有趣的食物链 课件

1、知道什么是食物链和食物网。2、会写和画食物链。3、知道食物链上生物的食物关系。4、知道什么是生产者、消费者和分解者。5、知道破坏食物链会造成严重的后果。"-B（打

水果庄稼害虫 青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？食物链生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链食物链通常用“”来表示吃与被吃的关系食物链的特点1、食物链通常是由一种绿色植物开始的。2、位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物。3、位于食物链第三环节的生物大多是肉食性的动物。4、第三环节肉食性动物的排列，是由凶猛程度从低到高而排列的。5、食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。◎有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿

等，称为「草食性动物」◎有些动物只吃动物，如狮子、老虎

等，称为「肉食性动物」◎有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、鸡等，称为「杂食性动物」思考与练习蝉 螳螂 黄雀是一条完整的食物链吗？ 若要完整，该怎样修补？这样才对。树 蝉 螳螂 黄雀食物链成语.谚语• 鹬蚌相争

渔翁得利• 羊入虎口• 猫哭耗子假慈悲• 黄鼠狼给鸡拜年练习写食物链青草蚱蜢鸡老鹰青草蚱蜢青蛙蛇老鹰青草鸡老鹰1.高梁 蝗虫 麻雀 鹰2.高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰3.高梁 麻雀 鹰4.高梁 麻雀 蛇 鹰5.高梁 老鼠 鹰6.高梁 老鼠 蛇 鹰7.小麦8.小麦9.小麦10.小麦11.小麦12.小麦蝗虫 麻雀 鹰蝗虫 麻雀 蛇 鹰麻雀 鹰麻雀 蛇 鹰老鼠

鹰老鼠 蛇 鹰13.狗尾草 蝗虫 麻雀 鹰14.狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰15.狗尾草 麻雀 鹰16.狗尾草 麻雀 蛇 鹰17.狗尾草 老鼠 鹰18.狗尾草 老鼠 蛇 鹰自然界中的动植物种类很多，就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。注意：食物网的本质就是许多条食物链。生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？（消费者）（生产者）（分解者）（生产者）（分解者）（消费者）（消费者）（生产者）1、读45页第一段2、读46页第一段3、完成46页中间图下的问题鹰鹿牛小鸟蛇狼老鼠兔子草共有8条食物链。这些食物链和食物链之间也有食物联系。我们还发现这些食物链相互交叉形成了食物网，每一种生物都在这个生态系统中充当着不可缺少的角色。喷洒农药图中生物发生的变化：如果农民在地里喷洒农药

，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。……如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？田里的青菜上长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？课堂练习C.田鼠 蛇D.植物选择：1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（B）A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争D.互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（

D）A.阳光草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物鹰 田鼠 蛇 鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（

D）A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物D.肉食动物4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（

C

）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（

C）A.农药用量少 B.农药施用不及时C.人们乱捕滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快填空1、生物之间普遍存在一种（“吃与被吃”）关系，这种关系像（链条）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（食物联系）叫做食物链。2、食物链的源头是（植物），终点是（）。凶猛的动物3、地球上有一类动物专门“吃”动植物的（或残（骸）的废食弃物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—（），大自科然学的清家洁称工

它们为分解者。4、自然界中的生物种类很多，它们之间的（取食）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（

食物链）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（

生态系统

）中充当什么样的角色判断题：1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。 ×2、食物链的营养主要来源于植物。√3、生产者的养料主要来自于光合作用。√4、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。×5、食物链总是从动物开始到植物结束。

×6、食物链画法： 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰√熟记：构成食物链的群体是：生