欢迎师大的实习生会上的讲话稿_第1页
欢迎师大的实习生会上的讲话稿_第2页
欢迎师大的实习生会上的讲话稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页欢迎师大的实习生会上的讲话稿

我们学校对老师的要求可以简约地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原那么”，坚持“六仔细”。

１、遵循课堂教学“五原那么”：

(1)目标性原那么：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、技能培育目标。

(2)针对性原那么：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次同学的认知水平和接受技能，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位同学学有所获，有所提高。

(3)主体性原那么：要变“讲堂”为“学堂”，变同学被好听讲为主动积极参加课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，表达同学在教学过程中的`主体地位，突出同学的参加。

(4)思路教学原那么：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给同学规律与方法，培育同学举一反三，触类旁通的学习技能。

(5)精讲精练原那么：要讲练结合，以练促学，通过练习促进同学主动学习达到掌控、消化、巩固当堂教学内容的目的。

２、切实做到教学“六仔细”

〔1〕仔细备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年老师可备略案，年轻老师应备详案。

(2)仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原那么，应以老师为主导，同学为主体，重视同学的“非智力因素”，着重培育同学的创新意识、思维技能，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。

(3)仔细批改作业。仔细安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促同学仔细完成，按时交作业；作业力争全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。

(4)仔细辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热忱、耐烦，着重进展同学的性格特长。

(5)仔细试验和开展课外活动。课堂演示试验，要求现象明显，能用较简约的试验现象说明或总结出应有的规律。试验时间安排合理，试验方法科学；能使同学了解、掌控试验内容，明的确验目的，掌控试验过程，了解各仪器的用途、性能、大略结构、运用和爱护。引导组织同学参与课外活动(各类爱好小组、科普活动)，开阔同学眼界，开发同学智力，培育同学的实践技能、制造技能，使同学成为“合格＋特长”的新型人才。

(6)仔细组织检测、考试。老师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和班级组的安排严格监考，遵守监考员守那么；应按评分标准仔细阅卷，客观公正，宽严适度，确保成果信度；应作质量分析和试卷评讲。

换言之，每预备一节课，要明确：这节课我要给同学什么，要解决什么问题，同学可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来援助同学解惑。

另外，针对本次实习工作，特别提出一些详细的环节要求：

1、上课前指导老师要将实习生的教案批阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。

2、无论是指导老师还是

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论