工程造价专业建设计划

工程造价专业建设计划2016年-2018年一、建设背景XX素“建筑之乡的美名筑业已经成为XX支柱产业至2015年底，全市218家建筑企业中，施工总承包企业共89家，其中一级以上资质9家、二级资质31家，市场竞争力进一步提高远涉海外。目前本地区造价咨询、项目管理咨询和工程监理类服务公司有近10家，为繁荣本地区建筑市场、服务地方经济做出了巨大贡献。西部大开发城市化战略以及一带一路战略的实施为建筑业带来了新的发展机遇。建筑行业准入制度的不断规范，建筑业将出现新的人才需求高峰。建筑工程施工专业创设于1981年，已经成为XX省示范专业，XX省品牌专业XX省建筑类专业重点建设实训基地成为本地区建筑业人才培养“黄埔军校。学校近几年主动适应社会需求不断拓宽专业方向根据市场需求已形成了建筑工程施工工程造价两个专业形成施工工艺与安全管理工程监理和工程造价三个专业方向建筑专业有较强的师资队伍和完善的实验实习设备不断深化课程改革突出强化技能实训项目的教学近三年本专业师生参加省级建筑类技能大赛和省级建筑“两课评比获得了丰硕成果在建筑职教集团运行机制下与市多家骨干企业建立了稳定的校企合作关系拓展了学生校外实习、实训的空间。二、建设目标为适应XX建筑业发展态势进一步打“建筑之乡的品牌效益强化教育支撑点在工程施工专业群框架内校企合作在人才培养模式改革课程体系建设师资队伍提升和校内外实训基地建设等方面进行建设培养具有建筑工程计量与计价的知识与技能具有良好的职业道德和正确的职业观念能胜任工程预决算、工程招投标及内业资料管理等工作岗位的合格人才。三、建设思路在建筑职教集团运行机制下，深化校企合作。强化专业与造价职业岗位的对接，以能力为本位，构建提高技术和技能的课程体系。突出信息化管理特点，开发优质教学资源，建设专业仿真教学平台，开通专业微信交流群等措施实行教学资源共享和互补推进项目化情景化和案例教学，坚持“做中学“做中教，进行专业技能练兵，实现技能培养目标。不断健全群制度建设，明确工程造价专业负责人和课程负责人岗位职责，高度运行通“走出去请进来的方法以及各类培训途径使专业教师成为本地区建筑行业里的行家里手打造一支优秀“双师型教师队伍加大校内外实训基地建设力度。四、建设计划（一）人才培养模式改革1、进一步密切与企业的联系，校企合作与互动，联合招生和培养。校企共同制定规范各专业人才培养方案“工学结合知行合一为人才培养模式改革的切入点完善和发展项目教学场景教学模拟教学通过做中学课堂与现场相结合，提高实践动手能力。2、加强信息化教学和管理。引进或自主开发造价类仿真教学软件，大量应用到课堂教学。建设师生网络空间，丰富教学资源，实现网络资源共享和互动；通过师生与企业一起参与造价实践服务活动通过科技和创新活动提高学生的创新意识专业技能和学习能力加强德育引导养成良好职业素养突出职业精神，激发创业意识。（二）教学模式与课程体系改革1、优化课程体系进一步明晰进一步明“群平台课程“专业方向课程“群选修课程在群课程体系中的功能定位力求课程体系设置更为科学合理着眼能力提高改革教学手段由学校与企业共同开发造价专业精品课程拟开发市级以上共享精品课程1门，共享网络课程3门以上。2、改革教学模式完善和发展项目教学丰“一进二出三练兵的教学模式和内涵根据教学内容需要把相关的典型施工方案或质量事故案例等引进课堂“四新技术引进课堂推进职场情境教学走出教室将课堂搬进施工现场聘请企业施工经验丰富的专业技术人员进行现场授课或进行项目实训。强化专业技能训练跳出书本开辟第二课堂以提高综合素养和专业特长；在生产实习、课程设计、顶岗实习这三个重要实践环节中，强化专业技能练兵，实现技能培养目标。运用好XX市建筑职教集团的校企合作基础，对接职业岗位和企业用人的需求创新教材和教法大力完善和发展项目法教学由教师和企业工程师共同设计项目教学目标，确定项目教学任务。3、改革评价模式探索和建立网络评价平台，实行多层面、多维度评价。构建学校企业和其他社会组织多方参与的职业教育评价模式理论考核和实践性考核相结合强化综合实践能力考核综合运用口试笔试交流现场操作、职业资格证书考核等多种评价方式。（三）师资队伍建设明确工程造价专业负责人和课程负责人岗位职责高度运行深化校企合作，形成培养与培训并举理论进修和企业实践并重专职与兼职相结合的专业教师队伍建设机制。畅通用人渠道定期引进人才扩充造价专业方向师资队伍近三年计划引进5名专业教师（含研究生2名。完善在职教师定期到企业实践制度。专业教师每年至少有1个月到企业一线服务，参与工程造价服务。通过工程造价大师工作室，实现“青蓝结对，培养骨干教师；提升专业教师参加省级工程算量技能大赛获奖率。（四）实训基地建设完善实训管理制度切实提高管理内涵和效益根据专业群拓展需要继续建设工程造价大师工作室重点建设专业仿真馆室校企互动加大校外实训基地建设，校企共同开发“2.5+0.5”学