培训工作计划合集

培训工作计划合集培训工作安排合集（精选篇1）

一、指导思想：

20__学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作安排为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造老师专业发展良好氛围，不断提升老师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。

二、工作要点：

(一)深化课题管理

坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师

1.以《瓯北学区教化科研工作嘉奖方案》、《瓯北镇__小学嘉奖性绩效工资》为嘉奖手段。通过强化制度保障，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结。本学年重点完成《人性化校本教研的实践与探究》这一市级课题的探讨，优化深学校校本教研形式。

2.加强课题探讨的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，刚好制定探讨安排，保证课题探讨有序进行。完善课题的过程管理，使探讨过程规范化、科学化。

(二)激活校本教研工作

1、开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通”等为形式，活化教研组活动，加强教化教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。

2、开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展……_校区教研活动，不断提升校区老师专业素养。

3、开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的变更，提升学习效益。

(三)强化校本培训工作

1、加强教化理论学习。

督导好老师的自身学习，通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学试验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。

2、抓好三类老师的发展。

为每位新老师支配一位专业实力较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研实力、班级管理等方面的指导。抓好骨干老师的发展，确定各学科有发展前途的青年老师作为校骨干老师培育对象，作重点培育。同时抓好中、老年老师的后续发展。

3、开展主题教本培训活动。

以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进老师阅历沟通会、教学评价改革研讨会”，不断提升老师专业素养。

4、开展特色项目培训活动。

以“思索中前行”系列活动模式。活动以纳入——共享——产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话探讨、凡师慧语”为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。

其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教化教化教学名家著作作为学习对象，要求老师下载在手机上在规定时间内阅读完。

“茶话探讨”指在阅读的基础上进行沙龙式的探讨。通过语言的表述使感悟更加清楚与有条理。通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花。

“凡师慧语”将感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。

培训工作安排合集（精选篇2）

一、培训目标：

1、通过学习帮助特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，提高特岗老师职业道德素养。

2、通过学习帮助特岗老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教化和新课程的实力与水平。

3、通过学习帮助特岗老师了解山区环境下广阔老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教化发展的须要和老师专业发展的要求，充分利用远程教化网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。

4、通过学习帮助特岗老师了解山区教化的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和静默无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。

二、培训内容：

1、老师职业道德教化培训。

2、新课改通识性、学科性培训。

3、老师职业技能培训。

4、现代教化技术培训。

5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通。

6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。

三、培训时间：

每学年结束前，支配五天的集中培训。

四、培训方式：

①实行集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题探讨、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教化观念和教化行为。

②采纳理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用实力和网络学习与研讨的实力。

③初中特岗老师和小学特岗老师分开按安排分期、分批、分课程、分学科培训。

五、建立特岗老师培训和业务档案：

1、老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的档案。记载特岗老师业务成长的过程。为教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况。

2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果等工作状况。要关切特岗老师，爱惜特岗老师。特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报!

培训工作安排合集（精选篇3）

一、指导思想

以学校教化教学工作为主线，以创师生满足的后勤服务为宗旨，围绕我校“建设草根文化，办好优质教化，培育和谐发呈现代人”的办学理念，进一步解放思想，更新观念，增加总务工作要一心一意服务学校的教化教学工作的意识，扎扎实实做好总务后勤工作。

二、重点工作

(一)、努力创设条件，营造书香校内。

1、在暑假搭建的学生阅览室中布置彩色长条坐垫、图书桌，窗户安装防护栅栏，确保于9月25日阅读节前正常开放。

2、办理老师电子借书卡，进行电子借阅工作的尝试，并逐步向中高年级学生推开，11月底前力争办好全校中高年级学生的电子借书卡。

3、老师阅览室正常开放，咖啡、花茶等确保长期供应，给老师一个温馨的阅读氛围。

4、仔细执行学校制定的“买101送200”的购书嘉奖政策。做好老师购买教化书籍和订购教化杂志的登记工作，争取做到老师的教化、教学书刊资源共享。

(二)、合理充分利用，打造数码校内。

1、合理安排已调走的学科带头人留下的笔记本，充分利用现有资源，发挥国有资产的运用效益。

2、重新安装网络教室学朝气系统，升级到windows2k，贴近学生生活实际。

3、与苏州清华同方合作，定期做好信息技术设备的`修理与保养工作。

4、规范老师办公室激光打印机的打印登记工作，进行加墨粉尝试，降低打印成本。

(三)、走社会化道路，倾听校外声音。

1、定期组织后勤人员走出校门,多到兄弟学校去参观、去考察、去学习。

2、接着进行后勤社会化的尝试，加强对承包服务部的管理工作。

(四)、擅长总结服务，撰写后勤随笔。

1、建设后勤管理系统，积累后勤工作资料。

2、在工作中提高，主动进行理性反思，撰写后勤工作日志。

3、进一步要求后勤工作人员，每周撰写简洁的后勤工作总结，记录所得和遇到的困难，主动参加草根随笔评比。

三、详细工作支配

(一)、开学打算工作

1、广播室、学生阅览室完工，投入运用。

2、召开总务后勤人员会议，布置新学期工作。

3、分发学生课本簿册，教本教参交教育处。

4、检查电器电路，活动器械平安。

5、打算好开学收费票据打印系统，核对__-__年交纳捐资助学学生名单。

6、购买常用药品，收一年级新生预防接种卡。

7、重新聘用阿姨，搞好食堂卫生，打算副食品材料，确保9月1日正常开伙。

8、重新安装办公室电脑、打印机，调试。

9、搞好图书室卫生，发放假期中的报纸杂志。

10、调整支配老师办公室、学生教室，行政办公室及教学办公设备调整。

(二)、九月份工作

1、完成开学收费工作，作好免费教化的宣扬和公示工作。

2、做好转学生课本簿册的添补工作。

3、办理老师借书卡，进行电子借阅尝试，9月25日前完成学生阅览室的开放打算工作。

培训工作安排合集（精选篇4）

依据国家教化部颁发的《中小学老师接着教化规定》和省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作安排，为使新老师尽快适应教化教学工作须要，特制订20_学年小学语文新老师培训安排。

一、培训目标

1、通过老师基本素养要求，老师职业道德学习，培育新老师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新老师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步驾驭教学的一般规律，提高教化教学工作的实际实力，尽快胜任教化教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教化等内容的培训学习，驾驭班主任工作规律。

二、培训对象

20_年新安排的小学语文新老师

三、培训内容

(一)老师进修学校组织的集中培训(80学时)

1、老师基本素养和老师职业道德6学时

2、教化政策法规3学时

3、班主任工作规程和班级管理3学时

4、心理健康教化6学时

5、教化教学常规工作3学时

6、多媒体与学科教学整合3学时

7、现代教化教学理论3学时

8、课标解读与学科课堂教学指导24学时

9、课堂教学实践指导活动18学时

10、教化教学案例分析12学时

(二)学员所在单位校本培训(40学时)

1、听评课24节以上12学时

2、参与校本教研学习活动20次以上10学时

3、校级以上公开课2节以上6学时

4、教材单元分析6学时

5、班主任工作6学时

四、培训时间

20_年8月至20_年6月

五、工作措施

遵循老师教化的发展态势和新老师的培训需求，在以往新老师培训的基础上接着完善新老师“2+1”的培训模式，即我们老师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新老师个人自主成长安排相结合，加强对新老师课堂执教实力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新老师尽快熟识并适应教化教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。详细做法如下：

1、市老师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，确定学科理论和实践导师，对新老师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新老师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新老师培育安排，确定新老师指导师，对新老师课堂教学和班主任工作开展指导工作，进行传、帮、带和督促落实新老师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师向新老师开课不少于6节，听评课指导不少于10节。

六、培训考核

1、新老师学籍管理和结业考核方法根据《瑞安市老师进修学校培训班学员管理方法》执行。

2、新老师在结束前须完整填写《新老师培训操作手册》，由市老师进修学校、教化学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格，颁发结业证书。对考核成果不合格者，将按规定上报市教化局。

培训工作安排合集（精选篇5）

在上级有关部门和县教化局的领导下，在老师进修学校的干脆指导下，以全面提高我校老师整体素养为宗旨，以校本培训为重点，全方位、多角度地开展师训工作。与时俱进，开拓进取，强力打造一支政治素养过硬，业务水平精湛，具有科研实力和创新精神的高素养老师群体，努力开创我校老师培训工作新格局。

一、理清思路，明确任务

今年老师教化工作的总体思路是：以提升老师整体素养为主线，以基本功训练导常规性工作为铺垫，以新课程培训为重点，抓点带面、辐射全局，努力推动教化创新，使我校老师整风光 貌得到变更。为此，确定今年我校的老师培训任务：

1、以老师新课程培训工作为重点，支配好老师接着教化工作，使广阔老师在新课程培训中，进一步更新观念、扩高校习领域，增加实践实力，使他们对新课程改革后的课程结构、课程标准、课程评价体系等有更深层次的相识，为新课程的实施打下坚实基础。

2、进一步搞好老师基本功训练工作。要实施课程改革的今日，学问须要不断更新换代，教学理念须要不断推陈出新。老师只有确立终身学习的愿望，并主动主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将接着围绕老师应具备的人文素养、教化素养、科学素养三方面开发培训的内容。使广阔老师的教化教学基本功再上一个新台阶。

3、通过现代化信息技术培训，使广阔老师运用现代化信息技术从事实际教学的实力进一步提高。

二、健全措施，重在落实

1、健全一套机制

一是加强领导明确职责。国家教化部明确提出中小学老师全员培训要以校本培训为主，今年我校成立了以陈秀惠校长为组长的“校本培训工作领导小组”，依据我校老师的学问结构及学科分布状况，选拔并确定业务实力强的骨干老师，负责本校老师的校本培训工作。二是健全制度、规范行为。今年我校要制定出详细可行的校本培训制度、学习制度、考勤制度、评价制度、嘉奖制度等，并使校本培训制度、学习制度等上墙，规范和激励广阔老师参与培训，做到年有工作安排，月有工作事历，日有详细工作支配，保障整个师资培训工作有条不紊、稳步推动。

2、抓好培训工作

本学期，学校将围绕新课程的深化实施，以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。刚好记录自己的反思所得———精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想。

3、我们要抓住有利契机，使广阔老师从敬业精神、教化理念、教学方法、教改教研得到进一步的提高。

4、坚持一个训练

多年来，我们始终把老师基本功训练作为一项长期性、系统性工程来抓。我校要对基本功训练的内容和时间做到具体支配，保证训练工作扎实有序进行，不走过场。把此项工作列入学校教化教学工作的重要议事日程，且纳入目标量化管理。开阔视野，让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高老师理论水平。

老师培训工作是提高老师队伍素养建设的一项长期的工程，更是学校教化可持续发展的永恒主题，在上级有关部门的领导下，我们将借助各种机遇，为老师搭建自我战士的平台，让优秀老师脱颖而出。恒久以饱满的精神状态和勇于探究的工作热忱，在现有的基础上，搞好校本培训工作，加强老师培训，争取培育出更多高水平的学科带头人，进一步营造主动向上的成长氛围。

培训工作安排合集（精选篇6）

一、指导思想和工作目标

以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献。

二、详细工作任务：

(一)学生职业技能鉴定考核工作

在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的CITT考核外，还将支配3、4两个班共91人参与数控中级工技能鉴定，3班师56人参与车工中级工技能鉴定。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。

另外，做好部分__级毕业生技能等级证书的换证工作。

(二)社会培训考核工作

(1)做好社会培训考核常规工作

按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并刚好填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作。

(2)修理电工及电焊工社会培训工作

在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作;我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训实施方案;我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。

(3)社会培训及考核项目的拓展

在校领导的支配下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设能提升就业竞争实力的学生技能培训爱好班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。

(三)退役士兵培训工作

在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作：

一是依据《省政府办公厅转发部门关于全省退役士兵职业技能培训工作实施方案的通知》有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好__级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。

二是依据教学进度支配，做好__级及__级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。

三是要对培训过程中发觉的问题刚好向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。

四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持主动的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。

培训工作安排合集（精选篇7）

一、培训目标

努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教化教学综合实力。详细如下：

1、更新教化观念，树立现代教化思想。

2、促进学校发展，全面提高老师的综合素养。

3、适应教学改革与课程改革须要，形成良好的“以校为本”的教学探讨机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的发展。

5、提升老师的教学反思实力，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容

为适应老师个人胜利须要、学校发展须要和教化改革须要，本学年主要开展以下几方面的培训：

1、师德培训。

本学年在老师中接着开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的老师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来探讨每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式;“三品”：即品尝师生的情意、品尝工作的乐趣、品尝生活的华蜜;“四用”：即用才智启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水培育将来。

2、“二五五”课堂模式培训。

接着深化学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进老师不断更新教化教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，主动探究我校的“一二二”(以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造欢乐高效课堂)课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟支配8次各种形式的新课改培训。并主动参与市区级组织的有关培训，不断提高自身教化科研素养。

3、教化教学实力的培训。

依据小学教化教学的特点和要求，加强教化学、心理学等基础理论、现代教化理论和学科发展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长常常深化课堂听课、探讨，不断丰富、更新和提高老师的教化教学实力。

4、骨干老师培训。

我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培育，竭力在3—5年内使我校骨干老师。

5、教化科研实力培训。

学校以课题试验为载体开展教化科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教化教学工作中，逐步提高老师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题探讨中的实效推动工作，努力向全区展示课题成果，展示科研型老师形象。

三、培训形式

每位老师除参与市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：

1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资源(如学科带头人等)，面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教化改革与发展状况。

2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

3、小规模、参加式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教化观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

4、采纳“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。

5、通过开展老、中、青优质课评比活动及“十个一”评比活动等，提高老师自身的业务水平。

培训工作安排合集（精选篇8）

一、指导思想：

加强老师培训工作，是提高老师教学水平、综合素养，提高教化教学质量的有效途径。仔细落实市教化局的“五训机制”，即以评代训，以考代训，以课代训，以研代训和以会代训。我们将进一步加大老师培训力度，实行切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创老师培训工作新局面。

二、工作要点和主要措施：

1、加强领导，健全机构。

坚毅有力的领导是搞好老师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的老师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担当，详细负责全乡老师培训工作。

2、建章立制，强化管理

为了使老师培训工作更加规范，建立《老师培训工作制度》等，确保各种培训活动顺当开展，达到培训效果。

3、加强学习，进一步更新观念

首先组织老师参与省、市、县的课改培训，干脆倾听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在老师会上进行汇报;邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领老师进一步提高相识，提升教化教学水平。

其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午老师研修时间对老师进行培训，学习新的《课程标准》、先进的教学理论以及信息技术实力。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要仔细备课，培训时，老师应仔细作好记录，结束时做好考核工作。

第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要支配两小时进行业务学习，督促老师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。

4、搞好活动，整体提高

(1)充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理水同等优势，主动开蔬菜教学探讨，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本老师素养提高。

(2)各校要充分发挥教育处、教研组、年级组的作用，仔细组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。

(3)主动参与读书活动，定期开展沟通活动，每人每学期要读透一本教化专著，写读书心得体会不少于5000字。

(4)开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进老师教学业务水平的提高。

三、主要工作支配：

二月份：

1、召开会议，布置老师培训工作。

2、参与县五数新教材培训。

3、新老师说课培训。

4、组织老师观看名人教学录像。

三月份：

1、全乡班主任工作培训。

2、校长室成员一人一专题讲座。

3、县集体备课业务培训。

4、优质资源进课堂会课活动。

四月份：

1、课件制作实力培训。

2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。

3、读书汇报沟通活动。

4、老师信息技术应用实力培训;

五月份：

1、作文优课评比。

2、新课标应用状况研讨。

3、电教优课评比。

六月份

1、优秀教学案评比;

2、支教学校领导专家讲座

3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动;

4、读书汇报沟通活动

培训工作安排合集（精选篇9）

一、指导思想

以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。

3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的探讨。

三、工作要点

1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。

3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。

4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。

5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。

4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

培训工作安排合集（精选篇10）

为了更好地培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位老师应接受360学时的培训，即每学年73学时、每学期36学