环保教案四篇

第第页环保教案四篇

环保教案篇1

活动目标：

1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。

2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿观测力和语言表达技能。

3、让幼儿体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。

活动过程：

1、导入谈话，激发幼儿爱好。

师：棋宝宝，今日环保国进行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参与，你们快乐吗？那我们出发吧。〔幼儿热身运动〕

2、引导幼儿探究发觉，了解棋盘图标的含义。

〔1〕师：环保国到了，你们看多美丽呀。在环保王国里藏着很多奥秘，我们去找一找有什么？把你的发觉和好伙伴说一说。(幼儿自由探究发觉)

〔2〕提问：你发觉了什么？〔幼儿讲自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述，引导其他幼儿一起观测图标，了解图标的含义。〕

〔3〕老师小结。

3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路径。

〔1〕小小侦察兵。

师：国王说了，竞赛立刻就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在竞赛前我们先去熟识一下路径。现在请两个侦察兵先去侦察一下。

〔2〕集体做侦察兵。

幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。

4、幼儿下棋竞赛。

〔1〕把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。

〔2〕讲解游戏规章。

每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应当看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。

〔3〕幼儿下棋竞赛。

〔4〕跳舞庆祝成功。

5、小结：今日我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你预备怎样做个环保小卫士呢？

活动延伸：

在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。

环保教案篇2

幼儿对沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多有趣的现象和改变，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。

活动目标：

1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。

3、了解沙和人类的关系，加强环保意识。

活动预备：

1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子

4、双面胶、胶水、水彩颜料等

5、小脸盆10个、小棒子15支

6、歌曲磁带、录音机

活动过程：

活动一、流淌的沙

1、请幼儿任意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.

2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡

〔一〕变湿的沙

1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？

2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观测湿沙有什么改变。〔水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。〕

3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的.沙漏里倒入干沙与湿沙观测有什么现象。〔幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不能塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。

〔二〕、建筑城堡

1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？

2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五彩缤纷，我们可以请谁来帮忙呢？

3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。

5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，加强环保意识。

环保教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。

2、启发幼儿说出自己对环境爱护的盼望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

3、引导幼儿依据自己的想象制造性的画出与主题相关的环保宣扬画。

活动预备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能制造性的设计画出环保宣扬画。

活动过程：

一、引导幼儿观看、争论图片，导入活动。

1、展示环境图片，引导幼儿观测并说出：这是一片漂亮的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有许多许多的小鸟在这儿欢乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你情愿生活在这样的环境中吗？

2、争论：这样的环境是怎样造成的？〔个别幼儿回答〕老师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加漂亮？〔孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加漂亮？大树可以汲取二氧化碳制造氧气，那我们可以〔植树造林〕，现在大街上许多的塑料袋满天飞，咱们应当怎样做？〔少用塑料袋，减削白色污染〕

1、植树造林2、减削白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来爱护环境？〔小伙伴想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的能量来爱护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来爱护环境呢？老师有一个好方法，咱们可以画许多宣扬画来告知人们爱护环境，你们知道什么是宣扬画吗？你在哪些公共场所见过宣扬画？假如让你来画一幅环保宣扬画，你打算画什么样的宣扬画来号召人们爱护环境？制作环保宣扬画：我们平常也见过不少的宣扬广告画〔比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等〕，它和我们平常画的画有所不同，宣扬画又名招贴画，是以宣扬鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣扬画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过径直面对群众、影响人心而实时地发挥社会作用。〕那么你们也来画一幅比刚才的家园更加漂亮更加美丽的环保宣扬画，号召大家都来爱护环境。

三、引导幼儿依据自己的想像和对环境爱护的理解，选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。

四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。

环保教案篇4

设计意图：

在“鱼”这个主题活动进行到尾声的时候，幼儿不仅对鱼的生理特征、构造有了肯定的认识，并且懂得了鱼对人类的重要性，在这些已有阅历的基础上，对幼儿进行环保教育是须要的，故设计此活动，使幼儿在了解了鱼与人类的关系的同时，懂得怎样去爱护我们的伙伴“鱼”。

活动目标：

1、了解鱼的生活条件，懂得要保持水的清洁，才能使鱼健康的生活。

2、懂得爱护水的方法，不往河里丢垃圾和倒污水。

活动预备：

《小金鱼搬家》故事录音，故事挂图一套，情景图片四张。

活动过程：

1、老师戴上“金鱼”头饰，扮成小鱼金鱼，“小伙伴，我是小金鱼，我原来是住在清清的小河里，可最近发生了一些事情，使我不得不搬家，唉！请小伙伴听听我遇到了什么事。”

2、请幼儿听故事《小金鱼搬家》，听完后提问：“小金鱼为什么要搬家？”请幼儿自由争论。

3、出示图片，请幼儿观测、争论，请幼儿说说“谁对谁不对”，使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污