汽车底盘维修课程标准

汽车运用与维修专业汽车底盘维修课程标准【课程名称】汽车底盘维修【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1．课程性质《汽车底盘维修是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业课程使学生掌握汽车传动系统制动系统悬架及转向系统维修必要的知识和基本技能具有汽车底盘相应故障诊断与排除的能力培养学生学习掌握相关专业知识的能力培养学生科学严谨的精神，为职业岗位提供高等技术应用型专门人才。2．课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养该课程是依“汽车运输类专业工作任务与职业能力分析表中的汽车运输类专业汽车底盘维修常识设置的其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式转变为以工作任务为中心组织课程内容并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务并构建相关理论知识发展职业能力课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。3．课程目标通过任务驱动型的项目教学活动激发学生对本课程的学习兴趣掌握汽车制动悬架及转向系统维修的内容培养学生的创新精神实践技能和创业能力同时注重培养学生的认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。职业能力目标:1）掌握汽车汽车传动、制动、悬架及转向系统作用、分类、结构和工作原理。2）掌握汽车汽车传动、制动、悬架及转向系统技术状况和故障的诊断与检修，能准确分析故障的原因。3）掌握汽车汽车传动、制动、悬架及转向系统各零部件常用的检修方法。4）掌握汽车汽车传动、制动、悬架及转向系统的故障诊断与排除方法。5）了解常见汽车传动、制动、悬架及转向系统诊断仪器和设备的使用方法。4．课程内容和要求序号项目名称知识和技能要求学习活动设计参考学时任务一盘式制动器维修1．掌握制动器的作用和分类；2．掌握盘式制动器的结构；3．掌握盘式制动器的工作原理；4．查阅维修资料，检修盘式制动器及制动钳；1．认识熟悉教学台架，工量具和设备；2．分解组合盘式制动器，检查制动器零部件；3．使用维修资料，规范检修。6任务二鼓式制动器维修1．了解鼓式制动器的分类；2．掌握鼓式制动器的结构及其工作原理；3．查阅维修资料，规范检修鼓式制动器；1．分解组合鼓式制动器；2．零部件检查测量；3.使用维修资料，规范检修。3任务三驻车制动器的检测与调整1．掌握驻车制动器的作用与组成；2．掌握驻车制动器的工作原理；3．掌握驻车制动器各部件的结构；4．掌握驻车制动器各部件的拆装；5．能够查阅各车型维修手册，并能按维修手册要求检修驻车制动系统；1.驻车制动器分解组合；2.驻车制动器检测调整；3.驻车制动操作机构和驻车制动拉线检修调整。3任务四制动主缸、轮缸的检修1．了解制动主缸和轮缸作用与组成；2．掌握制动主缸和轮缸工作过程；3．掌握液压管路的分布；4．掌握制动主缸和轮缸的作业项目和内容；5．掌握手动排空气的步骤；1.制动主缸和轮缸检查；2.制动液更换和手动排空气；3.制动液渗漏检查6任务五真空助力器的检修1.掌握真空助力器的作用与组成；2.掌握真空助力器的工作原理；3.掌握真空助力器的基本结构；4.掌握真空助力器的常规检查；5.掌握真空助力器的拆装；6.掌握踏板行程的检查。1.真空助力器拆装；2.真空助力器检查；3.踏板行程检查。6任务六麦弗逊悬架的拆装及检修1.掌握钢板弹簧、螺旋弹簧的结构及工作原理；2.掌握减震器的类型、结构和工作原理；3.了解钢板弹簧的使用与断损预防；4.了解减震器和前螺旋弹簧的维护；5.了解悬架常见故障；6.在老师的帮助下，能够确定并完成悬架的基本检查项目；7.能够参照资料选择合适的器具，完成悬架的拆卸与检修作业。1.前减震器总成拆装检查；2.减震器总成各零部件检查；3.悬架主要零件检测。12任务七下悬臂和球头拆装检修1.掌握下悬臂的结构和作用；2.了解下悬臂的常见故障；3.在老师指导下，完成下悬臂的基本检查项目；4.能够参照资料选择合适器具，完成下悬臂和球头拆装与检查。1.下悬臂拆装检查2.球头拆装检查6任务八转向横拉杆和转向节拆装及检修1．掌握转向操纵、传动机构的组成和工作原理；2．了解转向横拉杆的检测和装配调整；3．掌握转向节的检修4.掌握转向横拉杆的拆装和检修内容；5.掌握转向节的拆装和检修内容。1．转向节拆装和检修；2．转向传动机构检修。6任务九转向器分解检修1.掌握机械转向系统的结构和组成；2.了解机械转向系统的工作过程；3.掌握机械转向器的拆装、检修和调整；4.了解液压式动力转向系统的结构及工作原理；5.了解电控式动力转向系统的结构和工作原理；6.了解转向油泵的结构及工作原理；7.在老师的帮助下，能够确定转向器的基本检查项目和液压及电控动力转向系统的基本检查和维护项目。1.转向器分解组合；2.转向器零部件检修和调整；3.借助资料完成动力转向系统检修。6任务十转向操纵机构检修1.掌握方向盘及附件的拆装与调整方法；2.掌握转向柱拆装方法；3.能说明安全转向柱；4.能检查方向盘参数；1.方向盘拆装及位置调整；2.锁止机构检查；3.检查方向盘自由行程；4.检查方向盘操纵力。6任务十一汽车离合器检修1.能够读懂离合器结构原理图；2.能够分析离合器打滑故障的产生原因；3.能够确定离合器故障检修常用的工具；4.能够根据相关资料确定离合器的组成及技术参数；5.能够准备任务相关零件、工具和工作场所；6.能够按照合理的思路和规范的操作检测离合器故障；7.能够正确的拆卸、检测和修复离合器；8.能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境；9.能够检查、评价、记录工作结果；10.能够分析离合器故障的原因并解释维修工作；11.能够收集并合理考虑顾客愿望和信息。为客户排除离合器故障：1.根据客户描述的故障现象，收集并合理考虑顾客愿望和信息，分析产生原因；2.借助车型维修资料，制定合理的修复计划；准备任务相关的零件、工具和工作场所；3.确定离合器检测内容、标准和所需工具；4.正确检测、修复离合器。在修复过程中充分考虑安全、环保、经济等因素模块一汽车底盘概述及工具使用模块二离合器零件检修模块三离合器的故障检修6任务十二汽车手动变速器检修1.掌握手动变速器的结构、功用、类型和工作原理；2.掌握同步器的结构和工作原理；3.掌握自锁、互锁和倒挡锁的结构和工作原理；4.掌握远距离操纵机构的结构和工作原理；5.能够识读和分析手动变速器装配图；6.能根据相关资料确定手动变速器的参数；7.能够准备任务相关零件、工具和工作场所；8.能够检测和维护手动变速器；（较低层次要求）9.能够正确拆解、检测和修复手动变速器；10.能够分析工作中不安全因素并采取措施保护环境；11.能够检查、评价、记录工作结果；12.能够分析手动变速器损坏和技术状况恶化的原因，并能解释维修工作。为客户排除手动变速器故障。在修复过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。1.根据客户描述的故障现象，收集并合理考虑顾客愿望和信息，分析产生原因；2.借助车型维修资料，制定合理的修复和维护计划；准备任务相关的零件、工具和工作场所；3.确定手动变速器检测内容、标准和所需工具；4.正确检测、维护手动变速器。模块一手动变速器零件检修模块二手动变速器的故障检修12任务十三汽车万向传动装置检修1.能够读懂汽车万向传动装置结构装配图；2.能够分析汽车万向传动装置故障产生的原因；3.能确定汽车万向传动装置故障检修的常用工具；4.能够根据相关资料确定汽车万向传动装置零、部件组成及技术参数；5.能够准备任务相关的零件、工具和工作场所；6.能够正确的拆装和更换汽车万向传动装置；7.能够正确的检测、调整汽车万向传动装置；8.能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境；9.能够检查、评价、记录工作结果；10.能够分析汽车万向传动装置故障的原因并解释维修工作；11.能够收集并合理考虑顾客愿望和信息。为客户解决汽车万向传动装置故障：1.根据客户描述的故障现象，收集并合理考虑顾客愿望和信息，分析产生原因；2.借助车型维修资料，制定合理的修复和维护计划；准备任务相关的零件、工具和工作场所；3.确定汽车万向传动装置检测内容、标准和所需工具；4.正确检测、维护汽车万向传动装置。在修复过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。模块一万向传动装置零件的检修模块二万向传动装置异响部位的诊断6任务十四汽车驱动桥检修1.能构读懂汽车驱动桥结构装配图；2.能够分析汽车驱动桥故障的产生原因；3.能够确定汽车驱动桥检修的常用工具；4.能够根据资料确定汽车驱动桥零、部件组成及技术参数；5.能够准备任务相关零件、工具和工作场所；6.能够按照合理的思路和规范的操作检测及修复汽车驱动桥故障；7.能够正确的拆装和更换汽车驱动桥；8.能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境；9.能够检查、评价、记录工作结果；10.能够分析汽车驱动桥故障的原因并解释维修工作；11.能够收集并合理考虑顾客愿望和信息。为客户解决汽车驱动桥故障：1.根据客户描述的故障现象，收集并合理考虑顾客愿望和信息，分析产生原因；2.借助车型维修资料，制定合理的修复和维护计划；准备任务相关的零件、工具和工作场所；3.确定汽车驱动桥检测内容、标准和所需工具；4.正确检测、维护汽车驱动桥。在修复过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。模块一主减速器和差速器零件的检修模块二驱动桥漏油的故障诊断65．实施建议⑴教材编写1）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干任务进行学习。2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车制动、悬架及转向系统维修的认识和理解。⑵教学建议1）本课程在教学过程中，应立足于培养学生对汽车专业的学习兴趣。2）本课程的教学是认知教学，“教”与“学”互动，在教学过程中，创设工作情境，尽可能采用实物教学、多媒体教学、现场式参观教学模式。⑶教学评价）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核。考核可采用过程考核和能力考评相结合的方式进行。）学生成绩评定，可综合平时作业、现场提问、平时测验、