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文档简介

开封大学化学工程学院化工单元操作技术课程设计说明书（工艺部分）设计题目：设计者：班级姓名日期指导教师：日期表设计结果汇总表管程壳程介质流量/（Kg/h）温度进口/（℃）出口/（℃）物性参数定性温度/（℃）密度ρ/（kg/m3）热容Cp/[kJ/（mg.℃）]粘度υ/(Pa·s)导热系数λ/[w/(m·℃)]普兰特数Pr设备结构参数设备型式台数壳体内径D/(mm)壳程数Ns换热管规格外径×壁厚mm管心距t/(mm)传热管长L/(mm)管子排列方式传热管数n折流板数NB传热面积S/(m2)折流板距h/(mm)管程数NP材质主要计算结果管程壳程流速/（m/s）传热膜系数/[w/(m2·℃)]污垢热阻/(m2·℃/w)阻力压降/(Kpa)热负荷Q/(w)传热平均推动力△tm/℃传热系数K/[w/(m2·℃)]裕度%（一）设计说明书的编排和要求说明书是设计的书面总结，也是后续设计工作的主要依据，说明书的编排顺序一般如下：封面（课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间）目录设计任务书设计方案简介设计条件及主要物性参数表工艺设计计算设计结果汇总表设计评述及设计收获参考资料设计说明书要求内容完整，条理清晰，书面清洁，字迹工整；误差小于设计要求，计算要求方法正确，计算公式和所用数据必须注明出处；图标应能简要表达计算的结果。（二）设计的有关说明课程设计不同与解习题，设计计算时的依据和答案往往不是唯一的。故在设计过程中选用经验数据时，务必注意从技术上的可行性与经济上的合理性两个方面进行分析比较。一个合理的设计往往必须进行多方案的比较，必须进行反复多次设计计算方能得到。在设计过程中指导教师原则上不负责审核运算数字的正确性。因此学生从设计一开始就必须以严肃认真的态度对待设计工作，要训练自己独立分析判断结果正确性的能力。整个设计由论述、计算和绘图三部分组成，所以只有计算，缺少论述或绘图草率的设计是不允许的。设计中，每人在完成规定任务的同时，各人还可以酌情在某些方面加深、提高。如可以对方案的选定，多查阅一些参考资料以便充实设计方案的论证材料；塔板结构的设计计算进行多种方案的选择比较；还可适当增加辅助设备的设计计算内容，或增加自行编程计算等。除封面外其余必须手写，

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