小班游戏的教案

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小班游戏的教案1

活动目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、进展幼儿动作的灵敏性和反应技能，学会躲闪。

3、培育幼儿对体育活动的'爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、喜爱参加游戏，体验。

活动预备：

小鸡头饰假设干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.

活动过程：

(一)开始部分

1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、预备运动：小鸡操

(二)基本部分：

1、“小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去熬炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的敏捷性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿进展快速跑的技能，学会躲闪。

〔三〕结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今日你们表现得真勇猛，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”〔幼儿听音乐退场〕

设计意图：

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规章意识不强，要让他们按规章一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏。

小班游戏的教案2

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简约的游戏规章，体验集体活动的乐趣。

3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5.愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记假设干。

活动过程：

1.游戏“开火车”。

老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的爱好。老师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小伙伴拉好前面一个小伙伴的'衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。

老师观测每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。〔两组连接〕

在老师的援助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。〔须要时可增加游戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息〕

玩“一列火车”的游戏。〔全体连接〕

在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

小班游戏的教案3

设计意图：

沙包是孩子们常常玩的玩具，也是简单制作的玩具，轻巧易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

活动目标：

1、知道沙包的几种玩法。

2、培育幼儿走、跑、跳、爬、平衡等技能动作的协调性。

3、体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

沙包假设干、平整的地面。

活动过程：

玩法一：顶沙包

幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

玩法二：夹包跳

幼儿分成两组，沙包夹在膝盖〔两脚〕之间，两腿〔两脚〕并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

玩法三：运粮食

幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

玩法四：相互抛接

两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

活动反思：

小班的'幼儿动作协调性差，需要加强练习。

小班游戏的教案4

活动目标：

提高小伙伴的爱好。

活动预备：

一次性饭盒20个，黑色、红色塑料袋各1只，卷筒纸芯2个，卡纸2张，白色布角少许，金色即时贴少许，针线，双面胶。

活动过程

甲身：

1．每3个饭盒1排，共3排，每2个饭盒之间用双面胶黏贴，然后用针线一一缝合，共由18个饭盒制成。

2．将两根约12厘米长的松紧带缝合在前后两片甲身上方做肩带。用白色布条缝合在前后两片甲身的'左右两边做绳结，便于穿脱。

头盔：

1．将卡纸剪成一个大长方形、两个小长方形，并在两个小长方形的右上角剪一弧形，再在弧形边剪几个小开口并折出折痕(使它和大长方形黏合后不起皱)，将大长方形和两个小长方形的折痕处重合，用双面胶固定，制成头盔。

2．将金色即时贴剪成条状，在头盔上贴出图案(可由幼儿完成)，见右上图。

3．将红色塑料袋剪成须状，卷贴成筒状，用双面胶贴在盔顶中间作装饰。

护腕：

将金色即时贴剪成条状，在卷筒纸芯上黏出不规章正方形(可由幼儿完成)。

腰带：

将黑色塑料袋剪成长条状(长度依据幼儿腰身大小确定)，再用金色即时贴剪成条状贴在腰带四周(可由幼儿完成)。

活动结束：

小伙伴一起听音乐。

小班游戏的教案5

活动目标：

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴全都的进行运球活动、共同玩球。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、学习游戏的玩法及规章。

活动预备：

1、皮球假设干

2、起跑线和终点线

3、嘉奖贴纸假设干

活动过程：

一、开始部分

将小伙伴带到外面场地上，“小伙伴，你们有没有听过健康歌啊？今日我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小伙伴跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今日我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小伙伴会有嘉奖哦！”“但是，我有要求，要两个小伙伴合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”〔老师示范〕，接下来小伙伴自己试一次。

2、“小伙伴们，接下来，我们两个小伙伴用胸将球运到对面，然后回来。”〔老师示范〕，接下来请小伙伴玩2~3次。

3、“小伙伴，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要留意安全，和小伙伴要合作。”接下来请小伙伴试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的`小伙伴发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班游戏的教案6

活动目标：

1、认识圆形、三角形、正方形的基本特征，掌控区分三种图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，进展幼儿的观测力及制造性思维，激发幼儿探究的欲望。

活动预备：

1、图形宝宝图片、幼儿操作用的三种图形假设干，几何图形拼组成的几幅画

2、固体胶、纸、奇异箱、水彩笔、蜡笔

活动过程：

一、导入活动

老师扮演图形妈妈，带图形娃娃〔幼儿〕做律动。〔每个幼儿发放一图形板〕

二、认知图形

1、游戏：摸一摸“奇异袋”

师：老师这里有一只奇异的口袋？〔出示口袋〕你们想不想知道里面藏的是什么？

A、念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸摸看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么外形的？〔书正方形〕为什么说书是正方形的？

问：你们还见过哪些东西是正方形的？〔启发幼儿说出〕

B、再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小伙伴来摸一摸。

当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的.物品？游戏反复进行

C、老师：口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。〔边说边指相应的物品〕你怎么知道它是三角形、正方形、圆形？

D、总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，四条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

2、游戏：捉迷藏

老师：出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝，分别说说有什么图形有几个？

3、游戏：图形找家

三、添画活动

1、交代要求，老师：现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们选择自己喜爱的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小伙伴最聪慧，变的东西和别人不一样。

2、幼儿发挥想象，自由拼图。

四、活动延伸：

将剩下的图形投放到区角活动中。

小班游戏的教案7

活动目标：

1、认识班级区域中的图标和设施。

2、了解各区域简约的规章。

3、体验参加区域活动的欢乐。

活动预备：

老师事先设计好多种区域标识，同时把区域布置得美观、有趣，还可以做好一些活动范例〔如在美工区用橡皮泥捏出幼儿喜欢的.各种小动物造型，在建构区搭出美丽的小房子等〕。

活动过程：

一、老师带领幼儿逐一参观，了解各区域里的设施，选择标识。

1、请小伙伴看看这里有什么？有娃娃、小床、小桌子和吃饭的小碗、小勺子，像家一样，这儿就是娃娃家。”出示设计好的标识，请幼儿从中选择最能代表娃娃家的一张，贴在区域门口。

2、其他区域可用上面的方法介绍。

二、介绍各区域的玩法和规章。

“刚才你看到了哪几个区域？”

“你最喜爱哪些玩具？”

“你想知道它们怎么玩吗？”

老师小结：在娃娃家里，幼儿可以当娃娃的妈妈、爸爸，抱抱娃娃，照看娃娃吃饭、睡觉；想看书的幼儿可以到阅读区，看书的时候要轻轻翻，看完了要放回到书架上；想画画、玩橡皮泥的幼儿可到美工区……

三、鼓舞幼儿自由选择区域进行游戏。

老师到区域巡回指导，实时援助幼儿解决游戏中遇到的问题。

小班游戏的教案8

设计背景

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡技能。

活动目标

情感、立场：激发幼儿参与体育活动的爱好。

知识：初步练习走平衡木。

技能、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的身体平衡技能及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动预备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”〔50cm*18cm〕，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜〔用布缝制的〕”假设干。

活动过程

〔一〕开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的'热身预备活动。

〔二〕基本部分

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好伙伴小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕，边走