅。4、专家优秀在北京学习的这段日子，我们有幸聆听到了著名教育家、全国根底外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长、北京外国语大学教授、全国首套新课标“一条龙”英语教材总主编陈琳教授的讲座，及国家《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义教授，北京师范大学外文学院英语系褚金莉副教授，首都师范大学副教授、剑桥大学考试委员会特聘培训专家任真，全国著名特级老师，北大附中网校首席老师，著名高考研究专家范存智等教育专家的讲座，他们耐心的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。5、成效显著本次培训充分表达了根底教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。所有课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训完毕时，对所有老师学业成果进展认真评比，并录制了92位优秀中小学英语老师演讲，这次培训中搜集的演讲稿、体会、论文和学____结共计711份。三、改良建议通过本次培训理论，虽然说到达了预期的目的，完成了培训任务，但根据过程管理中发现的一些问题，特提出以下几条改良建议，希望能引起延安市教育局和外研社培训部的高度重视，以便优化下期培训效果。1、建议实行小班授课大班授课或讲座不利于语言教学的有效互动和交流，所以建议在以后的培训中实行小班授课的方式，建议以20人编班为宜。2、合理设计教学方案在注重理论与教学理论相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑老师的实际所需。3、科学安排培训周期短短十几天或二十天的培训，要真正提升专业程度和教学技能还是很困难的，培训时间分配到每个月，进展长期培训，这样就能把所学理论和教学理论相结合起来。4、合理安排培训时间建议培训的时间避过每年的高温期〔7月8月〕和高寒期〔1月2月〕，另外由于老师工作的特殊性，适当将寒暑假还给平时繁忙的一线老师，只有这样，老师们才能真正做到工作和生活两头兼顾。在这次培训中参训老师励学上进，聆听教导，科学教学理念的.学习将标志着我们延安市的中学英语教育教学工作又将上升到了一个更新、更高的起点。这次培训得到各级领导的高度重视和关心及外研社的大力支持，才得以圆满的成功，感谢他们！我们也会在今后的教学工作中以科学理论为指导，解放思想，创新教法，踏实工作，为推进延安的教育事业做出更大的奉献！英语骨干老师工作总结5人们常常用金色来比喻秋天，是因为秋天带给人们劳动的果实，秋天是收获的季节。而对于我们老师来说，秋天那么意味着总结经历，反思自我，找出差距，承受新的工作任务。一年之中我务本务实，扎扎实实做了一些工作，保质保量地完成了教育教学、教育科研和学校管理等工作。我懂得：荣誉的获得，离不开各级领导和同事的帮助、支持，离不开同事们的团结合作，离不开愉快的工作环境。在总结经历的同时，我也在考虑：下一学年还应该怎样去做-作为一名骨干老师，我在日常的工作中，时时刻刻用高标准，严格要求自己，为人师表、模范遵守师德标准。不断鞭策自己努力学习，更新理念，进步自己的理论程度和业务才能。我的教学风格、学识程度、个人素养和工作态度，深受任课班级学生的好评和尊重，深受家长的肯定支持。本学年工作总结如下：一、政治素养、师德修养与学习方面1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业。有强烈的事业心、责任感。模范履行老师职责，模范遵守老师职业道德标准，乐于奉献，教书育人，为人师表。关心国家大事，乐观、向上，有很好的师德形象和风范。2、处处事事以骨干老师的标准严格要求自己,发挥骨干老师的带头作用和辐射作用，在教育、教学、科研、课改、学习等各个方面走在前头。二、教学工作方面在教学工作中，教学理念和教学思想先进，并能将新的教学理念、教学思想应用于教学理论中。课堂教学方法独特，大胆创新，表达现代教育教学理念，有自己独特的教学特色和风格，讲实效、重成绩，教学效果好，成绩突出。以学生活动为主，精讲多练，举一反三。真正做到向40分钟要效益。注意培养学生的兴趣，擅长开掘和激发学生的潜力，注重培养学生终身体育意识和创新精神。三、学校管理工作在日常管理工作中，认真组织学习乡小学制定的各项规章制度。并结合我校实际，制定管理方案和细那么。管理中始终坚持以人为本，认真组织完小各项常规工作，并积极完成乡小学交办各种临时性工作。英语骨干老师工作总结6本学期我主要担任高三141，142班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，把教科研的才能作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进展课外辅导，赢得了学生的好评。特总结如下几点：一、认真制定工作方案。在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课方案。高三课时较紧，所以在制订方案时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间方案，划分时间段，并控制好各时间段的用时方案，如今一个学期快完毕了，事实证明我们的方案比拟科学和成功。二、注重课堂教学，进步课堂效率。刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，理解学科最新动态，进步理论程度和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视进步课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，按照“高效课堂”的原那么，精心备好课，进步个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于进步学生学习兴趣。课堂上，老师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是合适地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。三、加强教学科研工作，进步科研程度。本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进展重点、难点分析^p，分析^p教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析^p，找出学生的薄弱环节，加强补差与进步。四、适量布置作业，进步作业效率。高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业布置要适量，要在进步作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生稳固知识。总之，一学期以来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。英语骨干老师工作总结71、领导重视7月26日上午八点三非常举行了开幕式。在开幕式上，延安市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训给予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教育政策到教育改革、从根底教育到老师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。市教育局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后，延安市教育局杨处长、高科长和延安市教研中心张主任陪同冯市长亲自去老师宿舍理解情况，并根据实际情况与外研社商议，为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中，延安市教育局领导也屡次过问培训进展情况和老师的学习生活状况，他们为延安人才的培养和教育的开展倾注了不少心血!2、安排精细培训部在高温天气为老师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品，在培训过程的管理中，他们也很关心老师的衣食住行。外研社对我们的学习生活非常关心和照顾，还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助，才使本次培训可以进展顺利。3、形式灵敏本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进展培训，小学部那么集中在北京大学圆明园校区承受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均灵敏多变，使广阔老师受益匪浅。4、专家优秀在北京学习的这段日子，我们有幸聆听到了著名教育家、全国根底外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长、北京外国语大学教授、全国首套新课标“一条龙”英语教材总主编陈琳教授的讲座，及国家《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义教授，北京师范大学外文学院英语系褚金莉副教授，首都师范大学副教授、剑桥大学考试委员会特聘培训专家任真，全国著名特级老师，北大附中网校首席老师，著名高考研究专家范存智等教育专家的讲座，他们耐心的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。5、成效显著本次培训充分表达了根底教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。所有课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训完毕时，对所有老师学业成果进展认真评比，并录制了92位优秀中小学英语老师演讲，这次培训中搜集的演讲稿、体会、论文和学____结共计711份。注重教学研究，发挥骨干老师的带头作用和辐射作用。能很好的与各位老师团结协作，具有良好的团队作战精神，并可以虚心向其他老师学习，取长补短，不断进步。同时我还擅长团结同事，和谐校内的协作气氛，擅长和老师进展教学方法等方面的交流，有什么好的方法，大家共同去理论，心往一处想，劲往一处使，我坚信，大家好，才是学校好。在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时处处以骨干老师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经历，并且经常和其他老师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。有多篇教育教学论文获奖，20xx年4月，申报的课题《推进农村学前教育开展研究》被批准为楚雄州教育科学“十一”五课题。我不但在教学上获得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与。老师是一个研究者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。尽管在教育教学这一片天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中获得更深层次的进步和开展。英语骨干老师工作总结8XX年5月9日，清晨迎着细雨，带着几分冲动，几丝憧憬，我踏上去山东的客车——参加山东省英语骨干老师培训。我感到非常荣幸，有这样一次难得的时机来提升自己，开展自己，感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的时机，为我们提供了这个研修提升的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的考虑和震撼是令人回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。我们这群来自全国的40名初中英语骨干老师齐聚一堂，组成了一个严谨向上的学____同体。大家承载着责任与希望，在日复一日的紧张、繁忙、充实中学习着、生活着。白天听专家教授讲座，认真领会，做好笔记。各小组积极讨论，说体会，谈感想，提问题，交流各自学校英语教学的措施与方法。讨论后，各小组将讨论结果展示于众，交流分享。晚上，学员们根据一天的学习交流所得，结合自己，结合实际，及时反思，完成作业，本次集中培训学习让我的教育理念更加明晰，以前零零散散的或者比拟模糊的理论知识得到重新梳理与整合，英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了许多。以下是我的收获：一、更新了教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体，老师为主导，充分发挥学生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、生动活泼地开展。进步质量是课程改革的核心任务，作为老师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面开展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。总之，由于种种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向开展，老师的生存和开展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学思想通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念的改变才能带来老师教育方式的改变，学生学习方式的改变。新课程需要老师有否认自己的过去，改变自己过去的勇气和胆略，甚至需要脱胎换骨。英语教学应达成工具性与人文性的双重目的。英语教学要以培养学生的综合语言应用才能为终极目的，根据语言学习的规律和学生的开展需求科学施行，不仅要进展语言知识的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。新课标对英语教学的目的给出了明确的定位：进步学生用英语获取信息、处理信息、分析^p问题和解决问题的才能和用英语进展思维与表达的才能，形成跨文化交际意识和根本的跨文化交际才能，拓宽国际视野，增强爱国精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为将来开展和终身学习奠定良好的根底。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体，实现每一个学生的进步和开展。实现有效教学的途径表达在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本，目的和评价的控制以及课内课外的配合等都要基于学生，关于学生，为了学生。我们要帮助学生形成主动参与、探究开展、交流合作的学习方式，注重学生的经历与兴趣，改变过分依赖教材，过于强调承受学习，死记硬背，机械训练的陈旧的教学形式。三、观摩了专家名师风采此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅聆听了专家的解读，而且近间隔地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的《新课程改革背景下的英语课堂设计》，强调新课程中，老师应加强研修，做一个学习型的老师。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如假设深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。杨老师的工作积极性深深打动了我。而北京市十一中的王鲁豫老师的《素质教育下的高效英语教学及案例分析^p》的报告，完全是自己的理论的梳理和总结。王鲁豫本来是山东泰山外国语学校的校长，因为她的教学改革成果斐然，得到社会的认可，去年被聘于北京市十一中担任英语改革教学工作。王老师提出，教材要擅长整合，才能应用于教学。四、老师自身的成长教育的开展，关键在老师的成长。老师是学校开展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务才能强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。康淑敏教授的《英语老师专业成长与开展》的报告。老师不是单纯的任务执行者，而是教育的思想者、研究者、理论者和创新者。老师专业开展强调的是老师个体内在专业特性的提升。又如，寻阳教授的《英语sla课堂反思性教学》讲座，提出老师对教学进展研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。教学反思是一个循环过程，只有及时反思，才有进步，才能提升自己。五、结识了全省教学名师此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。大家将自己教学中的经历互相交流。同时，还建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次时机，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的qq群，成为了大家各在一方时交流的平台。参加省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。在集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都带动起来。“问渠哪得清如许，为有头活水来。”我将把本次研修所得进一步学习内化，并运用到教学理论中去。我相信，通过这次培训，我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远！英语骨干老师工作总结9本学年我担任小学英语六年级的教学任务，在教学理论中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在学校领导的关心和支持下，我锐意进取，服从学校各项工作安排踏踏实实地完成了各项岗位任务。在教学过程中我按时上下课。能主动与家长沟通，交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与配合。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参加学校集体活动，用自己的行动支持学校的开展。能服从学校工作安排，支持并参与学校布置的应急任务。在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我可以与班主任配合好，协助班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教育重点，召开主题鲜明的班会。针对每一个学生的不同特点，因材施教，让每一个学生，得到不同程度的开展。我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能准确制定教学方案，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培养学生倾听的习惯，分层留作业，对不同学生有不同的要求。及时修改学生上交的作业，并及时复批。每学完一个单元，定期对学生进展单元检测，针对学生存在的问题，及时查漏补缺。积极主动参与组内及校内的研究，能主动承当教学研究课，服从组长分配，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己掌握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。一个繁忙的学年即将完毕。在这一年中我收获也有教训，我相信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学，探究不懈，不断进步教学教育理论和业务程度。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新教育观念，完善知识构造，潜心钻研教育教学业务，不断进步教书育人的才能程度。在以后的教学生涯中我还会不断努力获得更大进步。英语骨干老师工作总结10本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，进步教室的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。总的来说，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比方：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的浸透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。英语骨干老师工作总结1120xx年的10月我非常荣幸的参加了省农村幼儿园骨干老师短期集中培训，在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己知识的欠缺，感受到了学习的重要性。黄老师的亲切关心也让我在20天的学习中感到了无限的温暖。在学习中我们聆听了詹薇，郑传琴，等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型老师的重要性，同时对如何理解儿童，如何对待师童关系，如何做好听课，评课，如何进展有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度出发，引领我重新的走进了幼教的事业当中。在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安排了很多理论和动手的环节。比方我们在聆听完郑传琴老师的幼儿园以游戏为主流程后，老师安排了我们做模拟的训练，同学们积极的参与，亲自理论进步了我们的创新才能，开拓了知识视野。在幼儿园实用手工与环境创设中，我们聆听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精巧的手工作品。在本次活动中我们聆听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于别人的差距，从中学会了反思，增强了我不断进步的信心。此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是跟岗理论，都让我在不断的反思自己日常的教育、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里？怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师？我认为一名优秀的老师应该具备以下几点吧：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真切的爱融入一切活动中，为孩子终身开展奠定良好的品性根底。其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨。再次是要有较高的教育教学才能和教研才能，用智慧启迪孩子们，老师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要擅长从事件和活动中寻找规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型老师。学者波斯纳提出了一个老师成长的公式：经历+反思=成长。经历是成长的财富，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反