初中一年级秋季学期《历史》（统编版）课后练习（全册汇总）含答案

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课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB001学科历史年级初一学期秋季课题中国早期人类的代表——北京人教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号课后练习北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽的化石，还有大量的灰烬……其中最厚的灰烬层达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。这说明北京人=1\*GB3①会种植粟=2\*GB3②会制造石器=3\*GB3③会饲养猪和狗等家畜=4\*GB3④会使用火并保存火A．=1\*GB3①=2\*GB3②B．=2\*GB3②=4\*GB3④C．=1\*GB3①=3\*GB3③D．=3\*GB3③=4\*GB3④我国境内分布着众多早期人类遗址。其中右图所示遗址居住的远古居民是A．北京人B．河姆渡人C．半坡人D．大汶口人考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，可以佐证当时北京人的生产生活状况是A．种植水稻B．铸造青铜器C．烧制彩陶D．会使用火4.右图是考古工作者制作的北京人复原头像，其制作的依据是A．周口店的自然环境B．遗址中的打制石器C．北京人头盖骨化石D．北京人生活想象图5.某校历史小组围绕“北京人”展开了探究活动。①①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。有关有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）图1图2图3图4图5头盖骨化石肢骨与牙齿化石被火烧过的朴树籽砍砸器与刮削器鹿骨化石能为描述①提供考古依据的是：（填写图号）能为描述②提供考古依据的是：（填写图号）能为描述③提供考古依据的是：（填写图号）参考答案：1.B2.A3.D4.C5.能为描述①提供考古依据的是：①②（填写图号）能为描述②提供考古依据的是：④⑤（填写图号）能为描述③提供考古依据的是：③（填写图号）全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB002学科历史年级七年级学期上课题第2课原始农耕生活教科书书名：中国历史七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点A．元谋人遗址

B．北京人遗址

C．河姆渡遗址

D．半坡遗址2.我国原始居民将狗尾巴草驯化，培育出粟(俗称谷子，去壳后称小米)考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是A．元谋人遗址

B．北京人遗址C．河姆渡遗址

D．半坡遗址3.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡人

D．半坡人4.在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是A．①②

B．①③

C．②③

D．②④5.某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”，请你判断他们研究的是哪一原始人群()A．元谋人

B．河姆渡人

C．半坡人

D．山顶洞人参考答案：1-5：CDDBC全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB003学科历史年级七年级学期上课题第3课远古的传说教科书书名：中国历史七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.黄帝与炎帝联合击败蚩尤的战役是A．阪泉之战

B．涿鹿之战

C．牧野之战

D．长平之战2.被人们尊奉为中华民族人文初祖的是A．炎帝、尧

B．黄帝、尧C．舜、禹

D．炎帝、黄帝3.中国历史上曾流传着上古时代先王举贤让位的故事，下面三位人物与这一传说有关，他们更替的先后顺序是A．尧-舜-禹

B．舜-禹-尧

C．禹-舜-尧

D．禹-尧-舜4.《史记·五帝本纪》中记载：尧知道自己的儿子丹朱不成材，就把天下传给了有才德的舜。这一制度被称为A．宗法制

B．世袭制

C．禅让制

D．分封制5.下面材料说明，华夏民族的形成具有的最主要特点是()华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》A．错综复杂

B．分散杂居

C．扩张征服

D．多元一体参考答案：1-5：BDACD全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB004学科历史年级七年级学期上课题中国境内早期人类与文明的起源教科书书名：中国历史七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列各项能够作为北京人存在证据的是（）①北京人使用的石器 ②北京人头盖骨化石③北京人狩猎场景想象图 ④北京人牙齿化石①北京人使用的石器 ②北京人头盖骨化石③北京人狩猎场景想象图 ④北京人牙齿化石A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2．若以“中国境内早期人类的代表”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（）A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘3.1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆，下列模型或实物可以反映半坡人生活状况的有（）①半穴居房屋模型②稻谷和稻壳遗存③人面鱼纹陶盆④粟的朽粒A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4.一座博物馆的常规展览，有稻谷遗存，复原干栏式房屋等展品，这座博物馆是A北京人遗址博物馆B半坡博物馆C河姆渡遗址博物馆D殷墟博物馆5.A．后羿 B．帝 C．黄帝 D．蚩参考答案：1-5：CDBCB全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印第4课夏商周的更替课后练习1.河南安阳的殷墟遗址，出土了大量甲骨文和青铜器，2006年被列入《世界文化遗产名录》。“殷墟”为哪一朝代的存在提供了历史证据A.夏朝B.商朝C.西周D.东周答案：B2.“封建亲戚，以藩屏周”此记载反映了西周分封制的主要目的是A.保证国家的兵源B.保证国家的财政收入C.巩固周王的统治D.分割诸侯的兵力答案：C3.1986年在北京出土了一件青铜器，内部有铭文，大意如下：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，克进驻了匽，并平定了那里的叛乱。这件青铜器可以印证的制度是A.禅让制B.郡县制C.井田制D.分封制答案：D4.下列关于我国早期国家发展更替的顺序，表述正确的是A.夏-商-东周-西周B.商-西周-夏-东周C.夏-商-西周-东周D.商-东周-夏-西周答案：C5.课堂上老师引用了梁启超先生“截枝新栽”的比喻，你觉得分封制更像什么呢，说一说你的看法。（可以采用绘画、文字描述、图示法等方式）全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07lSTB006学科历史年级七年级学期第一学期课题第5课青铜器与甲骨文教科书书名：中国历史（统编）7出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习一、选择题1.小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道：“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。”如果要验证它的真实性，最有说服力的文字资料是A．《史记》B．金文C．甲骨文D．铭文2.我国有文字可考的历史开始于A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周3.陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周4.文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是二、综合题甲骨文是商代通行的字体。商朝统治者每遇祭祀、征伐等都要占卜，并将所问事项、占卜日期、吉凶结果等刻在龟甲或牛的肩胛骨上，成为一篇或长或短的记事文章。甲骨文已显示了象形、会意、假借、形声等构字原则，可分为名词、动词、形容词、介词等九种词性。——《简明中国史》依据材料并结合所学知识，说出甲骨文的历史文化价值。【参考答案】一、1.C2.B3.D4.B二、价值：甲骨文记载的内容丰富，提供了重要的史料研究价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中最早的、体系最完备的文字，对中国文字形成奠定了基础；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB007学科历史年级初一学期秋季课题动荡的春秋时期教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1、春秋时期，生产力发展的主要标志是（

）A.各诸候国之间相互的征伐战争B.青铜器的改进和广泛使用C.铁制农具和牛耕的出现和推广D.封建制度在各国的普遍建立2、某同学对齐桓公这一人物很感兴趣，利用如图进行研究性学习。他研究的内容是（

）

A.武王伐纣 B.平王东迁 C.春秋争霸 D.战国七雄3、下面是四位同学对齐桓公“尊王攘夷”的实质的争论，其中哪位同学的观点是正确的（

）A.学生甲：维护周王室的权威B.学生乙：利用天子的影响号令诸侯C.学生丙：避免相互兼并D.学生丁：共同对付外族的进攻4、阅读材料，回答问题。

【工具革新】

材料一：如图。（1）图一、图二所示物品于哪一时期在我国出现？它们的出现产生了什么影响？

【争霸风云】

材料二：平王之时，周王室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

﹣﹣﹣司马迁《史记》（2）材料二反映了什么现象？这一时期出现了哪些霸主？请写出两位。（3）这一时期的争霸战争产生了哪些影响？

答案：1、C2、C3、B4、（1）图一、图二所示物品春秋时期在我国出现，铁农具与牛耕的出现促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）材料二反映了春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起的现象，这一时期出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。（3）春秋争霸战争的消极影响是给人们带来了灾难；积极影响是有利于国家的局部统一，促进了大规模的民族交融等。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB007学科历史年级七年级学期上课题第7课战国时期的社会变化教科书书名：中国历史九年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.毛泽东早年在评论某历史事件时指出：“……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（nú指妻儿）贫怠以绝消耗。”这一历史事件是指A.武王伐纣B.管仲改革C.商鞅变法D.李悝变法2.秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦人“勇于公战”。这是因为变法A．奖励耕织 B．推行县制C.允许土地自由买卖D.奖励军功3.《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”以下直接导致“宗室贵戚多怨望者”的措施是A.为田开阡陌封疆，而赋税平B.集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县平C.宗室非有军功论，不得为属籍（载入宗族名册）D.斗桶、权衡、丈尺4.《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。'”这段话反映的核心主张是A．顺应时代发展进行改革B．遵循先代旧制保持稳定C．加强思想控制焚书坑儒D．强化专制统治维护集权5.有一座工程，它在岷江江中，鱼嘴堤坝将江水分为外江和内江,外江用于分洪,内江之水通过宝瓶口流入渠道灌概农田。这一工程A.兼具防洪、灌概等多种功效B.连接了长江、珠江水系C.能防御北方蒙古贵族南扰D.是世界著名的皇家建筑群参考答案：1-5：CDCAA全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB009学科历史年级七学期上课题百家争鸣教科书书名：《中国历史》七年级上册（统编教材）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他之所以这样说是因为春秋战国出现了（）A.商业繁荣的局面B.百家争鸣的活跃局面C.诸侯争霸的局面D.竞相改革的时代风潮2.史料记载：“马厩失火。孔子朝罢归来，问：‘伤人乎？’”这体现出孔子倡导并实践的思想是（）A.礼治B.“无为而治”C.“仁”D.顺应自然和民心3.孔子是一位伟大的教育家，下列说法能支持此观点的是（）①孔子反对苛政②孔子主张“有教无类”③孔子提倡“温故而知新”④孔子主张以德治国A.①②B.③④C.①③D.②③4.学校要组织“探寻儒家文化之源”的社会实践活动，学生可以去实地参观（）A.河南安阳殷墟博物馆B.山东曲阜孔府、孔庙C.陕西西安秦始皇陵兵马俑D.河南洛阳白马寺5.“反对战争，珍爱和平”是人类共同的追求。在战国时期，提出“兼爱”、“非攻”的思想家是（）A.庄子B.老子C.墨子D.孟子6.阅读材料，回答问题。材料一孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。——钱穆《国史大纲》（1）依据材料一并结合所学知识，说说孔子在教育对象和教育方法两个方面给教育事业留下的“绝大的影响”。（2）孔子的言论主要被记载在哪部书中？请写出书中你感触最深的一句话，并谈谈你的理解。参考答案：1.B2.C3.D4.B5.C6.（1）教育对象：创办私学，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。教育方法：注意“因材施教”，使学生的潜能得到发展；善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度；要温故而知新等。（2）《论语》。示例：“学而时习之，不亦说乎？”做学问，要随时随地有思想，随时随地有练习，随时随地有体验，随时随地能够反省，就是学问。开始做反省时并不容易，慢慢地有了一些进步，自有会心的兴趣，就会“不亦说乎”而高兴了。（言之成理即可）全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB010学科历史年级七年级学期上课题早期国家与社会变革教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是A.伯益建立夏朝B.禅让制由此开始C.世袭制遭到破坏D.世袭制代替禅让制2.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”这段材料说明=1\*GB3①周朝实行分封制=2\*GB3②分封制对后世产生深远影响=3\*GB3③分封对象包括亲属、殷商遗民=4\*GB3④诸侯拥有不同的权利和义务A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④3.西周时期，对鼎的使用规格制定了制度：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎。”这种规定反映了西周A.严格的等级界限B.社会腐败现象严重C.冶铜业十分发达D.各地经济发展不平衡4.秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦人“勇于公战”。这是因为变法A.鼓励耕织B.推行县制C.奖励军功D.允许土地自由买卖5.史料记载：“马厩失火。孔子朝罢归来，问：‘伤人乎？’”这体现出孔子倡导并实践的思想是A.礼治B.“无为而治”C.“仁”D.顺应自然和民心6.历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要材料一（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。周王分封的“对象”是：周王分封的“依据”是：受封者的“权利”体现在：和受封者的“义务”是：分封的“目的”在于：（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题（）A.周天子与诸侯国的关系B.早期国家是如何诞生的C.周王如何加强皇权参考答案：1-5题：DCACC6．（1）对象：=3\*GB3③；依据：=2\*GB3②；权利：=4\*GB3④、=6\*GB3⑥；义务：=5\*GB3⑤；目的：=4\*GB3④（2）A全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB011学科历史年级七年级学期上课题秦统一中国教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（）A.夏朝B.秦朝C.北宋D.元朝2.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是（）A.实行分封制B.设丞相C.设置行省D.推行都县制3.有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国确立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（）A.王位世袭制B.分封制C.行省制D．中央集权制4.“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”首先采取这些措施的是（）A.西周B.东周C.秦朝D.西汉【参考答案】1.B2.D3.D4.C全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB012学科历史年级七年级学期上课题秦末农民大起义教科书书名：中国历史七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.孟姜女是中国古代四大爱情故事的女主角之一，她的夫君被征召修建长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭崩长城”的传奇故事，该故事反映了秦朝（）A.繁重的徭役B.沉重的赋税C.残酷的刑法D.可怕的殉葬2.“阿房、阿房，亡始皇”的童谣暗指（）A.秦朝滥用民力，民怨沸腾B.阿房将发动起义灭亡秦朝C.秦朝刑法残酷，社会动荡D.秦始皇将葬于阿房宫3.“伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻取咸阳，推翻秦朝的是（）A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.刘邦、项羽领导的农民军4.李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是()①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉之争④建立张楚政权A.①②B.①③C.②③D.③④【参考答案】一、单项选择题1.A2.A3.C4.C全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB011学科历史年级七年级学期上学期课题第11课西汉建立和“文景之治”教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1．黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”这个“新的朝代”的建立者是A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝2.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都在A.咸阳B.长安C.洛阳D.安阳3.西汉初年，以注意节俭并以身作则而著称的西汉皇帝是A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝4．汉景帝曾下诏：“农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”这体现了他A．提倡节俭 B．减轻刑罚 C．以农为本D．以德化民5．“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这段话描绘的情景发生在A．秦始皇时期B．秦二世时期C．文景时期D．汉高祖时期参考答案：1．A2．B3．B4．C5．C全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB014学科历史年级七年级学期上学期课题汉武帝巩固大一统王朝教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习单选题：1．下方数据材料从某种程度上反映了西汉初期的社会状况，据此判断西汉初期中央面临的主要问题是A．诸侯强大，威胁中央B．经济衰败，人口锐减C．经济恢复，人口增加D．中央集权，国力鼎盛2．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时所起的作用是A．促进了经济上的大一统B．促成了“文景之治”C．实现了思想上的大一统D．促进了政治上的大一统3．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的实行，影响深远。为他提出这一建议的是A．贾谊B．主父偃C．董仲舒D．晁错政治上：颁布“推恩令”经济上：政治上：颁布“推恩令”经济上：盐铁专卖和统一铸五铢钱思想上：“罢黜百家，独尊儒术”军事上：反击匈奴A．秦始皇建立中央集权制度B．汉武帝巩固大一统C．唐玄宗开创开元盛世D．宋太祖强化中央集权5．汉武帝统治时期抗击匈奴的名将是A．窦固、窦宪B．蒙恬、霍去病C．卫青、窦固D．卫青、霍去病参考答案：1．A2．D3．C4．B5．D全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB015学科历史年级七年级学期上学期课题第13课东汉的兴衰教科书书名：《中国历史》七年级上出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.西汉和东汉分别定都于A.咸阳洛阳B.长安洛阳C.咸阳长安D.长安建康2.东汉王朝走向衰亡的主要原因在于A.王国割据威胁中央集权B.土地兼并现象严重C.外戚和宦官交替专权D.闭关锁国3.下列“光武中兴”和“文景之治”的统治措施中，属于相同之处的是①减轻农民负担②释放奴婢③减轻刑罚④合并郡县A．①③B．①④C．②③D．②④答案：1.B2.C3.A全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB016学科历史年级七年级学期上学期课题第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教科书书名：《中国历史》七年级上出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.标志今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区开始归属中央政权管辖，成为我国不可分割的一部分的事件是A．公元前138年，张骞出使西域B．公元前119年，张骞第二次出使西域C．公元前60年，西汉政府设置西域都护D．公元60年，东汉政府设置西域都护2．西汉时张骞出使西域后，西方的商人纷纷东来，他们将中国的丝绸等货物输入到欧洲，也把西方的货物带到中国。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的丝绸之路。它的路线大致是A．长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲B．长安—西域—河西走廊—欧洲—西亚—中亚C．长安—西域—河西走廊—中亚—西亚—欧洲D．长安—河西走廊—中亚—西域—欧洲—西亚3.材料沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄等。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也传向世界。……佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源于中国，受到欧洲伏尔泰等思想家推崇。——习近平在“一带一路”高峰论坛开幕式上的主旨演讲（1）古代中外交通发展的历程，正是丝绸之路逐步形成和发展的过程。依据材料，概括古代中国通过丝绸之路外传和输入的文明成果。（2）依据材料结合所学，谈谈丝绸之路的作用。参考答案：1.C；2.A3.（1）外传成果：丝绸、瓷器等商品；四大发明、养蚕等技术；儒家文化。输入成果：胡椒、亚麻等作物；天文、历法等科技；佛教、伊斯兰教等宗教。（2）作用：促进了东西方经济文化交流；有利于沿线地区经济文化交流和发展。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB017学科历史年级七年级学期上学期课题第15课两汉的科技和文化教科书书名：《中国历史》七年级上出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.“史记有五体，相辅又相成。后世虽为变，枝修干未松。千秋参天树，植根太史公。”这首小诗赞颂了一部史学巨著，它的作者是A.司马迁 B.司马懿C.司马炎 D.司马睿2.我国曾经发行纪念蔡伦的邮票，是《中国古代科学家》这套邮票中的一张。人们纪念蔡伦，是因为他A.造出了千里船B.发明了造纸术C.改进了造纸术D.创编了五禽戏3.中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”的是A.祖冲之B.华佗C.郦道元D.张仲景答案：1.A；2.C；3.D全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB018学科历史年级七年级学期上学期课题统一多民族国家的建立和巩固教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习单选题：1．按照古代某朝的行政区划，今天北京部分地区属于广阳郡蓟县。该朝代最早应为A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝2．年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的括号内分别应该填入A．秦、汉B．西汉、东汉C．汉、三国D．三国、西晋3．“文景之治”是我国古代著名的治世。下列措施中属于文帝、景帝推行的是①注重农业生产②提倡节俭③重视“以德化民”④统一文字、货币⑤让士兵还乡务农A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．②③④4．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是A．休养生息——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展B．张骞通西域——解除了匈奴对西汉的威胁C．罢黜百家，独尊儒术——从此儒学成为封建统治的正统思想D．《伤寒杂病论》提出了“治未病”理论——提倡预防疾病5．能够通过右图所示著作查到的史实有①陈胜、吴广起义②汉武帝兴办太学③赤壁之战④百家争鸣A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④参考答案：1．D2．B3．A4．B5．B全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印学生练习1.右图是《三国鼎立形势图》，根据三国地理位置，判断图中=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③所代表的政权分别是A.蜀、吴、魏B.魏、吴、蜀C.魏、蜀、吴D.吴、魏、蜀2.官渡之战是一场以少胜多的战役，为曹操日后统一北方奠定了基础。这一战役的交战双方是曹军与A.袁绍B.孙刘联军C.刘备D.孙权3.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.澶州之战4.中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是统帅

周瑜——曹操兵力对比5万-20万（号称80万）结果

曹操失去了在短时间内统一全国的可能性A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战中学历史教学园地版权所有D.淝水之战5.“三国”真正形成的标志是A.曹操把汉献帝挟持到许B.官渡之战曹操取胜C.赤壁之战孙刘联军打败曹军D.魏、蜀、吴三个政权建立答案：1.C2.A3.B4.C5.D全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB020学科历史年级七年级学期（一）课题西晋的短暂统一与北方各族的内迁教科书书名：中国历史出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.“话说天下大势，分久必合，合久必分”，结束三国分裂局面，统一全国的是A.魏国B.蜀国C.吴国D.西晋2.《晋书》记载“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”其中“司马氏骨肉相残”是指A.八王之乱B.七国之乱C.牧野之战D.国人暴动3.西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是A.内迁各族的习俗影响了汉族B.洛阳贵族官僚生活简朴C.洛阳贵族官僚盲目攀比D.汉族的习俗影响了内迁各族全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB021学科历史年级初一学期秋季课题东晋南朝时期江南地区的开发教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号课后练习攻占长安，灭亡西晋的少数民族是（）A．匈奴

B．鲜卑

C．羌

D．羯南朝先后经历了四个朝代，他们的先后顺序是（）A.宋、齐、梁、陈B.宋、陈、梁、齐C.齐、宋、梁、陈D.齐、宋、陈、梁江南地区得到开发，最主要的因素是（）A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定4.阅读材料，回答问题材料一：“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”——《史记·货殖列传》材料二：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利,充轫八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。”——《宋书》（1）两则材料所描述的江南有什么不同？（2）分析材料二中的现象出现的原因。参考答案：1.A2.A3.C4.（1）《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。（2）北方人口大量南迁，给江南地区带来了大量劳动力以及先进的生产技术，南方相对稳定的社会环境加上南方有利的自然环境以及统治者的重视等因素，促使江南地区的农业、手工业和商业都得到了发展。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB022学科历史年级初一学期秋季课题东晋南朝时期江南地区的开发教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号课后练习淝水之战的交战双方分别是（）A．东晋——前秦 B．西晋——东晋C．前秦——西晋 D．前秦——北魏许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（）①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳A．①③B．②③C．①④D．③④移风易俗是北魏孝文帝改革的特点，下列措施符合这一特点的是（）①采用汉姓②穿汉服③学习少数民族语言④同汉人通婚A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.阅读材料，回答问题材料一：魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”——《资治通鉴》材料二：(1)北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。(2)根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。参考答案：1.A2.D3.C4.（1）改鲜卑姓为汉姓;禁用鲜卑语,说汉语;改鲜卑服为汉服（2）促进了北方民族交融;孝文帝改革为我国各民族共同发展的历史做出了贡献,或促进了我国统一多民族国家的发展。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB023学科历史年级初一学期秋季课题魏晋南北朝的科技与文化教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号课后练习魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是（）A．《道德经》B．《齐民要术》C．《资治通鉴》D．《天工开物》“遒媚劲健，绝代更无”、“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价？（）A．柳公权B．米芾C．赵孟頫 D．王羲之1967年，国际天文学家联合会以我国南北朝时期某著名科学家的名字为月球上的一座环形山命名，以纪念此人对世界科学文化作出的巨大贡献，此人是（）A．蔡伦B．华佗C．张仲景D．祖冲之4.“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了（）A．北方民族大融合的发展B．畜牧业居于生产主导地位C．鲜卑族与汉族习俗相同D．江南地区成为当时的经济中心5.2013年中央电视台播出的《汉字听写大会》列同档期播出节目收视率第一，再次证明了汉字有着无穷的魅力和鲜活的生命力。下列有关汉字演变顺序的排列，正确的是（）A．金文→甲骨文→隶书→楷书→小篆B．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书C．甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书D．金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书参考答案：1.B2.D3.D4.A5.B全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ07LSTB001学科历史年级初一学期秋季课题中国早期人类的代表——北京人教科书书名：《中国历史》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月学生信息姓名学校班级学号课后练习第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试卷一、选择题1．下列对三国鼎立局面的评价，最准确的一项是()A．战乱频繁，破坏了社会经济B．三国鼎立，加剧了国家分裂C．破坏了民族关系，不利于民族交融D．局部统一，为全国统一创造了条件2．公元4-6世纪，曾一度统一过黄河流城的少数民族政权是()①前秦②北魏③西晋④东晋①②②③①②④D．①③④3.魏晋南北朝时，江南经济得到发展的原因有()①北方人民大量南迁带去了劳动力、先进技术、生活方式等②北方战乱，南方相对和平③统治者实行休养生息的政策④自然条件十分优越A．①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.北魏孝文帝迁都洛阳的目的是()A．便于扩大势力B．改变鲜卑人的生活环境C．与汉族和睦相处D．便于学习和接近汉族先进的文化，从而进一步加强对黄河流域的控制5.学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是()A．群雄并起与国家分裂B．社会安定与对外开放C．国家统