电控发动机自诊断系统课件

电控发动机自诊断系统1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克电控发动机自诊断系统电控发动机自诊断系统1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克等》电控发动机构造与维修顶目、它搜发动机食修断系统OBD-II解码仪诊断接头国国知识目标电控汽车电脑自我诊断系统发展电控汽车电脑自我诊断系统组成和功用。3故障自诊断系统的使用体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在大力推崇素质教育的今天，学生的成长健康问题也越来越受到重视，体育教育也唤起了人们的关注。随着我县体育教育改革的不断深入，体育教育的现状也发生了较大的变化。但在农村中学，体育教学状况仍令人担忧，如何把农村中学的体育教学落到实处呢？对此进行探讨。一、农村中学体育教学现状1.学生方面。现在家庭子女较少，普遍比较溺爱，对于子女的要求都尽可能地去满足，零花钱也较充裕，造成很多学生形成依赖性强、怕吃苦、怕困难的不良习惯。还有很多学生沉迷于网络游戏、网上聊天，课外大部分时间都交给了网吧和手机，不爱运动。上体育课时，轻松的游戏或许能引起大家的兴趣，但稍微有点强度的体育活动，譬如800米中长跑，大部分学生就缺乏耐力和毅力，叫苦连天。碰上炎热的夏天，有部分学生更是提起体育课就色变，认为还不如在教室自习好。种种原因导致学生的身体素质不佳。再加上体育考试在中考中只占30分，而且彼此之间拉不开太大差距，学生对体育的热情也就不高，尤其是初三学生，认为体育课可有可无，有些学生甚至把文化课的书、复习资料带到操场，利用空闲时间看。2.学校方面。很多学校仅仅把素质教育当作喊在嘴上的口号或是贴在墙上的标语，学生的学习成绩仍是排在首位不可动摇的。一味追求升学率的现象在一定程度上还普遍存在，课程表上的体育课安排也只是一种“纸上科目”，不是用来上自习课就是被其他主要的“重要的”学科占用，所以学生上体育课真正锻炼的时间根本无法得到保证。此外，农村学校的体育活动场所空间有限，再加上体育器材也不完备，有标准化的像样的400米跑道的田径场、标准化的篮球场甚是难得，更别提标准的足球场、沙坑、铅球、标枪等常见体育器材使用的场地了，室内体育场馆就更没有了。3.教师方面。学校领导或多或少都会受到传统思想教育理念的影响，对体育教师不够重视，体育教师的辛勤付出不仅得不到学校的认可，而且社会及家长也在不同程度上对体育教师存在片面的认识，这些都极大地挫伤了体育教师的工作积极性和创造性。体育教师在职称评定、业务考核、进修学习等方面也不能享有与其他学科教师同等的待遇。而且一些学校刚毕业的学生大都想留在市县一级的学校带课，农村学校的教学条件让他们不愿也无法长期安心工作，这也在很大程度上阻碍了体育教师水平的提高和创新，使整个教师队伍失去了应有的活力和工作动力，更不用说主动去提升自身教学能力和水平了。单一陈旧的教学模式使体育教学一成不变，不能更好地激发学生的积极性和创造性。而且，体育课上可能出现的一些意外伤害事故，也给体育教师带来一定的心理压力。当体育学习不能以“健康第一”的目的来开展和进行时，学生从体育锻炼中就无法得到真正的放松和快乐。二、解决对策1.体育教师要培养学生对体育的兴趣，使学生认识到体育的重要性和进行体育锻炼的意义，进一步爱上体育并最终树立终身体育的意识。教师可以在体育学习中融入游戏环节以增强体育的趣味性，还可以用体育比赛的方法，激发学生的体育学习斗志，使学生在激烈的比赛中尽情发挥自己的才能，收获成功的喜悦。更为重要的是，要让学生认识到体育并不是完成任务式的一种沉重负担，而是真真切切关乎学生身心健康的一门学习科目。教师在鼓励学生养成自觉锻炼习惯的同时，要教给学生科学的锻炼身体的方法，并鼓励学生一直坚持下去，使自己拥有更健康的体魄，以更积极乐观的心态来学习、生活。2.转变教育教学思想观念，正确认识体育教学课程，将体育教学放在一个合理的位置上。学校要逐步完善体育基础设施的建设，加大体育经费投入，进一步完善体育场地及体育器材装备，以保证学生体育活动的正常开展，保障体育教学质量。另外，各学校也可根据自身实际情况因地制宜，充分利用一切资源，自己动手，对体育场地和器材进行改造以提高利用率，尽可能使更多的体育项目得到真正实施。此外，体育教师也要积极转变教学理念，整合农村体育教学资源，开展具有地方特色的体育活动，鼓励学生自己动手制作一些简单的体育器材，如沙包、草绳、毽子等，既可以丰富学生的体育活动内容，又培养了学生的实践创新能力。3.完善对体育教师的评价机制，让体育教师安心施教、乐于施教。对教师的评价方法应从多方面进行考虑和评价，而不仅仅是依据中考体育的合格率、达标率及体育公开课的优劣等来评判，应结合体育上的量与质，建立一个既有灵活性又有统一性，综合的、全面的评价体系。教育行政部门应将各校学生体质健康状况作为该校体育工作考核的一项重要指标，各学校也应将学生体质健康状况作为该体育教师考核的重要内容。同时，为专兼职体育教师提供必要的培训、函授、进修和观摩等学习机会，给予体育教师在待遇、地位、荣誉等方面的提高和重视，不断提高体育教师的工作积极性。在对初中生开展教学活动中，初中阶段的学生，思维逻辑能力、认知能力、理解能力等都处于初步形成阶段。教师在实际课堂教学中，不仅要保证学生掌握基本的数学知识，更要培养学生掌握数学思想方法，发散学生思维，提升学生自主学习能力。因此，要加强在数学教学中渗透数学思想方法，从而有效提升初中数学课堂教学质量。一、数学思想的相关概念数学思想是在实际的数学知识中，归纳出来的规律性以及本质性认知，数学方法是解决实际数学问题的重要手段，数学思想方法包含在数学知识点中。学生在学习数学知识的过程中，只有掌握数学思想以及方法，才能有效解决相关问题，并且能够将掌握的知识点有效运用到实际中，从而提升学生的数学学习效率。初中数学主要有以下几种数学思想方法：（1）数形结合。在初中数学解题过程中，数形结合不仅是一种数学思想，更是学生解题的一种常用方法[1]。（2）分类讨论。使学生根据题目的要求及特点，将要解决的问题进行分类，然后根据实际问题逐一进行解决。数学思想方法有各种形式，被应用于课堂教学中，能取得较为显著的效果。二、数学思想方法在课堂教学中的渗透1.课堂教学中渗透数学历史任何一?T学科都来自于生活，最终服务于生活。数学是从实际生活中抽象出来的理论，并将其应用于实践中，从而解决实践中存在的困难。数学知识需要经历一个历史性的过程，很多数学知识都有一定的历史。只有学生真正理解知识概念，才能将知识灵活运用。因此，在实际课堂教学中，教师要注重渗透数学历史。例如，在教学北师大版八年级上册第一章勾股定理知识中，教师在讲解勾股定理相关概念前，要注重深化教学思想，使学生对知识的整体结构有一定的意识，从而更好地掌握数学知识[2]。教师可以向学生提出问题，勾股定理是怎样被发现的？引导学生去收集相关的资料，组织学生进行谈论，从而激发学生的学习兴趣。学生在清楚知识来源后，会更加积极融入课堂教学中，有利于学生对知识的理解。这一过程能够有效培养学生的自主探究能力。在学习新知识点时，学生会自觉形成习惯，对知识进行探索，挖掘知识的来源，从而有效提升初中数学课堂教学质量。2.课堂教学中渗透数形结合思想数形结合是将抽象的数学知识通过图形的方式体现出来，学生在看到图形后，能够为学生的感官直接带来冲击，有利于学生更好地解决问题。近几年，数形结合思想被广泛应用于教学中，有利于提升学生的思维能力，使学生集中注意力，从而提升学生的学习效率。例如，在教学北师大版九年级下册第二章二次函数中，将数形结合思想渗透到教学中，能够使数学知识更加形象化、直观化。初中数学教材知识中，二次函数知识点较为复杂，学生在学习过程中也较为困难，作为教材中的难点内容，将数形结合方法有效融入教学中，对学生学习二次函数知识点有着重要作用[3]。如，学生在学习二次函数y=ax2的平移知识中，可以引导学生绘制坐标图，然后将函数在坐标轴上平移。在平移过程中，教师可以利用多媒体教学设备，为学生制作相应的函数平移课件，从而将静态的知识转为动态知识向学生传递，从而刺激学生的感官，使学生能够更加形象地学习知识，学生在观看图象的过程中，能在很大程度上发挥想象力，从而激发学生的学习热情，有利于学生更好地掌握知识。3.课堂数学渗透分类讨论思想初中数学教材中，有很多概念、公式、定理，想要保证学生能更加系统化地进行学习，可以在课堂教学中渗透分类讨论思想。在这一过程中，教师不仅要注重数学知识，还要注重培养学生处理问题的能力。使学生养成良好的学习习惯，在今后的学习中，对学生有积极的促进作用。分类讨论能够将数学知识完整地呈现，并且能够避免在教学中产生错误，提升学生分析问题、解决问题的能力。教师在日常教学中，要注重引导学生将知识点进行分类，并且积极组织学生之间进行讨论，增加师生之间的交流，从而有效提升学生的学习效率。综上所述，初中在开展数学教学活动中，将数学思想方法渗透到课堂教学中，对学生学习数学知识具有重要影响，有利于学生更好地融入课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使学生有效掌握知识点，并能将其运用到实际中，从而提升初中数学课堂教学质量。等》电控发动机构造与维修顶目、它搜发动机食修断系统OBD-II解码仪诊断接头国国知识目标电控汽车电脑自我诊断系统发展电控汽车电脑自我诊断系统组成和功用。3故障自诊断系统的使用项目八自我诊断系统电控汽车电脑自我诊断系统发展OBD全称为“ON-BOARDDIAGNOSTIC”即随车诊断系统。它分为OBD、OBD-I、OBD-Ⅱ三个部分。OBD-oBD-ⅡOBD-II第一代自诊断系第二代自诊断系第三代自诊断系统,应用于1988统,应用于1993统,2005年开始年推广198830s29496se20022004200s20082010OBD-II欧盟无要求等效OBDⅡ限值标准改变无要求等效于修改的OBDI先进OBD项目八自我诊断系统OBD-I自诊断系统OBD全称为“ON-BOARDDIAGNOSTIC”即随车诊断系统。它分为OBD、OBD-I、OBD-Ⅱ三个部分。主要特点点①仪表中有警示指示灯,来提示车主车辆的控制系统存无法有效的监控排放例如催化转化器效率监测在故障②系统有记忆和传送有关排EVAP泄湄监测、监测线路放的故障代码。灵敏度不高③能对EGR阀,燃油系统和其他有关废气排放系统进行测试保养。项目八自我诊断系统OBD-Ⅱ自诊断系统1996年各汽车生产厂才在对其加州标准车辆上实施了新标准。于1996年起一律装备OBD-IOBDⅡ。严格遵守法规的时间定为1999年。主要特点点OBD-Ⅱ系统技术先进,对探测排放问题十分有效。驾驶者是否接受故障指示灯M的警告,OBD-TOBD-工是无能为力的。2345678项目八自我诊断系统OBD-Ⅲ自诊断系统通过无线蜂窝通信、卫星通信或GPS系统将车辆的VIN、故障码及所在位置等信息自动通告管理部门,管理部门根据该车辆排放问题的等级,对其发出指令,包括去何处维修的建议,解决白的主要特点功能①統一诊断座:端孑16端子;②统一诊断座位置安装在仪表板下方;①三项连续监控:失火检测,燃③解码器和车辆之间釆用标准通讯油系统和大部分的元件监控;②8规则:④统一故障码含义;⑤具有项非连续的监控:触媒,加热式行车记录器功能;⑥监控排放控制触媒,油箱油气蒸发(即时性碳系统:⑦解码器能够读码,记录数罐控制),二次空气喷射,空调值,清码等;⑧标准的技术缩写术系统,氧传感器,氧传感器加热语,定义系统的工作元件器和EGR;③标准的OBD-工测试模式中即制定测试模式。项目八自我诊断系统组成故障自诊断系统主要由EcU中的部分软件和“故障指示灯”等组成,不需要专门的传感器。料《气系)项目八自我诊断系统作用自诊断系统对电控系统各种输入、输出信号进行监测,并运用程序进行推理、判断,将结果迅速反馈到主控系统,改变控制状态。作CHECK灯故障提醒用故障代码及维修提示厂家自定义(可有可无,不统一)项目八自我诊断系统OBD-Ⅱ自诊断系统工作原理ECU从各输入装置来的信号和已编入程